高考政治知识答题技巧

(一)多项选择的解题技巧

选择题的目的是测试考生对所学知识的掌握程度和分辨分析能力。题干在情景设计和提问中五花八门，题干往往似是而非，令人摸不着头脑，稍有疏忽就悔之晚矣。想要答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理。对概念和原理的理解是选择题的主要内容，否则巧妇难为无米之炊。其次，养成良好的习惯:做练习题，比如设立错题本，或者在材料上标注不同难度的不同题型，重点突出重复的错误；总结选择题的干扰方法，良好的做题经验和习惯，良好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教的，是练出来的。

请记住四个公式:

阅读题干找中心(阅读题干材料，找出中心思想是前提)；

很好的介绍了研究问题(研究材料背后的方向，也就是问题，是解决问题的关键)；

剔除无效干扰项(不要急于直接选择，先剔除不符合题意的干扰项，以提高选择的准确性)；

对比之后就知道了(比较剩下的选项，选择最符合题目要求的，几乎是万无一失的选择)。

附:十不选选择题

1，如果题目本身表述有误，就不要选(逆向选择题除外)(先看答案，先排除错误选项，再看题目和材料)

2.不要选那些四肢不符合题干要求的(抓住题目关键词，抓住中心意思，排除干扰项)

3.不要选择那些与因果相反的(一看有没有因果关系，二看因果关系是否颠倒)

4.肢体与茎的间接接触也被称为二级延伸(抓住茎的本质)

5.不要选那些四肢不符合题干外延的(理解内涵的同时掌握外延的规定性)

6.那些在主题分支和主题词干之间有矛盾的不被选择(筛选正确的主题分支)

7.不要选择肢体与题干重复的(通读题干的方向和重点)

8.是非混杂的，即肢体中既有正确的部分，也有不正确的部分，不被选中(仔细阅读肢体，小心陷阱)

9.逆向选择题不要选正确的(仔细审题)

10，题干要求单一(如带有“核心、根本、关键、最重要、中心”等字样)，即使有些肢体能在题干中体现出来，如果不符合题干要求，也不能入选。

(B)解决问题的技能

牢记答题解题技巧:——“五子入学考试法”；

戴帽子——注意切入，观点要明确；贴标机——能分就分，能分就分，能分就分，标注尺寸点；拿思想——用好政治术语，不走江湖；扣材料——提取材料的有效信息，引用材料的重点论述；挖坑——多角度发散思维；

一、政治主观题答题的总体要求

厚积薄发——联系题背景知识；

思路清晰——明确答题的具体方向；

联系实际——辐射试题的知识背景；

逻辑要严密——分析推理要有理有据；

清晰的层次结构-仔细检查问题答案的关键点。

二、解决主观题的总体步骤

检查问题—

一审材料(类型、级别、中心观点、材料之间的关系)

二审问题(范围、角度、方向、主体、特殊限制和要求等。)、(提炼静态信息——促进解题思路)

对点接触知识，选择内容，构思答案；

答题——描述知理结合，导出观点；

反思——结论必然，要点完备，预估分数；

三、主观题理想答案的特点

重点完整，层次清晰，观点明确，分析到位，

逻辑合理，思维严谨，表达规范，文字简练。

四、解决常见问题的要点

根据试题的思维特点，主观题可分为演绎型主观题和归纳型主观题。

★演绎主观题(关键词:如何反思、如何看待、如何做)

这类问题的特点是:

素材丰富——多层内涵，方向明确——理论清晰。

演绎思维——合理发散，以事说理——密切相关。

解决问题的要点:

根据提示呈现知识，根据材料提炼观点，根据相应观点解剖材料，根据材料推导观点。

★归纳主观题(关键词:分析、解释、意义、影响、措施、原因)要求对材料进行详细分析，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析，找出正确完整的原理，然后回答要点。

这类问题主要包括以下几类:

①图表主观题

题型特点:常见的形式多由一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线)和文字材料组成。即图表呈现，生动活泼；信息量大，综合性强；不容易提炼和评分；答案很直观，看背景。

解题要点是:通过对比题明确要求(明确层次、明确方向、明确范围)；仔细阅读图表，提取信息(读表题、读数据、读表笔记)；传递知识，形成答案(根据教材，结合背景，使用术语)；

注意细节:“两比”:“横比”——“竖比”；“三结合”:提出问题——图表内容——涉及背景；“三忌”:一是不要拘泥于课本知识；第二，不要离开桌子提问看图表；第三，不要离开背景做主观臆断。

