2022高考生物必考知识点汇总
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高考生物一定要背的知识点。
1.基因重组只发生在减数分裂和基因工程的过程中，(三倍体，病毒，细菌等。不能重组。)
2.细胞生物学的遗传物质是DNA。哪里有DNA，哪里就有RNA，有5个碱基，8个核苷酸。
3.双尿酸试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身就是蛋白质。
4.高血糖不代表糖尿病。高血糖尿不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪克特试剂，因为血是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是不断分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板不等于赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期高尔基体形成的，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢加速呼吸，属于体液调节。
9.注射血清给病人治疗不是二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，这不是反射。反射必须经过一个完整的反射弧(这点昨天测试过)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质可分为兴奋性递质和抑制性递质。抑制性递质可以改变下一个神经元的电位，但电性质不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质。每个生物体只有一种遗传物质。细胞有机体是DNA。RNA不是次级遗传物质，而是为“整个”生物界服务的。只有少数RNA病毒以RNA为遗传物质。
13.隐性基因在什么情况下可以表达？...这是一个非常好的例子.单倍体，2，纯合，3...
14.基因组不代表核型不代表基因组。基因组是一组非同源的染色体。例如，人类是具有两个基因组的二倍体生物。基因组为22+X+Y，核型为44+-或XY。
15.病毒没有细胞结构，没有独立代谢，只能寄生生活。不能用普通培养基培养，可以用活细胞培养，比如活的鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用实例:①在基因工程中作为载体，②在细胞工程中作为融合诱导剂，③在免疫学中作为疫苗用于免疫预防。
17.遗传注意事项:(1)基因型频率≠基因型概率。(2)显性突变和隐性突变。(3)重组思想(aa自交→ 1aa: 2AA: 1AA，其中Aa是致死性的，那么1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配用基因频率解决，特别是。(5)基因型的书写格式要正确。例如，在正常染色体上的基因书写之前，XY必须大写。用问题中所给的字母。(6)在杂交实验中，同型通常是隐性的，异型是显性的。(7)基因型、表型、×、↓、P、F等符号必须写在遗传图上。基因图和基因系谱图不一样，一定要用文字写，特别注意括号里的解释。(8)F2出现在3: 1 (AA自交)，1(测交Aa×aa)，9: 3: 1 (AABB自交)，1: 1。(9)验证基因位于一对同源染色体上并满足基因分离现象(或位于两对同源染色体上并满足基因自由组合定律)的方法可以是自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)(10)如果雌雄比例不同，基因通常位于X染色体上；当出现2: 1或6: 3: 2: 1时，通常考虑纯合致死效应；后代男女性状比例相同，基因位于常染色体上。(11)F2不完全显性1)，9: 7，15: 1，12: 3: 1和9: 6。1(总数为16)是9:3:3:1(AaBb的自交或杂交)的变形。(12)育种方法:快速繁殖(单倍体育种、植物组织培养)和最简单的育种方法(自交)。(13)秋水仙碱作用于发芽的种子或幼苗(非活性部分，如根仍为二倍体)；秋水仙碱的作用原理:抑制有丝分裂前期纺锤体的形成；秋水仙碱能抑制植物细胞中纺锤体的形成，但在动物细胞中无效。秋水仙碱是生物碱，不是植物激素。(14)遗传病不一定含有致病基因，比如21-三体综合征。
18.常见拼错的词在常见考试中有总结:液(叶)泡、神经(精)、准-(内)泡、须(须)、测(侧)定、纯合(纯合)、抑制(上)系、准-(准)核、拮抗(拮抗)。
19.细胞膜上的蛋白质含有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC等。)、载体蛋白、水通道蛋白等。
20.减数分裂和有丝分裂的比较:同源染色体在第一次减数分裂时分离，着丝粒在第二次减数分裂和有丝分裂时断裂，减数分裂时有基因重组，有丝分裂时没有基因重组。有丝分裂全过程有同源染色体，减数分裂有突触和四分体。(识别图片:三观针对二倍体生物)。
21.牵引着丝粒没有纺锤体丝也会断裂，纺锤体丝的作用是使姐妹染色单体均匀分成两极。
22.精子和卵细胞是高度分化的细胞，但它们是全能性的，没有细胞周期。
23.表观光合速率的判断方法:坐标图中有“负值”，文中有“实验测得”。
24.哺乳动物的无氧呼吸产生乳酸，但不产生二氧化碳。酵母兼性无氧呼吸可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精和二氧化碳(特例:马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根)。
25.植物细胞有全能性，动物细胞也有全能性(受精卵、2-8细胞、生殖细胞)；一般来说，动物细胞核是全能性的(比如克隆羊)，胚胎干细胞是全能性的。
