中班主题趣味绳教案
中班主题有趣的绳子教案1活动目标:
1.学习几种玩绳方法，练习走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作的综合能力。
2.形成良好的合作意识和创新意识，对玩绳感兴趣。
活动准备:
1.孩子们玩绳子。
2.一个猫头饰，一根和孩子数量相等的绳子，一个录音机和伴奏带，一个活动场所。
活动流程:
1.开始部分:
师生扮演母鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随着音乐模仿热身。拍打翅膀(上肢)、搓鸡嘴(蹲下)、梳理羽毛(侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃放松)等运动。
2.基础部分:
(1)拿绳子。母鸡带着小鸡去抓一只虫子(绳子)，让每个孩子抓一只虫子。
(2)玩绳子。把虫子变成绳子，开始玩绳子。
(1)幼儿可以自由地玩绳子，巩固幼儿在角落活动中创造的绳子玩法。老师(带音乐):让小鸡们玩绳子，看谁的玩法多，玩的方式和别人不一样，还可以和朋友一起玩。
2小朋友说说自己做绳子的玩法。
老师:请告诉小鸡你用绳子做什么。你怎么玩？
③老师总结了各种绳子的玩法，再次引导孩子多拿一件东西玩。鼓励孩子尝试别人的玩绳方法，积极配合别人提醒安全。
(3)游戏:打败野猫
(1)另一位老师扮演野猫的角色，引导孩子想出躲避野猫的方法，并进行示范。(野猫巡视了一圈，没抓到鸡，休息了一下。)
②再次，引导孩子大胆想象，用绳子作为战胜野猫的武器，比如用绳子打圈、绑圈。
(3)幼儿抛绳，表达胜利后的心情，练习抛绳动作。
3.结尾部分
(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明勇敢。
(2)用绳子做一辆车，随着音乐开回活动室，结束活动。
中班有趣的绳子教案2一、活动目标:
1.培养孩子用肢体语言表达物体变化的能力。
2.培养孩子利用绳子进行各种活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
3.培养孩子的创造力和想象力。
二、活动准备:
1.环境布置:在活动室门口拉一根长绳，高度50 cm。
2.一些又粗又软的绳子。
3.准备一些又细又软的绳子，蜡纸，胶水，棉签。
4.课件
三、活动过程:
1.导入活动:-小朋友们，我们进活动室吧！刚才是什么挡住了你的路？-绳子好玩吗？
2.分散活动:孩子可以自由选择绳子玩耍，探索玩耍方式。绳子的玩法有很多种，那就来玩吧。(幼儿玩绳:两人拉绳、跳绳、扔绳等。)老师可以和孩子一起玩，鼓励一些不爱运动的孩子参加活动。
3.小组活动:——绳子的玩法那么多，老师这里有一根绳子。这是一根神奇的绳子。让我们来看看。(课件)-为什么是魔绳？孩子们最后在做什么？学会把绳子变成各种形状。)
4.游戏活动:-让我们学习如何改变绳子。孩子在地板上用肢体语言表达绳子的变化，把它变成一个圆圈并不停地扭动，几个孩子可以合作把它变成心形。
5.坚持活动:这是一个自由活动。如果有的孩子没玩完，可以继续玩。有些孩子可以通过艺术活动展示他们的绳子变化。——孩子们，把绳子的零钱放在蜡纸上。
