如何复习311教育综合

一、311教育学基础综合书目(特别推荐星号)

本文对参考书的描述仅供参考。请参考参考书的选择:

教育学原则:

1，12全国重点师范大学合编基础教育学(透明推荐)★

2袁振国主编的《当代教育学》(透明推荐)★

3王道军王汉兰

教育学人民教育出版社

4.叶澜:《教育概论》，人民教育出版社；

注:综合起来看，以上三本书基本囊括了大纲中的所有要点，是公认的最权威的书目之一。尤其是当代教育学，今年大纲很多新的地方都是取自这本书。但每本书都是不完整的，每本书里都有很多东西根本不需要读，所以要对照提纲，取其精华。

(2)中外教育史:

华东师范大学出版孙培清主编的《中国教育史》(透明推荐)★

北师大吴世英主编的《外国教育史教程》(透明推荐)★

孙武的两本书基本上囊括了所有的知识点，标准答案显然是基于这两本书，所以这两本书应该够用了。如果有时间，还可以看看以下两本书:

王主编的《中国教育简史》由北京师范大学出版。

王天一主编的《外国教育史》是北师大出版社出版的上册和下册。

(3)教育心理学:

1.《当代教育心理学》，、刘主编，北师大出版社出版。

2.吴青林，人民教育出版社总编辑

教育心理学

3.冯忠良、武新春主编的《教育心理学》由人民教育出版社出版。

4.华东师范大学出版社

教育心理学

5.认知教学心理学吴庆林，上海科学技术出版社；

注:以上内容都不能包含大纲，但全部买下来不现实。建议选择一到两本书阅读。华东师范大学出版社有两版，都不错。

教育科学研究方法:

1.《教育研究方法导论》(白皮，安徽教育出版社)★

2.叶澜《教育研究方法论初探》上海教育出版社

3.袁振国高等教育出版社《教育研究方法》

4.郑金洲、陶保平、孔启平:《学校教育研究方法》，教育科学出版社，2003年版。

5.杨晓溦:《教育研究原理与方法》，华东师范大学出版社；

注:裴迪娜的第一本书很详细，很符合大纲。如果有，这个是主要的。

我列的书你不需要都买，尤其是那些还没准备好的同学。你根本看不懂它们。而且要花很多钱。只需选择名著阅读，最后一刻买大纲分析作为补充。对大纲的分析比较常见的有:华中师范大学徐文安主编、华东师范大学主编、山东李主编、金主编等。从08年的真题来看，考试的内容越来越细，以前那种靠路边掌握知识的方法已经行不通了，必须全面学习。

二、复习顺序

1.对于跨专业的考生，最好从教育史入手，因为这是四个部分中最容易学的。最好是先抽时间把教材仔细看一遍，让你脑子里有一个整体的概念，然后再开始备考。方法是将& gt和课本一起看，在课本上找到大纲中每一项对应的部分。把重要的东西记下来，把该背的东西贴上标签，有空就拿出来背。最好是自己整理提纲笔记。懒的话就去书店买个大纲分析。

2.然后就是& gt学习的时候可以结合教育史的内容去理解。还要面对大纲，注重理解，学会用教育学的语言分析问题。你必须完整地背诵一些经典的问题。

3.接下来是& gt对于跨专业考生来说，这是最难学的部分。一定要认真理解定义，尤其是著名心理学家的著名理论，一定要背出来。这部分也重在理解，不仅要理解定义，还要理解各种心理学实验得出的结论。

4.& lt& lt教育研究方法> & gt做题只需要30分。只要能把事情从大纲上弄下来，就彻底解决了。还有一个30分的问题，可能是让你做一个教育调查。你应该在阅读教科书时仔细琢磨研究方法。比如如何设计调查问卷，如何写调查报告，写文献综述。

从分数来看，教育学原理是100，分数很大，要把握好。大纲和真题可以找到70分左右，剩下的30分可以自己发挥。

教育史也是100分，包含的内容比较多，需要死记硬背，但是答案是确定的，容易得分。今年教育史的大部分大题目都可以在历年真题中找到。这部分一定要拿下来，至少要保证80分。

教育心理学，40(+30)，最脆弱的部分。平时要多理解定义，多尝试举例说明，多进行这方面的训练。答应我不要退缩。

教育研究方法，30(+30)分。大纲上的东西主要是死记硬背。选大题要学会自由发挥。这部分内容很简单，很多选择题凭经验就能做对，但是不能马虎，一定要记住。你必须做这部分的题，尽最大努力拿满分。

要说的最重要的是大纲。吃透大纲，熟记各种材料中经常出现的题型是非常重要的。从08年的题型来看，比去年灵活了一些，但还是有重点的。结合这两年的真题，理解极其重要，但背诵更重要，一定要多背。有朋友问我辅导班有必要吗？我认为它们对初学者是有用的。他们可以建立考试的基本框架，增强信心，明确重点内容。经典试题也有一定作用，要多读。

第三，学习方法的建议

1)以“收网”的方式复习:拿到书后，要一本一本的看，花几天时间看完一本再看下一本(最好不要同时交叉看几本，不利于形成结构体系)。仔细看大纲对应的章节，理解所有的概念。然后把这些教材的重点放到大纲分析的空白处，写不出来就附页。考试前，所有的课本都要扔掉，你手里只剩下一本书，那就是大纲解析，它已经被你认真整理过，浓缩了所有课本的精华。如果考前卡在十几本课本里，不知道东西南北，那就太可怕了。

2)11这一年的大纲要到7月底8月初才能出来。你现在能找到的大纲分析都是从09年到10年。现在你可以学习旧的大纲分析。不要等11的大纲，因为改变的东西很少。新大纲出来后把重点放在改变的东西上就行了。8月中旬买新的分析，可以再抄一遍，加深印象。

3)注重基础理论、基础知识和基本方法的学习，能够运用所学知识解决相关的理论和实际问题。

4)注重基础知识。最重要的是以基础教材为重点，加强对基本原理和概念的理解和掌握，吃透基本原理和概念的内涵。

教育学考研经典教材复习2-3遍，对教育学四门考试内容有一个整体的了解，然后再复习大纲规定的知识点。不要只看大纲不看教材，否则知识体系不强，有些问题理解会有困难。要认真学习三年统考的大纲和真题。对考试题型，题型，考试重点有很好的把握。

5)关注热点问题和现实问题，理论联系实际。考生在复习时，要关注当前教育教学改革过程中的热点问题和国家政策关注的问题，尝试运用所掌握的理论知识分析这些问题，开阔视野和思路，考察与实践密切相关的问题，即考察学生理论联系实际的能力。

6)多做练习巩固所学知识。做足够的练习是提高考试成绩的唯一方法。在掌握了基础知识之后，还需要做各种练习来巩固知识。考试中，客观题约占140分，主观题约占160分，要求考生具备良好的答题思路和书面语言表达能力。在练习主观题时，学生首先要尽可能全面地讨论相关知识并独立完成题目的讨论，然后再检查疏漏之处是否与总考要点一致。同时也要注意不要盲目相信答案。真题的标准答案比较简单，而各种辅导资料良莠不齐，同学们要注意区分。

7)注重学科之间的联系，融会贯通。教育学考试的四个学科之间有很多交集，是一个有机联系的整体。我们要注意这些联系，在复习中互相照顾。比如可以用教育学原理的分类，把教育史的知识分为思想史、制度史、改革史。各学科的全面联系和融合是教育学统考的必然要求和发展趋势。

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