我在三年级。语文选择题一直丢分怎么办？如何加强

目前很多初三学生已经开始自主复习了。近日，笔者采访了市中区语文教研室的崔老师，希望能为学生自主复习提供一些帮助和参考。中考语文试题一般分为知识积累、文言文阅读、现代汉语阅读和写作四个部分。崔老师对此谈了自己的看法。如何从知识积累入手:语文知识博大精深，很多同学在实际复习中感觉到了。答:中考试题中知识积累的比重比较小，大部分都是死记硬背，属于基础分。复习时，考生要以课内为主，注意课内外结合，尤其是名篇、名言。需要特别强调的是，他们在复习的时候，要注意古为今用。要注意那些对现代社会和生活有指导意义的名言名句。文言文阅读与接收的结合Q:很多同学对课后阅读文言文很头疼，不知道怎么复习。答:在这方面，要注重能力迁移，打通课内外界限，以课内文言文现象为线索，在课外寻找例证，实现对所学知识的掌握。学生可以对所学的知识点进行系统的总结和梳理。比如关于“之”字，学生可以把课堂上学过的“之”字的用法整理出来，列成表格大纲，然后在课外书上找例句。这样，他们不仅复习巩固了“之”字的用法，还开阔了视野，获得了新的知识。问:对于初三学生来说，在文言文阅读方面，回答:如果学生课后有空余时间，可以选择阅读一些文言文书籍，比如《世说新语》、《小广林集》等趣味性强、相对通俗易懂的书籍，或者阅读一些教育类文言文著作比如《颜氏家训》，无形中可以提高自己的文言文阅读能力。现代汉语阅读社表示问:关于现代汉语阅读，你如何看待学生自主复习？回答:学生在回答现代阅读题时最大的问题是不能恰当地表达自己的理解。建议同学们在平时复习时，有意识地提高自己的语言表达能力，学会系统地、有条理地表达自己的观点。同时注意练习一些答题技巧，比如答题的时候尽量不要离开课文，利用和改变课文中的语言来表达自己的观点。写作以我为主题:写作在中考中占有相当的位置。回答:在这个问题上，没有立竿见影的特效方法。不如平时多注意练字，写日记，写读书心得。考生可以从现在开始每天坚持写日记，相信会受益匪浅。对此，需要强调的是，很多同学在考试中经常犯一个错误，就是揣摩阅卷老师的心理。他们每写一段话甚至一句话，总要考虑如何让这些内容打动阅卷老师，拿高分。其实写作时很容易打断连贯的思维，导致文章缺乏连贯性和条理，却拿不到高分。所以写作的时候，不要揣摩阅卷老师的心理，要根据自己的生活感受来写，这样才能写出优秀的作品。中考语文复习技巧最后冲刺阶段需要注意哪些策略和方法？下面简单说一下我们学校老师在期末复习阶段的一些做法:首先要仔细“吃透”近两年的考题。近两年的考题在结构、命题内容、类型、数量上基本没有变化。试卷分为积累、文言文阅读、现代文阅读、作文四个板块。考题内容也保持了相对稳定，测试已经进行。从课内外的文言文阅读，到课后的现代汉语阅读，最后到话题作文的写作，都重视考察学生的知识积累，尤其是运用所学知识分析问题、解决问题的能力。应该如何分析近两年的中考试题？现在，我将简要说明试卷的四个部分。第一，积累部分。考的范围基本都是初中教学阅读题中要求背诵的名句。背诵和复习既要强化记忆又要理解，可以灵活运用。不仅要背文章，还要落实到每一个字，尤其是听写中经常出错的单词，要经常“复习”。记住:一个字错了，如果全是“菜”，你就输了。第二，文言文部分，课内文言文考试的范围是初中的教与读项目。第一，你复习的时候要注意重点。根据考试大纲的范围和要求，以及自己的熟悉程度，选择和侧重复习内容。一般来说，你应该检查常见的文言虚词和实词的含义和用法。实词常考查多义、古今、词类活用的词。句子的考查重点是重点句子的句子结构和句子意义；内容的考查基本和现代汉语差不多。从字、词、句到文学常识、思想感情、表达方式等。，我们必须挑出要点，总结规律。第二，一定要选择教学和阅读文章中质量好、美观的文章，这些文章往往是文言文中最典型、知识覆盖面最广的文章。这样复习可以事半功倍。文言文阅读题主要分为两类。第一，翻译。解决这些问题的方法是:(1)知道整篇文章的大意，把握文章的倾向。(2)详细了解翻译句子上下文的意思，并逐字翻译，做好改、留、删、补、调。翻译时要注意句子中的关键词。这些词往往是得分点。(3)文中词语的含义也可以从现代词语和成语中推导出来。(4)此外，还应注意词类活用、古今异义、泛伪、偏义复合词等特殊现象。(5)如果直译失败，应采用意译。要根据上下文推导，不拘泥于原结构，联系现实生活大胆推论。二是有启发性。回答这类问题的时候。联系文章的主要情节和主要人物，抓住关键句子多角度多侧面思考回答。第三，现代文阅读部分，要把握“考点”，掌握答题技巧。近两年中考现代文阅读的选文大多是一篇侧重讨论的短文和一篇自然科学的文章。所以在最后的复习中，要尽量多选择这两类文章进行课外练习。另外，在阅读题目的设置上，一般来说，是按照“整体-部分-整体”的顺序进行考查的。做题的时候要牢牢记住“答案不在你的脑子里，只在原文里”，这也是我们检验答案效果的唯一标准。任何一个段落的考查都侧重于两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，要注意句子和段落。要理解作者的观点和文章的写作意图，从整体上把握文章，首先要理解“你写了什么”和“你为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法就是“下船”——在原文中寻找线索，找到答案。比如在整体感知的题目中，经常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”。答题时要考虑三个方面:看题目，看开头和结尾，找议论文和抒情的句子。这些常用的方法和思路一定要背熟。第四，作文部分仍然是今年考试的主流。最后阶段要多读书看报，开阔视野，了解时代信息，把握时代脉搏，学习别人的语言风格和组织能力，为写作积累素材。补充新鲜血液。虽然学习紧张，但每天还是要“挤出”十到二十分钟来读书看报。在写作中，要善于从大处着眼，从小处入手，把大的问题变小，以小见大，学会“一滴水见阳光”、“半瓣花说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情和丰富的文学积淀，让它既有品质又充满生活气息。其次，你要在复习中养成良好的学习习惯。历年的答题卡都存在一些考生不仔细阅读原文，不能仔细审题的问题。平时做阅读练习的时候，一定要养成认真审题的好习惯，抓住重点词语，再来回答。另外要注意书写，如果平时乱涂乱画。积累中会有错别字，书写中会丢失书写痕迹。俗话说“习惯成自然”。如果平时不能养成良好的读写习惯，在考试中就会失去一些不必要的分数。总之，“厚积薄发”是语文学习的重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识、正确的答题思路和较强的理解表达能力。当然，同学们可以根据自己的实际情况。