6.活动结束了。这种反思分析设计的活动是孩子感兴趣的，是符合孩子现有发展水平的。每个孩子在活动中都玩得兴趣盎然，活泼好动，积极主动。在玩耍的过程中，孩子们充分调动了他们的自主性，在自我认知、肢体动作、语言、艺术、思维和想象力等方面得到了相关的发展。在活动中，孩子们感受到了游戏的乐趣，并能积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是过去老师教，孩子们被动学习。培养幼儿的探索精神，创造条件让幼儿实际参与探索活动，感受科学探索的过程和方法，体验发现的乐趣。活动内容的组织考虑了儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性和活动性，寓教于乐。
班级主题有趣的绳子教案3游戏名称:
赶上一辆小车
游戏目的:
1.引导孩子在合作游戏中互相协调。
2.培养孩子的手眼协调能力。
游戏准备:
跳绳几次
游戏玩法:
1，小朋友两两自由组合，每组一根跳绳。
2.把跳绳翻一倍，放在孩子的胸前，从腋窝一直绕到后背。另一个孩子用双手抓住绳子的两端。这样，拿着绳子的孩子是司机，另一个孩子是车。
3.下车，让两个孩子自由奔跑，体验合作的乐趣。老师及时提醒孩子相互避让，注意安全。
4.孩子们互相拍拍，放松一会儿。游戏结束。
中班趣味绳教案4 ▲活动目标:
1.设计不同的绳子玩法，创造性地玩绳子游戏。
2.尽量灵活通过障碍物，提高身体的协调性和灵敏性。
3.愿与同行* * *合作，乐在绳上。
▲活动准备:
孩子18，绳子18。
▲活动流程:
■首先，用绳子热身:
1，导读:今天我们要用绳子做游戏。先动起来吧。
2.前后队列队站在线上，手拿折叠好的绳子开始热身活动。
老师总结:刚才，我们用绳子驾船，跳进河里。接下来，请动动脑筋。
■第二，自由探索玩绳子的新方法
1，孩子第一次探索。
(1)老师:我怎么玩绳子？请过来试一试。可以一个人玩，也可以两三个人一起玩。动动脑子，不要玩得和别人一样好！
(2)儿童自由探索，教师巡回指导。
(3)个别儿童示范交流(排成两队，绳子在前面对折)
老师:刚才，我看到所有的孩子都在动脑筋。谁愿意介绍一下你刚才是怎么玩的？
老师总结:我们刚刚玩了打破壁垒的游戏。你想玩吗？玩突破障碍的游戏，有游戏规则:
(1)三个孩子一组，两个用绳子，一个吃力。
(2)有绳子的孩子要握紧绳子，不能断，由简入难。
(3)有各种层次可以突破。
2.儿童第二次探索
(1)孩子自由探索，老师巡回观察。
(2)儿童沟通示范。专注于引导移动的关卡。(上下，开关)
3.孩子们探索并合作第三次玩这个游戏。
■第三，尝试穿越移动关卡。
1.老师:刚才，你们都在玩移动关卡游戏。现在陈老师还带了绳子。让我们一起来玩挑水的游戏吧！请用绳子把绳子送回给孩子们。没有绳子的孩子过来站成两排。
2.老师:你们分成两队去对面运水。关卡开始移动，男生先把水运到对面的水桶里，然后去水站加水，然后女生开始运。你必须想办法安全通过。不要被我的关卡关起来！看看关卡是怎么移动的。(演示每次开始前水平仪如何移动)
(1)两个老师用绳子并行。钻头
(2)两个老师用绳子弯腰。跨越，跳跃
(3)两个老师上下移动。钻孔、交叉和跳跃
(4)两个老师跳八字。冲
■第四，放松活动:
孩子们，你们真勇敢。现在让我们休息一下吧！
有趣的绳子教案在中班5活动的目标
1.激发孩子的创新意识，发展孩子的创新能力。
2.引导孩子积极与同伴合作，培养合作意识。
活动的亮点和难点
如何引导孩子想出更新奇的玩法，培养孩子的创新能力？
要准备的活动
1.不同材质和颜色的绳子:毛绳、麻绳、尼龙绳、棉绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。
2.辅助材料:细铁丝、珠子、纸箱、鞋子、水桶、手编筐、皮筋等。
活动过程
1.导入“花操”激发兴趣。
老师:孩子们，让我们拿起手中的花，随着音乐起舞吧！
2.传播思维，互相交流。
老师:你手里的花是什么材料做的？
