古诗答题中经常出现的气氛

古诗词看到题目后一定要分唐诗、宋词、豪放词、婉约词。不同类型的回答内容不同。因为唐诗以情入诗，宋诗以理入诗。比如在我们的正常生活中表达乡愁，整天说乡愁，都是低级的情感表达。写风景才是王道，比如写月，再比如写家乡的月~比如写家乡的黄土之吻。这比单纯的语言表达要好得多。请记住，唐诗都是以风景为题材的。说到回答问题，你要记住这些话。写老师的绝对点:以景写情怀，触景造情，诗人通过对某某景物的描写来表达某某之情，使看不见的人的心事变得有形，使有形的景物沾染了诗人的主观感受。下面举个例子，最后总结出唐诗三步曲:“琵琶舞为新声，总关山为旧情。”辽忧无穷，高秋月照长城。“这是一首唐诗！进一步，边塞诗，我们用最后两句来说明如何答题。问题的大致格式是这样的:一句话写得好不好，有什么好的，能不能去掉等等。历年的题型都是这样写的，其他的题型方法都相当于这个，因为他让你回答的内容是确定的。比如最后一首诗的后两句表达在哪里？通过这个问题的回答来说明回答这个问题的三步走策略。回答古诗词的问题，论文写作的第一步就是翻译。第二部分是对什么是好的描述，第三步是总结。第一次翻译:诗人第一句通过辽乱、边塞之愁等词，描写了自己的主观感受，第二句秋月长城，捕捉和描写了边塞风光。

第二部好:诗人通过描写秋月长城的萧瑟空阔景色，使看不见的作者的忧虑变得有形，使论文更有感染力。诗中有形的边塞风光，沾染了作者强烈的忧郁。

第三步是总结:这样，描述的情况是相互的，需要的真实情况也是相互的。更有感染力。回答完毕。

综上所述，答题有三个计分点，三个都有计分，老师不敢扣分。第一个评分是找到诗人写的关于风景的句子或词语，进行简单的翻译，说明他写了什么风景，表达了什么感情。例中抓住的是秋月长城，是边塞的场景，情绪混乱，情绪悲凉。《边塞愁》第一部分贴近边塞风景，分为有形的风景(具体在答题时写下风景是什么，如秋月长城)和无形的愁，使作者无形的愁更加生动感人，使有形的风景沾染了诗人主观的愁。语文的作用就是让我们学会一个字:“拉”。第三步比较重要，讲批:总结起来，诗人的表达技巧是情景配现实，文笔感人情景。我们现在正在完成唐诗。然后在三个步骤的基础上描述提问者的方式和不同的回答技巧。第一个问题是找到最生动的词来描述风景。

比如，用江南岸这个烂例子，春风是绿色的。“那就把这句话所在的句子翻译出来，然后走我的第二步，第三步。”。这是一个来自风景的话题。接下来的主观感受就是从抒情上给个题目，先说明作者表达了什么感受。然后进行第二部分，第三步。有时候只要求你三步中的一步更容易。

表达技巧:比较、联想、拟人、回文、顶针、比喻、想象、夸张、衬托。

1.高考诗歌鉴赏常见的思想感情:●忧国忧民。

1.揭露统治者的愚昧和腐败。2.反映了分离和战争的痛苦。3.同情人民的苦难。

4.对国家和民族前途命运的忧虑●为国家做贡献1。渴望做出贡献。2.保家卫国的决心。

3.报国无门的心酸4。失去山川的痛苦

5.时光荏苒，感叹壮志难酬。6.暴露了统治者的好战。7.理想不明的伤感心情●乡愁与乡愁1。想家的感觉。

2.思念亲友的心情3。边塞4中的乡愁情怀。闺阁惜人之情●长亭告别1。不情愿的回忆2。深深的鼓励。

3.表白(吐露)内心的表白●生活的杂感

1.山水情怀，田园休闲2。感受过去的繁荣和衰落。讽刺现在的感觉。青春易逝的情感5。职业挫折抑郁症。安慰生活的快乐。

两个。六种答题模式:(1)意境分析:

1.问:这首诗的意境是什么？展示的是什么样的画面？诗人通过哪些景物来表达自己的感情？

2.回答步骤:

(1)描述初期(翻译——忠于原著)展示的方式和画面。

②用四个字概括景物的特点来营造气氛(以下四组)。萧瑟苍凉；雄伟壮丽；清幽+明丽。

(3)回答诗人的感受(先回答原因，再回答感受)。

3.答题举例:两句绝句(一)杜甫在天晚山美，春风花草香。燕子忙着在湿泥里筑巢，成双成对地睡在温暖的沙滩上。

注:此时写于诗人“一岁四行役”后暂居成都草堂之时。问:这首诗描绘的是什么样的风景？诗人表达了怎样的感情？请简要分析一下。

答:①这首诗描绘了一幅初春的美景:春光明媚，河水反射着阳光，春风带来了花草的芬芳。泥巴融化，泥土湿润，燕子忙着用泥巴筑巢。阳光明媚，沙滩温暖，鸳鸯不能睡在沙滩上。这是一幅明亮耀眼的画面。

③表现了诗人结束漂泊生活，安顿下来后的快乐闲适的心境。(B)分析技能:

1.如何提问:什么样的表达？什么样的艺术手法？什么样的技巧(手法)？怎么表达感情？

2.回答步骤:

(1)清楚地说出它的手法。②结合诗词证明为什么。

(3)运用这种技巧来有效地表达由-。

3.回答问题的例子:陈早期的旅行暴露了骆驼的棕色和的光，星星又干又亮。孤独的桥和梦，稻田深处的草虫在歌唱。

问:这个时候用的主要表达是什么？效果如何？答:①主要运用对比的手法。

(2)天空在梁芳，星星纵横，特别明亮，烘托着夜晚的黑暗；草虫的声音反映了环境的寂静。两者的对比突出了诗人早年的游历和漂泊在内心造成的孤独感。(3)分析语言类型:

1.问:这首诗的语言风格、语言特色和艺术是什么？2.回答步骤:

从以下六个单词中选择一个或多个。大胆豪放；委婉含蓄；华丽华丽；简洁明了；使用英语口语；叠字一起用。

(2)结合相关报表。

(3)用这种语言来表达作者的感情所引起的-。

3.答案举例:赶走黄鹂，树上所有的音乐都在抱怨春天。当她梦见她去了辽西营地和他会合时，他们叫醒了她。问:请分析这首诗的语言特点。

答:①这首诗的特点是清新自然，运用口语。

(2)“黄”是孩子的声音，表现出女人的天真无邪。“他们在她做梦的时候叫醒了她，说她去了辽西营地和他在一起”，用简单的语言表明，黄被打是因为这扰乱了她想念丈夫的梦。(3)这是女人渴望丈夫的一种非常自然的表现。(4)精致字体:

1.问题:最生动的词是什么？给出一个词，同意或不同意。2.回答步骤:

解释这个单词在句子中的意思。

②翻译这句话(忠实原文，语言优美)。

(3)回答诗人的感受(先回答原因，再回答感受)。

3.答题举例:南浦别白居易南浦悲，西风秋。立刻回头，心碎了，好离开，不要回头。

问:以前的人觉得“侃”字看似平常，其实很传神，真的很能揭示抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？我同意。诗歌中的“看”是指回望。

(2)独自离开，还要频频回头。每次回首往事，都感到肝肠寸断。这个词在我们看来。

看到抒情主人公含泪的眼睛，他想看却不敢看。③淋漓尽致地表现了离别的悲伤。(5)诗意的眼睛类型:

1.提问方式:关键；不能删除的词。2.回答步骤:①解释词义。②点名呼叫中心。③是全诗的关键。(位于第一段或第二段)起一般正文的作用；(不在第一段或第二段)起承上启下的作用。

3.回答问题的例子:洛杉矶的春夜，听见笛声和李白的《玉笛》偷偷飞来，春风弥漫洛杉矶。在这夜曲里，杨柳断了，谁也经不起想家。