教学设计小学英语笔试试题

考试时间和考试区域

笔试-201综合素质(小学):2017下半年，广东省广州市海珠区；

笔试-202教育教学知识与能力:上半年2018，广东省广州市海珠区；

面试-242小学英语:2018上半年，广东省广州市番禺区。

我是英语专业的，不是师范生，专业是小学英语。小学笔试和中学不同，只需要考综合素质和教育教学知识与能力两个科目，面试结束后才需要选择具体科目(语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学通用)。

我很惭愧的说，我因为心理压力和准备不充分，放弃了很多次考试，和那些一口气考完所有科目，顺利通过的同学形成了鲜明的对比。可以算是反面教材了。下面我想分享的是我的心路历程和备考经验，希望对广大考生有所帮助，尤其是像我这样不敢迈出第一步，没有时间复习的考生。如果不想看长篇大论，可以跳到第四部分复习方法。

第一次申请教学资源是在2016年下半年(大三上学期)。当时我选择的是初中英语，而不是小学英语。和那些已经做好准备的考生不同，我直到开学才意识到，身边很多同学都开始复习，甚至在暑假的时候报了班。为了不被大众抛弃，我脑子一热就跟风了。我花了780元上了一个培训机构的网络课，但是教材很晚了还没送过来。眼看剩下的复习时间不到一个月了，情急之下在网上买了中文版的书，又花了104。加上三科的考试费，我一科花了1094。

培训机构送的教材，人民出版社出版，包括《综合素质+真题》、《教育知识与能力+真题》、《英语学科知识与教学能力》(无真题)，《***5本书。买了7本语文版教材，综合素质+真题，教育知识与能力+真题，英语学科知识与教学能力+真题，知识图谱，高频考点速记。不知道两个版本有什么区别。我担心只复习其中一个会不够全面，所以我试着在对比中复习两个版本。但是一本书大概有300页，不到一个月不可能看完两个版本。而且内容很枯燥，看了一会就犯困，一天最多只能看十几页。离考试只有十几天了，忙着准备社团活动。我被许多没动过的家庭作业弄得心烦意乱。课本匆匆看了一遍，还没背。我只丢了真题。此时，我做了一个痛苦的决定:放弃考试，让1000多块钱付之东流。

第二次弃号是在2017上半年。当时是大三第三学期，打算跨专业考研，需要早早开始复习。因为我不能同时做两件事，而且我一点也不喜欢英语，所以我就放弃了教学注册。但是后来因为一件事，心情变得很低落，甚至放弃了考研，什么都没有了。

那段时间，我为自己多次临阵退缩而感到羞愧。看到身边的同学要么找到自己喜欢的实习，要么努力考研，要么准备含金量很高的证书，而我还是无所事事，这种羞耻感就更加强烈了。

Q1:以后去哪里发展？

A1:三线城市。就业选择不像一二线城市那么多样化，最稳定的还是教师、公务员、国企、事业单位等等。

Q2:在这些职业中，哪一个最适合我？

A2:老师。大学期间多次上台演讲，经常给弟弟妹妹们做学习指导，与老师们的工作不谋而合。

Q3:想报考教师，应该选择英语还是其他科目？

A3:我不知道。虽然我比较喜欢中文，也知道申请教学经费没有专业限制，但是涉及到编考，可能会要求专业对口。英语专业的学生当了语文老师会被拒吗？

Q4:那么我应该报考小学、初中还是高中呢？

A4:小学。中学笔试需要考三科(综合素质+教育知识与能力+英语学科知识与教学能力)，小学笔试只需要考两科(综合素质+教育教学知识与能力)，到面试时才需要选择具体的科目。不知道选英文还是中文。小学入学，面试前可以想好。

于是，我报考了2017下半年的小学教学。

买了语文版教材，包括综合素质+真题，教育教学知识与能力+真题，高频考点知识图谱与速记，必要的主观题，作文高分资料，考前试卷，面试过关，共9册。看起来很多，但你真正需要的只是真题、考点快速速记、作文高分素材。

历史总是惊人的相似。繁忙的课业让我喘不过气来，也遇到了一些不开心的事情，所以没有好好复习。考试前两三天，我又有了放弃考试的想法。幸运的是，我得到了朋友们的鼓励。虽然我没有心情读书，但我还是决定去玩。

之前一直在看教育教学的知识和能力，知识点太多，完全进不了脑子。抱着“过了一科就是一科”的心态，在考试前一天匆匆打开了综合素质真题。题型分为单项选择题(***29小题，每小题2分，***58分)，材料分析题(***3小题，每小题14分，* * * 42分)，写作题(66 * *)。

选择题我没有花太多时间复习，因为我第一次申请教学资源的时候，翻的都是综合素质的教材和真题，可以凭常识瞎看，错误率很低。至于作文，我的写作能力还不错。我只需要看一两篇范文就能找到自己的感觉。

材料分析题无非是每年的教育观，学生观，教师观，教师职业道德。把考点速记的相关内容背下来，放到答题模板上就行了。回答时注意:

①先声明:的做法...同意/反对...而且值得学习/反思；

2看分数答题，分；

(3)理论联系材料:...(列举知识点)，其中，XXX的做法是怎样的，效果如何，符合/不符合有哪些。

由于对教育教学的知识和能力缺乏信心，加上身体不适，只参加了上午的综合素质测试，下午就直接弃考了。如果你早上通过了那门课，你可以保留你的笔试成绩两年。别担心。果然分数一出，82合格(合格线70分)。对于多次弃考的我来说，这是成功的第一步，给了我瞬间的自信。

2018上半年报考剩余科目，交了考试费才发现教学资源和专八打日本——专八上午，教育教学知识与能力下午。算了一下时间，发现考完专八还能考教学资源，于是下定决心不放弃考试。

