教师招聘面试答辩需要注意哪些问题

答辩在教师面试考试中很少单独出现，通常是与试讲或讲座结合出现。以前公布考答辩就是我们说的无组织，但是这两年答辩考核的范围越来越广，很多地方都沿用了国家教师资格面试答辩考核的形式。除了评估关于教学设计的问题，他们还将评估一些问题，如个人结构、专业知识、教学理论和教学实施。所以我们来对此进行有针对性的分析。

二，问题类型的引入

这种答辩分为7个模块:1个人信息，2结构化，3专业知识与技能，4专业教学理论，5教学设计，6教学实施，7教学反思。下面单独给大家详细讲解一下。

第三，个人信息

这类问题在招聘考试中所占的比例比较小，因为招聘考试的考官看不到学生的信息，也不允许考生透露相关的个人信息，所以一般的问题比较笼统，比如:“你有过教学经历吗，请简单介绍一下，没有个人信息。”

回答这类问题要注意几个问题:1，态度诚恳2，三句话不离行3，有数据的故事。

用真诚的态度，像聊天一样轻松的方式讲述自己的故事，围绕你应聘的岗位所需要的人的素质来陈述，保证所体现的素质与岗位要求相关。

第四，结构

教师岗位结构化有四种类型:专业认知、思维品质、教育实践和人际处理。

专业认知可以分为自我认知和专业理解两大类。自我意识中测试时间最长的是求职动机问题，比如:“你为什么想当老师？”“来了之后发现学校各方面都不理想，你会怎么办？”等等。对于这类问题，我们可以从兴趣、乐趣、兴趣三个方面来说，就是我们想做，我们还乐在其中，我们有远大的理想去做好它。

专业认知中的专业理解是对专业素质的一种考察，比如“你认为你怎样才能成为一名合格的教师？”诸如此类。可以先做一个全面的概述，从学生需求，学校要求，社会愿望等方面。然后详细阐述，在职业道德、知识素养、能力素养、心理素养等等方面；最后，结合自己的理想，说说我会怎么做。

思维品质和教育实践的问题比较难，所以答辩中考核不多。先说思维品质。这种问题最后落在问你怎么看或者怎么理解。问题也分为时政和时事。对于这类问题，要从提出意见、论证意见、落实意见入手。

在对时事政治提出见解的阶段，要指出本质，然后提出自己的见解。比如幼师给孩子喂药事件，本质上就是幼师的不当行为。我认为应该坚决杜绝这种行为；进入论证阶段，就可以说明这个事件的背景、影响、原因。在解释原因时，可以从学生、家长、教师、学校、社会、教育部门等主体入手，运用主体分析法进行分析。最后进入落实意见阶段，根据原因提出相应的解决方案。

在理性类提出意见阶段，先对词干中有意义的词语进行解释，再提出自己的意见。你同意词干的意思吗？如果不是，你的看法是什么？然后用理由或例子来证明自己的观点；最后说说你以后要做什么，落实你的观点。