中小学资深教师解答小学数学相关问题
中小学高级教师晋升中小学高级职称，评价小学语文答辩内容
1，如何上好课？答:教师要深入挖掘教材，教师要有扎实的教学基本功，这些都离不开学生的学习情感。
2、结合你的教育教学实践，请说出学校开展教研活动的意义是什么？取长补短，针对教育教学中存在的问题进行研讨，培养典型和典型引路人，树立新的教育理念，提高教师的专业水平，提高教师的教育教学能力和素质。3.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师享有哪些权利？(1)开展教育教学活动，进行教育教学改革和实验；(2)从事科学研究和学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；(3)指导学生的学习和发展，评价学生的品行和学习成绩。(4)按时领取工资，享受国家规定的福利待遇，寒暑假带薪休假。(五)对学校教育、教学、管理和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(6)参加进修或其他形式的培训。
4.请您谈谈教师心理健康对教育学生的影响？教师的心理健康直接影响着学生的心理健康，而帅的角色在教育过程中起着重要的作用。5.你是怎么理解“开放式课堂”的？主要是变“以教师为中心”的课堂教学模式为“以学生为中心”的课堂教学模式，多形式多渠道。
6.你怎么看待新课改？变简单的知识结构体系为培养知识转移能力的结构体系。突出分析问题和解决问题能力的培养。
7.新的师生关系应该是什么样的？答:在人格上，学生和老师是平等的。在社会道德方面，师生关系是相辅相成的。师生关系是一种友好和互助的关系。8.教学原则是什么？(四个正确答案得满分)答:直觉原则，启发原则，巩固原则，理论联系实际原则，循序渐进原则，9。教案的核心是什么？答:提出教学目的，选择教学方法，涉及教学过程，规划黑板内容。10，应该如何看待「学困生」？答:在表扬中鼓励“学困生”的进步。
通过鼓励引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发和培养。
11，谈谈“一切为了每一个学生的发展”在教学中的具体体现(1)，关注每一个学生。(2)关注学生的情感生活和体验。
(3)关注学生的道德生活和个性发展。
中小学教师高级职称英语答辩题在哪里？
1.不存在婚前性行为是否可以的问题。
这真的取决于你问这个问题的对象。
就我个人而言，我认为婚前性行为没有什么不对。
我相信的是，到了一定的年龄，人们会自然而然地被异性所吸引，到那时，大多数人会跟随自己的真实感觉。
我会婚前性行为吗？
答案是否定的，这只是我个人的喜好。
我反对婚前性行为吗？
答案仍然是否定的，就像我说的，这只是他们自己的喜好。
2.不，我不这么认为。
第一如果婚前同居时什么都做，婚后新鲜感会降低。
第二，如果你不能很好地处理这件事，它会破坏你们的关系。
第三，如果你是一个女孩，你可能会受到伤害，如怀孕，这将使你的身体更弱。
第四，每个丈夫都希望他的新娘是处女。
3.问题是随机的，不是事先设计好的。
4.有些人会问一些与生活相关的问题，比如:你的爱好是什么？但是有的会问一些很专业的问题。
5.比如说明非谓语动词的用法，举一个例子，考官会要求另外一个做主语。
小学教师评定高级职称需要具备以下条件:
1.教龄应达到10年以上，即评(聘)聘小学教师满四年。
2.聘请小学教师期间撰写的教学论文至少有一篇获得市、区两级二等奖。
3.普通话在城镇是二A级，在农村是二B级。
4.计算机必须通过三门或更多的科目。
5.据说2011年后英语就过了。
6.平时教学奖励越多越好。
小学高级职称免试答辩条件是什么？
河南省中小学高级教师资格评价讲座答辩题目及回答者回答要点:1。如何上好一堂课？答:教师要深入挖掘教材，教师要有扎实的教学基本功，这些都离不开学生的学习情感。
2、结合你的教育教学实践，请说出学校开展教研活动的意义是什么？取长补短，针对教育教学中存在的问题进行研讨，培养典型和典型引路人，树立新的教育理念，提高教师的专业水平，提高教师的教育教学能力和素质。3.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师享有哪些权利？(1)开展教育教学活动，进行教育教学改革和实验；(2)从事科学研究和学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生学习和发展，评价学生品行和学业成绩；(4)按时领取工资，享受国家规定的福利待遇，寒暑假带薪休假；(五)对学校教育、教学、管理和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(6)参加进修或其他形式的培训。