杨:我觉得这朵花是用五颜六色的绳子做的。
杨:我的花是用各种塑料绳做的。
杨:我的花是彩纸做的绳子做的。
(孩子互相交谈，个别交谈。)
老师:你认为你还能用绳子做什么？
杨:我会用塑料绳跳绳。
杨:我可以用羊毛编辫子。
杨:我可以带丝线手镯。
杨:我想我们可以用这么细的线缝衣服。
(引导幼儿自由选择各种材料的绳子进行第一次操作，并在老师的指导下互相交换作品，老师会做总结。)
3.创新的想象力和合作的经验。
老师:我们找到我们的好朋友，两个或两个以上的人合作玩这些绳子。看谁能想出更好玩的玩法。
(引导幼儿相互合作，体验玩绳子的乐趣，在合作中创新玩绳子的方式，感受绳子的奇妙。比如:跳绳、跳绳、拔河游戏、钓鱼、捆绑商品等。)
4.材料启迪和升华经验。
老师:老师给你准备了很多不同的材料。让我们再做一次，看看我们是否能找到更多的玩绳子的方法。
(老师引导孩子自由分组，利用老师放的各种辅助材料，自由操作绳子，鼓励孩子玩不同的花样。)
老师:给我们讲讲这次的新发明吧！
幼:我们组的小朋友就这样把细铁丝弯起来，再缠绕一些彩色的丝绳，做成头牌、发夹、蝴蝶结。
幼:我们组有的孩子把鞋带系在鞋子上，有的把手带系在水桶和篮子上！
鼓励孩子大胆说话，互相评价。)
5.逻辑分类和归纳。
老师:今天我们孩子出了这么多物品，真是让老师大开眼界。(引导孩子依次找出哪些物品是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。)
6.总结和扩展知识。
老师总结了绳子的用途，说明绳子的种类和用途很多。一些特殊用途的绳子呢？它们在我们的生活中有什么用？孩子可以和父母一起去网上或者图书馆搜集这方面的资料！
有趣的绳子教案在中班6活动的目标
1.通过观察和触摸，我们可以感知不同材料制成的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过对比分析，明白长短粗细是相对的，培养孩子思维的准确性。
3.发展孩子手部动作的灵活性。
4.孩子可以用完整的普通话交流。
教学重点和难点
要点:了解不同材质的绳子的特点和用途。
难点:理解长度和厚度是相对的。
要准备的活动
1的活动室里挂着用不同长短粗细的绳子绑着的气球。
2.有几种不同材料制成的绳头。
活动过程
1，“够气球”，唤起孩子对绳子的兴趣。
老师引导孩子们观察屋顶上漂亮的气球，并鼓励他们跳起来够到它们。
讨论:为什么有的气球能到达，有的气球不能到达？气球绳是什么材料做的？那是什么颜色？(羊毛绳、棉绳)
2.认识几种不同材质的绳子，了解它们的特点和用途。
(1)展示几种绳子(羊毛绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)的样品，引导孩子观察，帮助孩子凭经验判断绳子的材质，教孩子认识几种不常见的绳子。
(2)幼儿每人拿一根不同材料制成的绳子，触摸它，说出它的感觉。草绳有点粗糙坚硬，塑料绳光滑，羊毛绳蓬松有弹性舒适。
(3)绳索品种扩散:除了以上绳索，你还知道什么？(跳绳、钢绳、橡胶绳、钢丝绳)
(4)讨论绳子的用途:启发孩子回答。
老师总结:(麻绳用于拉车和拔河，羊毛绳用于织毛衣和翻绳，草绳用于扎菜，钢丝绳用于吊货等。).通过讨论，让孩子明白不同的绳子有不同的用途。
3.比较长度和厚度。
老师展示了两条不同长度、粗细和颜色的绳子。
问:这两条绳子有什么区别？(颜色、长度、厚度)
请每个孩子拿一根绳子，老师会引导孩子互相比较。拿着长绳子的孩子会站在老师的左边，拿着短绳子的孩子会站在老师的右边。
