高考英语作文怎么写
高考英语总结写作如下:
1.问题介绍
◆选材特点
(1)要读的短词数量小于350；
(2)所选材料体裁不限，以说明文、议论文、记叙文为主。
◆评分参考
标记时，主要考虑以下内容:
(1)对原文要点的理解和呈现；
(2)应用语法结构和词汇的准确性；
(3)语境的连贯性；
(4)各点表达的独立性。
注意:理解准确，涵盖所有要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，相应地获得较高的分数。相反，如果在总结写作部分抄袭原文两个以上整句，分数档次会大大降低；写的和提供的没有关系。
检验你的能力
摘要写作，简而言之，就是对所读的文章进行简要概括，写出文章的中心思想，也可以称为摘要。在撰写摘要时，读者应该用一些具有概括功能的词语和句子来表达文章的具体信息，而不是照抄文章的原句，更不是以细节信息为中心，而是应该通过对文章中的词语、短语和句子进行合理的转换来概括文章的具体信息，然后用恰当的语言表达出来。此题主要考察学生概括文章主旨和准确获取关键词的能力，同时考察学生用简洁的语言概括文章重要信息和把握文章整体结构的能力。所以，摘要写作是以阅读理解和书面表达为基础的，是两者的有机结合，是阅读理解和书面表达之间的沟通桥梁。
3.写作步骤
1)认真阅读原文。首先，仔细阅读文章，把握文章的主旨和结构，明确每一段的大意。
2)找出需求。新高考的总结写作是写全文的总结，不是写某一部分的总结，也不是写某些问题的要点。
3)列出原文的要点。分析原文的内容和结构，逐项简要表达内容，注意结构顺序。在此基础上，选取与文章主题紧密相关的部分。
4)写作时要特别注意以下几点:
(1)摘要要包括原文中的主要事实，省略不必要的细节。
(2)安排篇幅比例，摘要要与原文协调，即多写重要内容，少写次要内容。
(3)注意要点之间的联系，使用适当的关联词贯穿全文。不要简单地写一些不相关的句子，但也不要每两句之间加上相关的词，以免生硬。
(4)不排斥使用原文中的一些词语和短语，但不要照搬原文中的句子。如果不能用自己的话完全表达出来，至少给原句做一些同义词，如果在结构上有一些变换就更好了。
(5)计算字数，看是否符合规定字数的要求。
4.准备建议
总结写作，其实我们考生并不陌生。在日常英语教学中，教师经常要求学生对所学的英语课文进行逐段总结或复述课文，这在一定程度上为总结写作奠定了基础。此外，作为考生，还应注意以下几点:
(1)积累常用的同义短语和句型，掌握和运用单词、短语和句型。巧妇难为无米之炊。即使是最好的写作技巧，如果没有相应的基础词汇和句法知识，也很难写出优秀的摘要写作。所以考生要在基础词汇和句法知识上下功夫，才能应对变化。
(2)进行适当的主题练习。有计划的适度练习，有利于考生快速掌握总结写作要点，找到总结写作的感觉，突破总结写作的不适感。平时可以多关注阅读往年高考的文章，进行结构分析和主题总结训练。可以根据文体和主题训练篇章结构的布局，增强对文章语境连贯性的把握。总结写作首先要掌握各种文体的写作特点和框架。比如:
叙述:什么/谁/何时/何地/为什么/如何
论据:观点/想法+论据(支持想法/理由)
说明性文字:名词/问题+原因+解决方案(因果)，一个物体的介绍(它是如何制作的，如何使用，它可能如何变化，是什么使它变得新颖或有意义)。
新闻:关注第一段和其他段落的第一句和最后一句。
高考英语作文三段式写作；
1.第一段开门见山，提出要解决的问题或意见，或及时指出时间、地点、人物、重大事件。
2.在第二段中，你应该提出事实或论点，或者详细写出发生的事情。
3.在最后一段，得出结论或理由。
注意:学会使用过渡词。过渡词就像“桥梁”和“粘合剂”。恰当地使用过渡词，可以避免结构松散、层次分明、表达不清的弊端，使文章条理清晰、连贯。常用的过渡词有:
进步型:还有，(和)思想，更有甚者，更有甚者，更进一步，此外，甚至，更糟糕的是，更糟糕的是，对于最糟糕的，不仅？而且还有其他人；
解释性类型:即(说)，换句话说，或，即，如果事实，在现实中，作为事实等。