4.请您谈谈教师心理健康对教育学生的影响？教师的心理健康直接影响着学生的心理健康，而帅的角色在教育过程中起着重要的作用。5.你是怎么理解“开放式课堂”的？主要是变“以教师为中心”的课堂教学模式为“以学生为中心”的课堂教学模式，多形式多渠道。
6.你怎么看待新课改？变简单的知识结构体系为培养知识转移能力的结构体系。突出分析问题和解决问题能力的培养。
7.新的师生关系应该是什么样的？答:在人格上，学生和老师是平等的。在社会道德方面，师生关系是相辅相成的。师生关系是一种友好和互助的关系。8.教学原则是什么？(四个正确答案得满分)答:直觉原则，启发原则，巩固原则，理论联系实际原则，循序渐进原则，9。教案的核心是什么？答:提出教学目的，选择教学方法，涉及教学过程，规划黑板内容。10，应该如何看待「学困生」？答:在表扬中鼓励“学困生”的进步。
通过鼓励引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发和培养。
11，谈谈“一切为了每一个学生的发展”在教学中的具体体现(1)，关注每一个学生。(2)关注学生的情感生活和体验。
(3)关注学生的道德生活和个性发展。12.新课程倡导什么样的学生观？(1)，学生在发展人。
(2)学生是独特的人。(3)学生是独立的人。
13.新课程提倡哪些现代学习方式？探究学习、合作学习和自主学习。要求:老师答辩的内容要从给定的答辩题目中选择三个答案。
根据要点回答问题。中小学教师应了解新课程改革的教育教学理论知识。第一部分:如何理解“课程”这个概念？课程可分为狭义和广义:狭义是指教学内容，主要体现在教材、课程计划(原名教案)、课程标准(原名教学大纲)中；广义的课程是指学生在学校的经历，包括学科设置、教学活动、教学过程、课外活动和学校环境等。也就是说，广义的课程不仅包括课程中规定的显性学习内容，还包括学生的课外活动和学校中各种潜在的文化教育因素。它不仅指书本知识，还包括学生个人的感性认识，经过实践系统整理和反复检验的个人科学知识，以及个人经历产生的情感体验。可以说，广义课程的内容更广，更有助于我们理解课程内容。
二、贯穿新课改的基本精神是什么？“为了每一个学生的发展”是“课程改革”的基本价值取向、基本精神和灵魂。“课程改革”充分体现了“以人为本”的理念。
过去的学科教学是一种“傲慢”的教学，从根本上失去了对人类生命存在和发展的整体关怀，从而使学生被动甚至窒息。从学科本位到人的发展本位，强调课程要促进每个学生的身心健康发展；强调课程要有利于培养每个学生的良好品德；强调课程要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
3.“为了每一个学生的发展”的具体内涵是什么？“为了每一个学生的发展”的意思是:(1)关注每一个学生，他是一个活泼、发达、有尊严的人。关注的本质是尊重、关心和关注，关注本身就是最好的教育。(2)关注学生的情感生活和体验。
要让教学过程成为学生快乐的情感生活和积极的情感体验。(3)关注学生的道德生活和人格培养。
要让学生随着学科知识的习得，变得越来越有爱心、责任心、有教养。(4)关注学生的可持续发展。
用终身教育的理念，引导学生学会学习，学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存。第四，课改变“教学大纲”为“课程标准”。这种变化的意义是什么？(要求详解)(1)课程价值倾向于从精英教育转向大众教育。“课程标准”是国家指定的某一学习时期的相同统一的基本要求，而不是最高要求。应该是大部分学生都能达到的标准。
“课程标准是一个“最低标准”，这样才能保证每个适龄儿童少年都能考上。
2015河南省晋升中学高级物理教师职称答辩
2065438+2004河南省高级职称评审条件及论文要求:(1)符合下列条件之一的高级中学教师，可以申请高级中学教师岗位资格评审:1。博士毕业后取得一级中学教师岗位资格，从事一级中学教师工作两年以上；2.研究生毕业后。
河南省，中学，物理老师，答辩\晋级。
2065438+2004河南省高级职称评审条件及论文要求:(1)符合下列条件之一的高级中学教师，可以申请高级中学教师岗位资格评审:1。博士毕业后取得一级中学教师岗位资格，从事一级中学教师工作两年以上；2.研究生毕业后。