但是这个科目知识点太多，不到一周就背300多页，简直是异想天开。唯一要用的材料就是真题，考点快速速记，网上总结答题思路。

教育教学知识与能力的题型分为选择题(***20题，每题2分，***40分)，简答题(***3题，每题10分，***30分)和材料分析题(***2题，每题20分，**40分。

我看完书略有印象，所以即使选择题被常识覆盖，错误率也不会高多少。

简答题考试很偏很细，考核重点几乎没有规律。只能在考点学速记加深印象。当时看到三个问题真的很蠢，只好按照自己的理解乱写。

材料分析题的答案模板与综合素质材料分析题类似，重点围绕新课改内容、德育相关原理(四法+八原则+六法)、教学原理与方法(四法+八原则，注意与德育相关原理的区分)、处理课堂突发事件的原理与方法、课堂问题行为的成因与应对策略、马斯洛需求层次理论、成败归因理论、学习迁移理论等等。如果看到材料不知道从什么角度分析，可以打三个带日期的杆子，把以上几点放进去。我当时学到最多的是道德教育的原理，以及教学的原则和方法。

教学设计题有六个方向:语文与社会、数学与科学、英语、音乐、体育、美术。不管你学什么专业，面试打算选什么科目，都可以任意方向回答。个人觉得语文和社会最简单。注意，只能选择一个，多个答案只按1项计分。答案模板可以在网上找到。

如上所述，虽然申请教学资源没有专业限制，但是备考可能需要专业对口。所以，虽然我更喜欢中文，但我最终选择了英文进行面试，准备时间不到一周。

化妆和服装困扰我很久了。我平时的衣服都是休闲的，最正式的衣服也只是正装，但是穿正装看起来不自然，不方便。最后穿了一件雪纺短袖衬衫，搭配裙子和小白鞋，看起来还挺温柔的。裙子不一定要过膝，但也不能太短。我穿的裙子长及膝盖。最好把头发扎起来，不要让它垂下来。至于化妆，大热天很容易化。我抹了些粉和口红就出去了。只要看起来整洁大方，基本没什么大问题。

面试流程为候考(候考室)-选题(用电脑)-备课写教案20分钟(备课室)-进入指定教室正式面试。提问分为结构化面试(2题，5分钟)、试讲(10分钟)、答辩(5分钟)。

结构化面试主要分为自我认知、人际关系、应急反应、组织策划、综合分析、教育知识理论六大类。60道结构化面试题甚至100题都不用背，就算背了也很容易忘记。这六种答题思路直接背下来就行了，网上可以查到(建议微博博主持教师资格证报名考试)。

试讲是根据之前写的教案。写教案的套路可以在网上找到。虽然给你20分钟的备课时间，前10分钟用来写教案，后10分钟用来做演练，但其实很多人都是到最后一刻才写完，所以没有时间去思考试讲要讲什么。所以建议他们复习的时候除了研究教案，还要看看试讲笔记。

答辩是考官围绕考生试讲提问，考生回答。

我当时画的题目是Kitty的早晨，课文内容大概是Kitty几点起床，刷牙，和妈妈吃饭，上学，需要新旧知识的衔接，强调第三人称单数形式。考完试感觉很冷，没想到最后面试也通过了。以下是我画的问题:

1.结构问题相当简单:

1)学生不会讨厌苛刻刻薄的老师，但会讨厌没什么知识的老师。你觉得这句话怎么样？(综合分析)

2)如果你是班主任，在班级巡视时发现有学生睡觉，你会怎么做？(应急响应)

2.讲课:讲得太快了，不知道有没有五分钟，一直麻痹的，气氛尴尬，板书难看。

3.答辩问题:

1)用英语介绍自己。第一个问题被抓住了，没想到用英语介绍自己。

2)你认为你今天上课的亮点是什么？

一些基本的礼仪，如站立、进考场前敲门、向考官问好、保持微笑(其实我紧张得根本笑不出来)、不打断考官说话、回答后以“谢谢”结束提问等，都没有强调。只是提醒一句，记得离开考场前和得到考官允许后擦黑板。

个人觉得没必要，自己复习就能过。

如上所述，我第一次申请教学经费的时候，花了780元上了一个培训机构的网络课。网课好像是一年前录的。老师的声音缺乏抑扬顿挫，有点枯燥。听了一节课就听不下去了。

我送的教材是人民出版社出版的，但我自己买的是中文版。不知道大家有没有听过手表定律，意思是拥有两块以上的手表并不能帮助人们更准确的判断时间，反而会产生混乱，让看表的人失去对时间的判断。不知道应该以哪个版本的教材为准，两者试着复习很费时间。教学资源没有指定教材，选一个就够了。太多了就乱了。

可鄙的是，这家培训机构试图用谣言误导考生，称“经费改革可能是非师范生报名的最后机会”(当时是2016下半年)，吓得很多人赶紧报名。这个机构还提供代理申请教学经费的服务。一个学生报了一个网络班，但是因为某种原因2016下半年不能报读，就问培训机构能不能帮他报读2017上半年，他们毫不犹豫的答应了。诶，这不是非师范生报名的最后机会吗？收钱的时候怎么这么大方，还说下次可以报名。

我在此郑重提醒:

1.非师范生可以申请教学经费。《中华人民共和国教师法》第十条规定，中国公民遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，具有教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。第十五条规定，国家鼓励非师范院校毕业生到中小学或者职业学校任教。

2.官网中的笔试公告明确规定，考生必须通过“中小学教师资格考试网”报名系统进行网上报名，并对自己提供的个人信息和报考信息的准确性负责。申请信息一经核实，不得更改。禁止委托培训机构或学校团体代替考生报名。如因信息有误或违反相关规定导致无法报考，责任由考生自行承担。