转折型:然而，然而，从来没有，相反，在该国，另一方面，等等。
枚举:首先？其次呢？最后，一方面，另一方面，为了一件事，为了另一件事，等等。
举例:例如，比如，比如，就是，像，拿？比如，等等。
因果型:因(的)，自，现，因，因；因此，因此，作为结果(后果)，所以呢？那个，所以那个，等等；
让步类型:通过、虽然、尽管、尽管等。
顺序型:第一？下一个？然后呢？最后，首先？然后呢？之后呢？最后等等。
平行型:和，都是？而且，或者，都不是？或者，以及，等等。
时间类型:病房后，不久，稍后，那一刻/立即/在做什么，哈代？什么时候，马上？比等。
高考英语作文模板:
首先，这一段的意思
示例1
①从图片判断，我们可以清楚地推断出抽屉？意图是_ _ _ _ _ _(主题句)。
②_ _ _ _ _ _ _ _ _(延伸句)。
③对于一件事/首先/第一，_ _ _ _ _(第一层次)。
④对于另一个/想法/更多/另外/其次，_ _ _ _ _ _(第二层次)。
⑤这样/结果/那里/最后，_ _ _ _ _ _(总结句)
示例2
(1)首先，这些图的目的是向我们表明_ _ _ _ _ _(主题句)，然而其中所包含的象征意义应该得到更认真的对待。
②_ _ _ _ _ _ _ _ _(延伸句)自然是和_ _ _ _ _ _(第一层次)联系在一起的。
③欲望/此外/此外，_ _ _ _ _ _(第二层次)。④结果/那里，_ _ _ _ _ _(总结句)。
二、建议措施
示例1
考虑到所有这些原因/这种情况/面对这样的问题，我认为我们需要采取一些积极的措施。
②一方面，_ _ _ _ _ _(方法/建议1)。
③另一方面，我们有必要_ _ _ _ _ _(方法/建议2)。
因此/只有这样，才能_ _ _ _ _ _(总结你自己的观点/建议/态度)。
示例2
为了改善这种情况/总结上述论点/面对这样的问题，我们应该找到解决的方法/需要采取一些积极的措施。
②一方面/对于一件事，要_ _ _ _ _ _(方法/建议1)。
③另一方面/为另一方面，_ _ _ _ _ _(方法/建议2)。
④那里，/因此，/只有这样才能_ _ _ _ _ _(段落总结句)。
第三，举例说明段落
示例1
有很多案例/例子来说明_ _ _ _ _ _ _ _(主题句)。
②以_ _ _ _ _ _ _ _ _为典型。/第一个例子是_ _ _ _ _ _ _ _(说明例子)，_ _ _ _ _ _ _(可以进一步阐述)。
③第二个例子是？/另外，？/这里有一个反例。/反面的例子就是/在对比的内容上_ _ _ _ _举第二个例子或举一个反面的例子)。
④那里，/只有_ _ _ _ _ _可以_ _ _ _ _ _(总结主题句/段落总结句)
示例2
(1)_ _ _ _ _ _ _ _(观点句)。这可以用什么来最好地/很好地说明/解释？(示例)
②_ _ _ _ _ _ _ _ _(举例说明)。
③ _ _ _ _ _ _ _ _(进一步阐述例子)。
④那里，_ _ _ _ _ _(段落总结句:进一步总结观点句的必要性和重要性)。
如何写高考英语作文日记；
写日记需要准确的时间顺序。
一般月、日、年，如2003年12月18。
对于不同的时间，前面的介词是不同的。
在2013，在2013(理解为大的时间范围)
2065 438+02 12月25日12 2月25日(在特定日期使用)
在早晨，在星期一的早晨，在一个阳光明媚的早晨。
(对于某个特定的早晨也是如此。)
在三点钟方向。
如果你想背诵它，你应该用on表示特定的一天(on表示特定的上午和下午，on表示上午和下午前面有天气的形容词)
In代表大的地方，at代表小的地方，比如in China是在中国at/在学校校园里(介词很灵活，看你怎么看地方的范围，你会学到更多，只要不是严重错误，不会在英语作文里扣分)。
需要注意的是，place前面没有定冠词。有时候意思不一样，比如in school上学，in the school就是在校园里。
在医院里在医院里。