艺术点、线、面的概念

形象是指能引起人们思想或感情的特定形式或姿态。设计中的实用图像作为激发人们思想感情、传递信息的视觉语言，是所有视觉艺术中不可或缺的一部分。平面构成是以感知为基础的。人们在长期的实践和认识中发现，构成视觉形象的造型元素是点、线、面。

我们先来了解形象的第一要素——点。

一、点的概念

一个点代表一个位置，这个位置既没有长度也没有宽度，是最小的单位。在平面构成中，一个点的概念只是相对的，存在于比较中，通过比较来表现。例如，同一个圆的图像在小框架中显得大，在大框架中显得小。所以点的概念是由相互比较的相对关系决定的，如下图所示。

第二，点的形状、功能和特征

很多时候，点被认为是小而圆的，其实是一种错觉。现实中有各种各样的点，整体上分为规则点和不规则点。规则点是指严谨有序的点、正方形、三角形。不规则点是指那些自由随机的点。自然界的任何形态，只要缩小到一定程度，都可以产生不同形态的点，如下图所示。

点是视觉的中心，也是力量的中心。当画面上出现一个点时，人们的目光就聚焦在这个点上。单点本身没有连续性和方向性，但有画龙点睛的作用，能产生聚睛的效果。

如果画面中有两个大小相同的点，每个点都有自己的位置，那么它的张力就会表现在连接两点的视线上，对视觉心理产生持续的作用。当两个点大小不同时，大点会先吸引人的注意力，但视线会逐渐从大点移到小点，最后集中在小点上，小点的积累力更强。当空间中有三个点，并且在三个方向上均匀分布时。

其次，圆点有跳跃感，让人联想到球体，产生节奏感，就像音乐中的节拍和鼓点。

第三，点的错觉

所谓错觉，就是视觉与客观事实不符的现象。由于点的位置、颜色、明度、外界环境的变化，产生很多错觉，可以达到事半功倍的效果。

亮点或者暖点有在前的感觉，黑点或者冷点有后退的感觉，如下图。

或者说，由于周围点的大小不同，中间同样的两点大小也不同，如下图所示。

以下是点点的部分作品插图。

今天，学习图像构成的另一个基本元素——线。

一、线的概念

直线是点的运动轨迹。在几何定义中，一条线只有位置和长度，没有宽度和粗细。从平面构成来看，一条线既有它的长度，也有它的宽度和粗细。

二、线的形状、功能和性质

线条的类型非常复杂。

线条的一般形状:直线和曲线是最基本的线条。直线分为水平线、垂直线和对角线。曲线分为几何曲线和自由曲线。

线条本身的形状:均匀线、不均匀线、粗线、细线、渐变线等。

线条在平面构成中起着重要的作用。不同的线条有不同的情感性格，这在中国的绘画中更深刻，比如:轻重缓急。线条有很强的心理暗示。线条最擅长表现动静。直线表示静止，曲线表示运动，曲折的线条有一种不稳定感。

直线有男性特征，有力量，稳定。直线中的横线平和宁静，让人想起平静的水面和遥远的地平线。竖线让人联想到树、旗杆、柱子，有一种崇高的感觉；斜线很容易让人联想到冒泡和飞机起飞，因为重心旋转，有速度感。

粗直的线条有一种沉重笨拙的感觉，细直的线条有一种尖锐神经质的感觉。

曲线柔美，优雅，有女人味。几何曲线是用圆规或其他工具画出来的，具有对称和秩序之美。自由曲线是手工画的，是自然延伸，自由有弹性。

第三，线条的错觉

灵活运用线条错觉可以在画面上产生意想不到的效果，但有时也要避免错觉带来的不良影响。

1.\x09平行线在不同附属物的影响下不平行。

2.\x09在不同附属物的影响下，直线呈现弧形。

3.\x09两条长度相同的直线，由于两端形状不同，感觉长度不同。

今天学习形象的第三个基本元素——脸。

一、面条的概念

面是线不断运动到终点形成的。面有长度，有宽度，没有厚度。直线平行移动成一个矩形。直线旋转运动成圆形；自由的直线运动构成了一个有机的形状；直线和圆弧的组合形成了不规则的形状。

二、面条的形状、功能和特性

有规则曲面和不规则曲面。圆形和正方形是最典型的规则曲面，这两个曲面的加减可以形成无数种多样的曲面。自由表面的形状复杂而不规则。

曲面的形状是多样的，不同形状的曲面在视觉上有不同的作用和特点。规则的表面有一种简单、清晰、稳定和有序的感觉。自由表面有一种柔软、放松和生动的感觉。

第三，面子的错觉

同样大小的一个圆，感觉上面大，下面小；亮的，大的，黑的，小的。两个正方形由等距离的垂直线和水平线组成。它们的长度和宽度感觉不一样。横线组成的正方形给人的感觉略高，竖线组成的正方形给人的感觉略宽。

四、脸的传说作品

动词 （verb的缩写）图像和空间

意象和空间是不可分割的两部分。平面图形中的空间是一种虚拟空间，我们可以通过强调空间的深度和变换来实现平面扩展。

我们通常称图像为“地图”，其周围的空间称为“地面”。一般来说，* * *中存在“地图”和“地面”。它们是递进的，视觉上有凝聚力，容易成为“地图”。反而起陪衬作用，有退路感，靠图的就成了“地”。“地图”和“地面”之间的关系是辩证的，它们经常可以互换。“图”与“地”是相互关联的，设计时必须统筹考虑，充分利用“图”与“地”的变化关系