26.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(例如某人是否患有镰状贫血)，那么探针就是作为探针的放射性同位素标记或荧光标记的镰状贫血患者的DNA。
27.作为抗原，病毒表面有多种蛋白质。所以一种病毒引起的抗体有很多种。即一个抗原(包含多个抗原分子)引起多种特异性抗体(一个抗原分子对应一种特异性抗体)。
28.每个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内B淋巴细胞表面存在多种抗原-MHC受体，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
29.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁的形成)，对病毒不起作用。
30.转基因作物和原物种还是同一个物种，不是新物种。基因工程的本质是基因重组，基因工程是定向变异。
31.标记基因(通常是抗性基因)的作用是检测重组质粒是否已导入受体细胞(无抗性)，而选择性培养基(含抗生素的培养基)的作用是筛选受体细胞是否已导入目的基因。抗生素不是针对靶基因，而是消灭没有导入靶基因的非抗性受体细胞。
32.对新物种的判断是基于是否实现了生殖隔离；判断两者是否为同一物种的依据是能否成功交配并产生可育后代。
33.动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，而不是培养动物。
34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母和其他肉眼不可见的微生物。
35.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞可以识别抗原，但不能特异性识别抗原。
36.0℃时，散热增加，产热增加，两者相等。但当你生病发烧时，是体温调节减弱，产热增加，散热不好造成的。
37.免疫异常有三种:过敏反应、自身免疫性疾病和免疫缺陷性疾病。
38.在所有细胞器中，核糖体分布广泛(在外核膜、内质网膜、线粒体和叶绿体中)。
39.生长素≠生长激素。
40.线粒体和叶绿体中的DNA也可以被转录和翻译产生蛋白质。
41.细胞分化的本质是基因的选择性表达，指的是全部从受精卵中分裂出来的细胞。在不同结构和功能的细胞中，DNA是相同的，但转录的RNA不同，翻译的蛋白质也不同。42.精原细胞(特殊体细胞)通过复制形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多精原细胞。
43.tRNA有三个暴露的碱基，不只是三个碱基，而是由多个碱基组成的单链RNA。
44.观察等离子体壁分离实验时，细胞无色透明。光线怎么调？缩小光圈或使用平面镜。
45.抗体是指免疫球蛋白，以及抗毒素和凝集素。但干扰素不是抗体，而是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂、免疫调节等多种生物学功能。
46。基因工程中切割靶基因和质粒的限制性内切酶可以不同。
47.基因工程中引入的目的基因通常被认为是整合到了核DNA中，形成的生物体可视为杂合子(Aa)，在产生一个配子时可能含有目的基因。
48.冷刺激时，就甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体有两种，下丘脑细胞表面受体有1种。
49.生态农业(桑基鱼塘)的建立是提高能量的利用率，而不是能量转移的效率。人在人工生态系统(农田、城市)中的作用非常关键。
50.免疫活性物质包括淋巴因子(白细胞介素、干扰素)、抗体和溶菌酶。
51.外植体:从活体植物上切下用于培养的组织或器官部分称为外植体。52.去分化=去分化。
53.消毒与灭菌的区别:灭菌是指杀死或清除物体上的所有微生物，包括抵抗力强的细菌芽孢。注意是微生物，不仅包括细菌，还包括病毒、真菌、支原体、衣原体等。消毒就是杀灭物体上的病原微生物，即可能致病的微生物。细菌孢子和非病原微生物可能仍然存活。
54.随机(自由)交配与自交的区别:在随机交配中，交配个体的基因型可以不同，但自交的基因型必须相同。随机交配群体，基因频率和基因型频率不变(前提是没有基因迁移、突变、选择、遗传漂变和非随机交配)，符合遗传平衡规律；自交多代后，基因型频率发生变化，变化趋势是纯合子增加杂合子减少，而基因频率不变。
55.血红蛋白不属于内环境，而是存在于红细胞内部，而血浆蛋白属于内环境。56.女性血友病患者通过基因治疗治愈后，血友病性状会遗传给儿子吗？可以，因为生殖细胞是在卵巢里产生的，而且基因还是XbXb，只有造血细胞治愈。
57.叶绿素用95%乙醇提取，用色谱分离。
58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
59.CaCl2 _ 2在基因工程中可以增加细菌细胞壁的通透性，但对植物细胞壁没有影响。
60.DNA指纹图谱需要限制性内切酶吗？需要。先切开，再展开，然后用DNA探针检测。外分泌蛋白通过生物膜系统转运到细胞外，其通过的生物膜层数为零。
61.叶表皮细胞无色透明，不含叶绿体。叶肉细胞是绿色的，含有叶绿体。保卫细胞含有叶绿体。
62.呼吸和光合作用都会产生水，水参与反应。
63.ATP中含有的糖是核糖。
64.不是所有的植物都是自养生物(如菟丝子是寄生的)，也不是所有的动物都是好氧生物；(蛔虫)；蚯蚓、螃蟹和蜣螂是分解者。
65.语言中枢位于大脑皮层，小脑具有协调运动的功能，呼吸中枢位于脑干。下丘脑是血糖、体温和渗透压的调节中枢。下丘既是神经器官，也是内分泌器官。
66.胰岛细胞的分泌活动不是由脑垂体控制，而是由下丘脑通过相关神经控制，也可以直接受血糖浓度调节。
67.淋巴循环可以调节血浆和组织液的平衡，将少量蛋白质输送回血液。毛细淋巴管的阻塞会引起组织水肿。
68.少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要在血清中。