然后启发孩子和站在旁边的孩子比较。粗绳子跑或停留在左边，细绳子也跑或停留在右边。
4.总结:今天我们知道了几种绳子，并知道了它们的用途。知道绳子的长度和粗细。我也知道有些绳子也可以用来玩游戏。
5.团体游戏
现在我们来玩绳子游戏。老师有跳绳，毛线绳，橡皮绳。你想玩什么都可以。
趣味主题绳教案第七部分教学活动的意图与分析:
绳子是儿童生活中常见的物件，由于其可塑性，是儿童非常喜欢的玩具。通过玩绳子来发展孩子的基本动作，很容易激发孩子参与体育活动的兴趣。这项活动的重点是发展小班儿童的基本运动技能，如走、跑、跳、平衡和投掷。难点是引导孩子探索各种玩绳方式，激发孩子玩绳的兴趣，培养孩子的探索精神和创造性思维能力。
活动目标:
1.学习几种玩绳的方法，练习走、跑、跳、爬、扔等基本动作，提高身体的柔韧性和协调性。
2.可以探索各种绳索玩法，和同行交流。
3.一边玩绳子一边体验游戏的乐趣。
活动准备:
体验准备:小朋友玩过绳子。
材料准备:与孩子人数相等的布绳(50~60cm长的绳子用废布编织)。
活动流程:
一、创设热身活动的情境，激发孩子的活动兴趣。
营造老鼠出来玩跑跳的场景。孩子们可以通过活动身体的各个部位来热身，为比赛做好充分的准备。
二、玩绳引导孩子积极探索，大胆交流不同的玩绳方式。
1.通过“拉老鼠尾巴”的场景来拉绳子。
2.老师:老鼠太调皮了。小猫应该抓住它的长尾巴。孩子们，你们知道老鼠的尾巴长什么样吗？
总结:老鼠的尾巴又细又长，像一根长绳。
3.老师把绳子插进裤腰，学着老鼠一样跑跳。请五个小朋友做小猫，用走、跑、跳的方式拉绳子。谁有最多的绳子，谁就赢。
4.孩子们可以自由地玩绳子。教师观察孩子玩绳子的情况，引导孩子探索不同的玩绳子方式。
老师:如果你是一只老鼠，你会用一条和绳子一样长的尾巴玩什么游戏？怎么玩？你可以一个人玩，也可以和伙伴一起玩，看谁玩的搞笑。
总结:可以拉对方的尾巴，你拉我的尾巴，我拉你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁拉的尾巴多谁就赢；孩子可以拿起绳子扔，上、下、左、右，但不要扔向你的“邻居”；你也可以玩钻山洞。两个孩子分别握住绳子的两端，孩子从底部进入，可以降低绳子的高度，增加难度。其他孩子爬进来。还可以把绳子绑起来绕成球，玩投球游戏等等。
三、玩“小老鼠的长尾巴”游戏，引导孩子在游戏情境中练习走、跑、跳、爬、投等基本动作。
把孩子分成3-4组，每组玩一个绳子游戏。游戏过程中，老师会根据孩子的游戏情况，及时引导，体验用绳子进行各种活动和完成任务的乐趣，敢于挑战自我。
老师:现在小老鼠要用它的长尾巴做游戏了。让我们用绳子移动。
四、创设“开火车”的情境，引导孩子放松心情，结束活动，感受游戏的乐趣。
播放开火车的音乐，引导孩子们用绳子做一个小火车，孩子们排队开火车，随着音乐放松自己，结束教室里的活动。
活动延伸:鼓励孩子回家和父母一起玩绳子游戏，增进亲子感情；然后探索其他有趣的方法来玩创新绳。
活动评价:游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动中非常必要的一步。让孩子在游戏中学习，是《纲要》倡导的教育理念。通过这项活动的开展，让孩子体验到“一物多玩”的无限乐趣。在整个活动中，孩子还是比较灵活的，鼓励孩子多思考一件事，改变一件事，不断开发孩子的想法，培养孩子的创新意识和创造力。“一物多玩”让运动无限精彩，游戏无限快乐！
有趣的绳子教案在中班8活动目标:
1.学习几种玩绳方式，练习走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动感兴趣。
