考题辩论题

随着时代的发展，手机这种方便快捷的通讯工具已经走进了千家万户，在大街上都能看到拥有一部手机的感觉。当然，也有一些初中生和高中生。随着手机的日益普及，手机也走进了与我们息息相关的校园。每个班里，有手机的同学不在少数。一项调查数据显示，48%的学生每天带手机上学，73%的学生有手机。一些手机厂商把中学生作为他们未来巨大的销售市场，中学生更应该重视使用和使用手机。

中学生手机主要有三个用途:收发短信、打电话、玩游戏、上网。70%以上的中学生不再把手机当作与人交流的工具，而是当作一个“迷你”，电脑。笔者曾就手机的使用情况调查过老师、学生、家长等社会成员，综合的意见是:有好处也有坏处，但坏处也不少。

说它有益的人，大多是经济富裕的人，尤其是那些远离子女和子女致富的父母。他们表示，有利于相互接触，解除两地之间的顾虑，有利于家长随时了解和教育孩子。听起来很合理。

但是，大多数人持否定态度。他们认为中学生使用手机至少有以下缺点:

第一，不利于学生优秀品质的培养。学生作为消费者，应该努力工作，过早进入“高消费区”，不利于艰苦朴素的形成。大部分手机持有者因为家里有钱有势，有优越感而看不起其他同学，使得他们在世界观形成的关键时刻走上了炫耀家风的变态轨道。有些家庭不具备买手机的条件。由于虚荣心和攀比心理的影响，少数学生采用非法手段侵占他人财物，走上了一条极其危险的道路。我们学校有先例。

第二，增加了父母的经济负担。有些家境贫寒的父母买不起一部手机，却因为“爱子”急于抗拒孩子的纠缠，不得不千方百计紧缩生活费，甚至东借西借来满足孩子的要求，让原本贫困的家庭雪上加霜。

第三，不利于专心学习。有的同学一旦有了手机在手，就可以无限打电话，和朋友聊天，打游戏，很耗时间和精力。据一位老师说，他班上有同学在自己不感兴趣的课上互相发消息，打游戏，打发时间，这明显是旷课。

第四，对其他同学造成干扰。手机接听或通话时，白天影响课堂，晚上影响睡眠。一位老师苦着脸告诉我:有一次，一堂公开课正进行得如火如荼的时候，突然一个学生的手机大声响了起来，搞得师生和领导面面相觑，一堂好课就这样被搅黄了。

第五，为考试作弊提供了便利条件。

第六，为青春期容易早恋的男女同学提供了经常交谈，通过短信联系的条件。

第七，影响健康。根据世界医学领域的研究成果，手机尤其是劣质手机的电磁辐射损害人的大脑，破坏内分泌功能，影响人的生育能力。青少年正在成长，身体的防御功能很脆弱。电磁辐射对他们的伤害远远大于对成年人的伤害。

为了规范学生使用手机，我校规定学生不得将手机带入学校。一旦发现，立即没收，寒暑假由父母签字认领。

一些学生认为手机引入校园确实带来一些弊端，但学校采取如此强硬的措施有些不厚道。无论如何，手机也有优势。手机可以方便联系，一些寄宿学生或者经常外出的学生使用手机只是为了方便和父母联系或者报平安。尽管一些学校在教学楼的所有楼层都安装了公用电话，但在紧急情况下，手机仍然是最好的通讯工具。同时，在紧张的学习压力下，课后利用手机的娱乐功能来缓解压力，放松大脑，何尝不是一件好事？

通过这次调查研究，我们认为中学生使用手机有利有弊。手机本身没有对错。最重要的是我们如何、在哪里、何时使用它。我们也坚决反对学生上课发短信、考试用手机作弊等不良行为。同时，我们肯定手机确实给我们的生活带来了方便和快捷。

作为中学生，没有一个学生应该培养自己的意识。手机使用中的自律。比如你可以在上课和考试的时候关掉手机，给自己的手机使用制定一个计划，规定每天发多少条聊天短信，最多可以在电话里聊多少分钟，什么时候可以发，什么时候可以聊。

的确，从我们学校宣布禁用手机、小灵通等通讯工具到现在还不到一个月。但是私底下，很多同学还是会带手机来学校。手机进校园将是不可阻挡的趋势。学校不应该一味的用强制政策来打压，即便如此，效果也是微乎其微，手机也不能禁。要彻底杜绝手机在校园中的不良影响，学校必须制定合理可行的行为规范。把学生约束在合适的环境里。

学校、老师和学生应该齐心协力，在校园里健康、文明地使用手机。