69.真核生物中的同一个基因片段可以转录成两个或多个mRNA。原因:外显子和内含子的相关性。
70.质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，存在于细菌和酵母细胞中。
71.动植物细胞可以大量传代培养。动物细胞一般用液体培养基，植物细胞一般用固体培养基，扩大培养时都用液体培养基。
72.细菌进行有氧呼吸的酶分布在细胞膜的内表面，有氧呼吸也在细胞膜上进行(如硝化细菌)。光合细菌和光合酶也是结合在细胞膜上的，主要是在细胞膜上(如蓝藻)。
73.细胞遗传信息的表达过程可以发生在细胞核、线粒体和叶绿体中。
74.在生态系统中，初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍然属于生产者。
75.用植物茎尖和根尖培养无病毒植株。因为病毒没有时间感染。
76.植物组织培养中添加的糖是蔗糖，细菌和动物细胞培养一般用葡萄糖培养。
77.需要熟悉的一些细菌:金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌:酵母菌和霉菌(青霉、根霉、曲霉)。
79.需要熟悉的病毒:噬菌体、HIV、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病毒。
80.需要熟悉的植物:玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦和豌豆。
81.需要熟悉的动物:草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
82.也有例外:朊病毒和类病毒。
83.需要熟悉的细胞:人成熟红细胞、蛙红细胞、鸡血细胞、胰岛B细胞、胰岛A细胞、造血干细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生组织细胞和成熟带细胞。
84.需要熟悉的酶:ATP水解酶、ATP合酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性内切酶、RNA聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
蛋白质:生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖衣、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶和部分激素。
高考生物重点知识:生物生殖知识
一.生殖类型
名词:
1，生物繁殖:每种生物都能产生自己的后代，也就是~。
2.无性生殖:指不经生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。很容易保留父母的特质。
3.有性生殖:指通过两性生殖细胞(也称配子)结合产生合子，合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界常见的生殖方式，由父母双方遗传，具有更强的生命力和可变性。
4.裂变生殖(单细胞生物特有):是一种生物从一个母亲分裂成两个女儿的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽繁殖:母体→芽→新个体，如水螅、酵母。
6.孢子繁殖:母体→孢子→新个体，如青霉菌、曲霉菌。
7.营养繁殖:植物的营养器官(根、茎、叶)发育成新的个体，如马铃薯块茎、草莓匍匐茎、秋海棠等。
8.嫁接:将一株植物的芽或枝嫁接到另一株有根的植物上的方法，使连接在一起的两部分长成一棵完整的新植物。
9.植物组织培养技术:外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织未分化，只是一群薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10.配子发生:由双亲产生的有性生殖细胞——配子，成对配对，相互结合成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，称为~。
11.卵圆形生殖:卵子与精子结合的生殖方式称为~。种子植物都是用种子繁殖，属于授卵繁殖。
12、受精:精子和卵细胞结合成为合子的过程称为~。
13.花粉管:是萌发的花粉粒内壁从萌发孔中突出形成的管状结构。它的主要功能是将精子和它所携带的其他内容物运输到卵子器官或卵细胞进行受精。
14、双受精:一个精子和一个卵细胞结合形成受精卵，也叫受精卵(染色体2N)；另一个精子与两个极核结合形成受精极核(染色体3N)，这是被子植物特有的受精现象，称为双受精。
15、被子植物:任何胚珠被子房覆盖，种子被果皮覆盖的植物称为~。
声明:
1.任何用种子繁殖的种子植物都属于授卵繁殖，因为要产生种子，必须经过双受精，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以一定是卵子繁殖。
2.有性生殖产生的后代具有其父母的遗传特征，具有更大的生存能力和可变性，因此对生物的生存和进化具有重要意义。
3.无性生殖和有性生殖的根本区别是两性生殖细胞的结合。
4.植物组织培养的优点是:a、用料少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理。b、广泛用于花卉果树的快速繁殖和无病毒植株的培育。c，容易保持父母的特质。
5.克隆:无性繁殖的一种方式。克隆的特点是生物体的一部分(包括细胞、组织和器官)形成一个完整的个体，正常情况下克隆的个体与同一无性繁殖系中的每个个体具有完全相同的遗传基础。
6.植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，克隆技术是动物细胞核的全能性。
高考生物重点知识:植物的激素调节
名词:
1.定向运动:指植物在单一方向的外界刺激(如光线、重力等)作用下产生的定向运动。).