活动准备:
1，小孩子玩过绳子。
2.一个猫头饰，一根和孩子数量相等的绳子，一个录音机和伴奏带，一个活动场所。
活动流程:
1，开头:
师生扮演母鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随着音乐模仿热身。拍打翅膀(上肢)、搓鸡嘴(蹲下)、梳理羽毛(侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃放松)等运动。
2、基础部分:
(1)拿绳子。母鸡带着小鸡去抓一只虫子(绳子)，让每个孩子抓一只虫子。
(2)玩绳子。把虫子变成绳子，开始玩绳子。
(1)幼儿可以自由地玩绳子，巩固幼儿在角落活动中创造的绳子玩法。(带音乐)
老师:让小鸡玩绳子，看谁的玩法多，玩的方式和别人不一样，还可以和朋友一起玩。
2小朋友说说自己做绳子的玩法。
老师:请告诉小鸡你用绳子做什么。你怎么玩？
③教师总结
各种玩绳的方式，引导孩子再次多玩一件东西。鼓励孩子尝试别人的玩绳方法，积极配合别人提醒安全。
有趣的绳子教案在中班9活动背景:
孩子活泼好动，让他们长时间坐着听你说话肯定不会很有收获。只有静态和动态相结合，才能使活动达到最佳效果。大班的孩子对绳子有一定的了解，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据这个班孩子的实际能力设计了这个活动。活动的目的是让孩子在愉快的心情下积极探索绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的可变性，将绳子的变化运用到生活中。
活动目标:
1.培养孩子用肢体语言表达物体变化的能力。
2.培养孩子利用绳子进行各种活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
3.培养孩子的创造力和想象力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
1.环境布置:在活动室门口拉一根长绳，高度50 cm。
2.一些又粗又软的绳子。
3.准备一些又细又软的绳子，蜡纸，胶水，棉签。
4.课件
活动流程:
1.导入活动:
孩子们，我们去活动室吧！刚才是什么挡住了你的路？
-绳子好玩吗？
2.分散活动:
孩子们可以自由选择绳子玩耍，探索玩耍的方式。
玩绳子有很多种方法。让我们和他们一起玩。(小朋友玩绳子:两人拉绳、跳绳、扔绳等。)老师可以和孩子一起玩，鼓励一些不爱运动的孩子参加活动。
3.小组活动:
玩绳子的方法太多了。老师这里也有绳子。这是一根神奇的绳子。让我们看一看。
-为什么是魔法绳？(是人改的)
-孩子们最后在做什么？学会把绳子变成各种形状。)
4.游戏活动:
-让我们学习如何改变绳子。
孩子在地板上用肢体语言表达绳子的变化，把它变成一个圆圈并不停地扭动，几个孩子可以合作把它变成心形。
5.粘贴活动:
这是一个自由活动。如果有的孩子没玩完，可以继续玩。有些孩子可以通过艺术活动展示他们绳子的变化。
——小朋友，把绳子的变化贴在蜡纸上。
6.活动结束了。
活动反映:
绳子是孩子们日常生活中最喜欢的东西。取材容易，花样也能不断翻新。非常适合大班幼儿的身心发展。通过对绳子不同用途的了解和探索，在有趣的活动中充分感受到绳子的可变性，并能把绳子的变化运用到现实生活中。孩子们对这项活动感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，让每一个孩子都能积极地玩耍和探索，获得各种能力的发展，在操作中感受到玩绳子的乐趣。
