教师资格证天天练2065 438+09(2月25日)-教师网

A.1.5岁B.2岁C.2.5岁D.3岁

2.()是学前教育的特殊要求。

A.生命教育b .安全教育c .保护与教育相结合d .鼓励教育

3.下列不属于儿童良好饮食习惯的是()。

A.按时吃饭，安静地坐着。

B.逐步培养孩子独立完成自己的饭菜。

C.小心不要让食物洒在桌子上和地上。

D.吃饭时大声笑

4.()是结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是保护幼儿的过程，也是教学的契机。

A.游戏b .日常生活活动c .教学d .课堂教学

5.引导幼儿在日常生活的各个方面，在参与班级管理、服务集体的活动中，在值日生、小组长、教师助手的角色中逐步形成良好生活习惯的途径是()。

A.示范法b .渗透教育法c .评价激励法d .成就赏识法

答案及分析:1。【参考答案】B【解析】本题考察老师对孩子如厕能力的培养。从小培养孩子的如厕能力，既是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要。老师要从2岁左右的孩子开始培养如厕能力，让他们快速适应托儿所幼儿园的集体生活。2.【参考答案】C【解析】？教育与保护相结合？它是学前教育的特殊要求，是根据学龄前儿童的身心发展特点提出的。3.【参考答案】D【解析】良好的用餐习惯要引导。孩子吃饭的时候不要大声笑。集体吃饭，其实是给孩子一个互相交流的机会。老师应该告诉孩子先咽下嘴里的食物，然后再轻声说话。孩子喜欢模仿，老师可以和他们一起吃饭，用他们的言行暗示孩子的行为。4.【参考答案】B【解析】？教育与保护相结合？它是学前教育的特殊要求，是根据学龄前儿童的身心发展特点提出的。在幼儿园的一天生活中，日常生活活动是幼儿园课程最紧密结合的形式。每一次活动，既是关爱孩子的过程，也是教导孩子的机会。老师可以在照顾孩子的同时借机教育孩子。5.【参考答案】B【解析】培养孩子形成良好的生活习惯，哪些是老师不应该有的？教你做，等你做，太烦，太慢。为什么不自己快速轻松地做呢？无意识剥夺孩子学习生活机会的想法。我们要有足够的耐心，在生活的各个方面，在参与班级管理、服务集体的活动中，在值日生、小组长、教师助理的角色中，引导孩子逐渐形成良好的生活习惯。这就是渗透教育法的应用。？

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