2.鼻动:外界刺激引起的无一定方向性的局部运动(如明暗过渡、触摸等。).外界刺激的方向与鼻动的方向无关。
3、激素的特点:①用量少，生理作用显著；②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素:植物体内合成的，从产生地运输到作用地，对植物的生命活动有显著调节作用的微量有机物质；动物激素:产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，是无管腺。动物激素通过体液从循环系统传递到各种细胞，具有生理作用。
4.胚芽鞘:单子叶植物胚胎外面的锥形套。胚芽鞘是胚胎的第一片叶子，它可以保护胚胎中的幼叶和生长锥。胚芽鞘分为胚芽鞘顶端和胚芽鞘下部。胚芽鞘的顶端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位，胚芽鞘的下部是弯曲的部位。
5.琼脂:能携带和传递生长素；云母片不能被生长素渗透。
6.生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的顶端。当胚芽鞘顶端受到来自一侧的光刺激时，生长素会在胚芽鞘顶端从光侧转运到背光侧，使生长素更多地分布在胚芽鞘的背光侧。
7.生长素垂直向下运输:生长素从胚芽鞘顶端垂直运输到胚芽鞘下部。
8.生长素对植物生长影响的双重性:这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。一般来说，低浓度范围促进生长，高浓度范围抑制生长。
9.顶芽优势:植物顶芽先生长，侧芽被抑制的现象。因为顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽中积累，使这里的生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长。解决方法是:去除顶芽。在农业生产实践中应用优势原理的一个例子是棉花去核。
10，无籽番茄(黄瓜，辣椒等。):将一定浓度的生长素溶液涂在未受污染的番茄(黄瓜、辣椒等)的雌蕊柱头上，可获得无籽果实。).如果没有授粉，必须在蕾期进行。因为番茄的花是两性的，自花授粉，所以必须去除雄蕊以阻止授粉和受精。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。
声明:
1，生长素的发现:(1)达尔文的实验过程:单侧光照，胚芽鞘向光弯曲；b单侧光照去除顶端的胚芽鞘，胚芽鞘不生长不弯曲；c .光照尖一侧有锡箔盖的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘尖端在单侧光照下仍向光生长。——达尔文对实验结果的理解:胚芽鞘顶端可能已经产生了某种东西，在单侧光照下可以影响胚芽鞘的生长。(2)温特的实验:A、在胚芽鞘无尖端的那一段的一侧放一小块无尖端的琼脂，胚芽鞘向对侧弯曲生长；b、在胚芽鞘无尖端的切面一侧放一小块不放开尖端的琼脂，胚芽鞘不会生长，也不会弯曲。——温特的实验结论:胚芽鞘顶端产生一些物质，运输到顶端下部，促进某些部位的生长。(3)郭戈的结论:这种物质被分离出来，鉴定为吲哚乙酸，所以命名为“生长素”，因为它能促进生长。
2.生长素的产生、分布和运输:成分为吲哚乙酸，生长素产生于顶端(分生组织)。合成不需要光，运输方式是主动运输。生长素只能从形态上端向下端运输(如胚芽鞘顶端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反过来。在极性运输的同时，生长素也可以进行一定程度的水平运输。
3、生长素的作用:a、双重性:对于植物的同一个器官，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度是根据生长素的最适浓度来划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促生长效果越明显；在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。b、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同:根、芽、茎的最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/L)。
4.生长素类似物的应用:A、在低浓度范围内:促进扦插枝条生根——用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活；促进果实发育；防止落花落果。b、在高浓度范围内，可用作除草剂。
5.果实由子房发育而来，需要生长素来促进，生长素来自发育中的种子。6.赤霉素、细胞分裂素(分布在分裂部位促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟组织中促进果实成熟)。
6.植物的生命受各种激素相互作用的调节。
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