班级主题趣味绳教案10活动目标:
1，对利用绳子进行体育活动感兴趣，能够创造性地探索多种玩法绳子，具有初步的求异创新意识。
2.有与同伴合作玩耍的意识，培养团结协作的精神。
3.培养孩子动作的协调性和灵活性。
4.培养孩子关爱保护动物的意识。
5.培养孩子团结合作的观念。
6.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
活动准备:
地上有一根儿童跳绳、一些玩具和动物、音乐磁带和彩纸。
场景设置:
建立一条5米宽的河。
活动流程:
1，孩子们随着老师的音乐轻松进入活动室。
2、热身活动:孩子跟着老师在音乐中放松。
3、适时关注孩子，老师展示跳绳，启发孩子思考:跳绳除了跳还有其他不同的玩法。在适当的时候，老师会给出提示。充分肯定和鼓励孩子不同的玩法。
4.让孩子自由发挥，大胆探索不同的玩法，启发孩子与同伴合作，探索更多新的玩法。通过主题活动，培养孩子学会感恩和付出爱。老师巡视，及时发现有新玩法，可以让孩子集体学习。
5.以小动物遇险，儿童获救为由，推出了“营救小动物”游戏。
6.解释游戏玩法，明确游戏规则。鼓励孩子大胆参与游戏，启发他们利用绳子成为各种救援工具。如:桥、船、石墩、飞机等。穿过河流到达河岸营救小动物。
7.结尾:老师以“送小动物回家”为由，带着孩子随着音乐走出活动室。
教学反思
绳子是孩子们喜欢和熟悉的东西。绳子的可变性给孩子提供了很多发展认知能力的机会。在活动中，通过让孩子观察和触摸，亲身感知不同材料制成的绳子的特性，了解各种绳子的不同用途。通过绳子的对比，孩子初步明白长度和粗细是相对的。在游戏活动中，准备各种绳子材料，让孩子自由选择，发展各种能力，进一步提高对绳子活动的兴趣。
中班趣味绳教案11活动目标:
1，通过绳子的实际操作，总结绳子的各种玩法，体验活动的快乐。
2.通过玩绳子游戏，曾强小朋友的平衡、跳跃、攀爬、钻孔的能力。
活动准备:
四根长绳，四条红布，几个纸箱，四个坐垫。
活动流程:
(一)导入部分
1，小朋友排队听老师口令。小朋友进入活动场地。
2.孩子们站着不动，边走边喊一大类口号。
3、组织队伍，孩子报数。
(2)队列显示
1，改变阵型，两队变四队，四对变两队，重复两次。
2.孩子们上课前做练习。(四肢伸展、扩胸、扭腰、踢腿、压腿等运动)
3、跨式:孩子听口令老师:“跨式”。年轻:“一、二”、“全”。
4、蹲下:孩子听老师口令:‘蹲下’。孩子:‘一二’所有孩子蹲下。老师:“站起来”。年轻人:“一，二”站着别动。
5、练习孩子向左、向右转的方法，孩子认真完成。
6.孩子们组织团队，把四个团队变成两人一组。
(3)游戏活动
1，游戏导入
a、老师讲解游戏规则:在游戏中，幼儿必须有序地使用跳跃、穿越、攀爬、钻孔等动作，期间身体不能触碰绳子。
b、分组:* *两个队，一个男生队，一个女生队。比赛时，两队同时比赛，先完成的队获胜，输的队受罚。
2、游戏:
a、邀请一个孩子演示，老师讲解游戏流程。* * *四根绳子，孩子跳过的第一根绳子。第二根绳子被孩子跨过了。第三根绳子是让孩子们爬过去的。第四根绳子是孩子钻的。然后，转过凳子，走过独木桥，完成游戏。
b、游戏开始:小朋友听老师的口令老师:‘开始’。两队孩子同时开始游戏，第一个孩子完成，第二个孩子跟着，直到最后一个孩子完成。
c、游戏中，违反游戏规则的孩子要求重新开始。
d、所有孩子完成，宣布获胜的队伍，失败的队伍将受到惩罚。
游戏结束:
1，做全身放松活动，游戏自然结束。
2.总结游戏:表扬机智、勇敢、灵活、大胆参与活动的孩子。
活动扩展:
多种新的方式让孩子们交流和创造绳子。