分析与回答:(1)注意表题的中心主题，把表作为一个整体。

(2)表格的内容不仅要“纵向比较(事物前后不同阶段的比较，最明显的标志是表中时间的不同)”→说明“什么在变化，如何变化”，还要“横向比较(不同事物之间的比较)→说明事物之间的差异或差距(既有整体分析，也有逐项说明)。中外比较要立足于中国的情况。

(3)注意表格中小注的补充说明作用。小笔记是图表不可或缺的一部分，把小笔记和图表的内容结合起来就不会有遗漏的知识点。

(4)请注意，表中的特殊年份数字意味着重要的政治背景。

5]反问句是“材料或图表分别反映了哪些经济现象”或“* * *”反映了哪些经济现象；是“谈谈对图表经济现象的理解”还是“如何解决材料中的问题？”

【6】有时也会问“表与表之间的关系”:最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时也会有一分为二的关系。

②意义的主观测试题。

解决问题的要点是:注意限定词的特殊要求；解剖主体与意义客体的关系；把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接；先当下，后长远；先微观，后宏观；经济，政治第一。

常见的分析包括:(1)对象分析:即对受其影响的对象分别进行影响。在经济生活中，对国家、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构都有共同的影响。

⑵性质分析:正负效应。

⑶内容分析:根据问题和材料所反映的方面以及相应的词句分析。

(4)范围分析:国内影响与国际影响、区域影响与整体影响等。

从教科书和国务院、党中央的最新提法中，我们可以找到相关的表述。

③认知评价的主观题。

一个常见的问题是“如何(如何)理解或对待材料中的经济现象？”或者“评价材料中的经济现象？”解题要领是:定性(是什么)——判断对象的性质；分析(为什么)——分析原因、影响和意义；结论(怎么做)——我们的态度和做法。

⑴将所涉及的现象、事物、观点分为积极型和消极型两种基本类型。

⑵积极对待:从什么(现象所反映的本质或观点的意义的必要解释)和为什么的角度。

(3)消极对待:对消极现象的认识是从为什么会出现、有什么危害、根治措施等角度进行的；对于错误的观点，主要是说明自己的错误表现，或者用正确的观点证明自己的错误。

⑷混合治疗:结合以上两种方法，一定要积极批判，两方面都要简单。

(4)分析主观题产生的原因；

第一个方案:从必然性和重要性的角度。

第二个方案:从为什么和为什么的角度。

第三种方案:从政治、经济、文化、历史和现实、内因和外因的角度。

很多情况下，以上三种方案都要综合分析。

⑤措施与对策主观题；

⑴主观分析:从国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)和舆论(新闻媒体、消费者协会等)四个方面进行实践分析。).

⑵内容分析:根据提问的隐含角度和材料反映的问题和不足，相应地寻找解决方法。

(3)从教材和中共中央国务院最新的相关提法中想办法。

⑥指定原理类主观题。

我一看到从经济学的角度如何操作。从这几个方面回答。1，市场:要面向市场，调整产业和产品结构。生产适销商品。2、科学技术:科教兴国战略，运用高新技术。3.管理:加强人才管理，实施人才强国战略。4.质量:提高工人和操作人员的素质。5.效益:提高经济效益，走新型工业化道路。6.品牌:树立良好的企业形象，创造品牌，生产高质量的产品，突破国际“绿色壁垒”。7、竞争力:对外开放，坚持引进来和走出去相结合。提升国际竞争力。

二、图表主观题。第一个问题一般是反映什么现象:看清题目，从图形语言转为书面语言，回答反应的本质问题。第二个问题:一般问题:表1和表2的关系。第三个问题:对反应现象的理解。用图表和文字理解。思考:做什么，为什么做，怎么做。注意材料的组合。

三

对外开放的意义有利于改善我国的国际环境、综合国力和国际影响力，有利于维护国家安全，有利于进一步对外开放，有利于促进国际合作和维护国家利益，有利于推动经济全球化、多极化、国际关系民主化，有利于建立国际新秩序，有利于促进世界和平与发展。

有利于党提高执政能力，巩固执政地位，保持先进性，密切同人民群众的联系，真正做到立党为公、执政为民，关系到社会主义事业的兴衰成败。

思想文化意义有利于为社会主义精神文明建设提供精神动力和智力支持，有利于弘扬爱国民族精神，有利于树立正确的世界观和价值观，有利于提高民族素质。