孩子四年级了，怎么才能让孩子多做数学习题？总觉得他做题太少。

第一，减少电子产品的使用；明确的学习目标；制定严格的学习计划，认真执行；及时整理知识点；总结学习方法，劳逸结合。

培养质疑的习惯

在家庭教育中，孩子不需要别人帮助学习。最好的方法是通过游戏来启发孩子思考和学习。家长也可以故意制造一些“错误”，引导孩子去发现和思考。这样，孩子可以学会主动提问，学会质疑和反思，逐渐形成自己独特的见解和独立自信的习惯。

举一反三

学习一个知识点，能否掌握同类问题？不会的，当孩子能够灵活思考，运用到其他类似的题目中，以后在更复杂的题目中能够提炼出这个关键知识点，才是真正的掌握。

花更多的精力补习，刷更多的题，往往不如巩固基础知识有效。单纯的记知识点，是开不了思路的，只能说说题目，不能举一反三。看透了事物的本质，我们就可以举一反三了。

错误记录

错题本除了总结归纳，还有提醒的作用。错题不是为了抄错题而抄，否则就成了背书，失去了意义。错题是记录解题思路和感受，及时总结思考。

解决错题还有一个非常有效的方法——谈论它们。家长在陪孩子学习时，如果在难题上花了很多时间陪孩子，不妨在作业结束后，让孩子看看自己不会做，引导孩子解释难题，鼓励孩子像老师一样教。这是理顺难点思路，复习难点。如果孩子说得好，家长也可以给予小奖励，让孩子更有成就感。

提高上课效率

学习期间，课堂时间占了孩子大部分时间。所以上课效率直接决定了孩子的学习。

说起来，提高听课效率需要注意的几个方面都是老生常谈。首先是有针对性地预习，只有在预习中发现难点，才能抓住讲课的重点；听课时跟着老师的思路走，注意力集中在自己的眼睛、耳朵和嘴巴上；课后及时复习，查漏补缺，新旧知识交叉对比，是否有联系，传播思想。

数学思维

数学学习最重要的是思维。认真掌握逻辑思维，分析解题思路和方法，总结数学学习方法，实现类比，提高思考和解决问题的能力。

用孩子听得懂的语言，自己感兴趣的话题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都热爱数学！