高考真的能选拔出天才吗？是不是问题越难越有利于选拔人才？
题目越难，反而不利于选拔人才，只会给考生一个基本的筛选。但是，人才的定义并不在于一个方向。只能说题目越难越能检验学生对学习的掌握程度。
高考是应试教育的考验。天才只擅长一个领域。其实高考是考高中三年的学习成绩，不是选拔天才。天才往往是指专注于某一领域的人，或者擅长某一领域的人，但天才一般都是偏的。在高考这样的应试教育中，天才其实并没有什么特别的优势。相反，如果天才认真，可能会按照录取分数来分，可能会因为自己的偏科而与心仪的大学失之交臂。
高考重在成绩和分数。分数不是天才的特征，只是分数。分数越高，学生越成功，这是基本标准。换句话说，一个学生分数高，只是说明他学习成绩好，并不代表他的其他方面。在新时代的发展下，天才的表现在于高情商和对专业知识的灵活运用，而不是得分机器。高考选拔在于分数，分数只是考生的局部表现，并不等于学生的全部实力。高考失利的人很多。他们才华横溢，却没能在千军万马中顺利挤过独木桥。
题目的难度意味着选择的标准，人才有很多定义。高考题目难度增加，只是提高选拔标准，并不一定能选拔出相应的人才。人才分为技术类和研究类。高考的考试方式是闭卷考试。有些考生比较擅长练习。他们将来可能只有大学文凭，但他们有非凡的技能，也是建设社会的人才。相比之下，人才的意义不仅仅是优秀的人才会遇到，很多动手能力强的同学也会遇到，前途不可限量。
教育体制的改革在很多方面都是为了选拔综合型人才中的高考。毕竟只是一场考试，对于考生的命运确实更具有决定性。然而，随着教育体制的不断变化，应试教育正在融入更多的综合因素。他们的改革希望通过加入综合能力测试，给学生更多的选择，而不仅仅是文化课的成绩。高考的题目提高了难度和标准，自然会有所不同，但人才不能完全和分数挂钩，只注重分数是应试教育的弊端之一。
高考改革一直在逐步加快，这说明国家在选拔人才方面非常用心，试图用更多的标准为高考学生提供更多的方向，也为国家设置了更精准的选拔门槛，既能为社会选拔出优秀的人才，也能为学生规划好的未来。