2014:父母年轻时需要提前转换角色。

在从小到大的过渡时期，我们往往特别注重孩子知识的积累，却往往忽略了孩子学习兴趣、自主学习能力、人际交往能力、独立生活能力和良好生活习惯的培养。以下是上海市教委编写的《年轻父母手册》中父母需要注意的方面，可以帮助北京年轻父母分析、了解、评估孩子的情况:

1.孩子是否对进入小学充满期待和向往？

2.孩子能和同龄人和睦相处吗？

3.孩子离开家庭进入陌生环境后会抑郁吗？

4.孩子能和家庭以外的人自然交往吗？

5.孩子对阅读感兴趣吗？看完故事能回答相关问题吗？

6.孩子能独立系鞋带、系围巾、收拾玩具、整理书包吗？

7.孩子会自己照顾自己吗，比如主动喝水，根据冷热穿衣脱衣服，按时一个人睡觉？

8.孩子会重复简单的信息吗？

9.孩子能熟练使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品吗？

10.孩子能同时记住两三个任务并执行吗？

我们可以参考这些问题，看看孩子做得怎么样，从而帮助孩子做好入学准备。

“幼升小”，父母的角色需要提前转变

当孩子正式进入小学，家长的角色会发生很大的变化。如果能提前对这个角色有更好的认识，做好从幼儿园家长到小学家长的角色转换，就能给孩子更多的信心和支持，让孩子的幼小衔接之路走得更加顺畅从容。

首先，家长要明确自己的角色。我们可以给自己一些心理暗示，提醒自己马上就要做一个小学生的家长了，这样我们的言行也会随之改变。同时也可以主动从经历过的人那里获得相关的经验和教训，比如主动向小学生的亲友咨询，了解他们作为小学生家长的角色定位和心理感受，获得处理各种教育问题的经验。

其次，尽量调整自己的生活节奏和作息时间，为孩子入学做好充分准备。孩子入学后，日常作息要有规律，比如吃饭、学习、休息都要安排在相对稳定的时间。所以，我们可以和孩子一起，根据学校的课表，制定新的家庭作息时间表。而且需要以身作则，带头按照新的作息时间表安排生活，为孩子树立好榜样。