四年级阅读800道真题

我见过海浪(nán

Lán)壮阔的大海，我欣赏过如镜的西湖，却从未见过如漓江这样的水。漓江的水很静，你感觉不到它在流动。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子和石头。漓江的水是如此的绿，仿佛没有瑕疵。

(xi×××)玉。船桨激起的微波铺展出一连串的水线，让你觉得船在前进，岸在后退。

我爬过群峰雄伟的泰山，游览过红叶飘香的香山，却没见过桂林周边的山。桂林的山真的很奇怪。它们从地面升起，没有连接。

像一个老人，像一头大象，像一座驼峰，有成千上万种形式

桂林的山真的很美，像绿色的屏障，像新的竹笋，色彩鲜艳，倒映在水中；桂林的山真的很危险，有险峰。

Wù)直立着，岩石崎岖，似乎一不小心就会掉下来。

1，我将文中括号内不正确的读音划掉。(4分)

2.我会写反义词(6分)

壮丽的()扩散的()完美无瑕的()

3.我会在文中缺少标点符号的地方加上标点符号。(3分)

4.我会根据发音将单词分组(4分)

朱àn()dáo()

转滚法

朱恩达奥

5、我会给出以下类似的话(3分)

瑕()棉()泰()

假()棉()秦()

6.这两段描写漓江的_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _(2分)。

7.用“喜欢……喜欢……”造句。(2分)

8.总结:(6分)

(1)漓江的水具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。

(2)漓江的山具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点

9.这两段使用的修辞手法有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。并使用“

“在文章中画一个排比句。(3分)

10，我会缩写句子。(4分)

(1)漓江的水绿得像一块无瑕的玉。

我们乘木船去看桂林的风景。

2.“烹饪书籍”

爷爷的书房里挂着一面锦旗，上面写着两个苍劲有力的大字:“厨子书”。我觉得很奇怪:书只能读，怎么能煮？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在藤椅上喝茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么能做熟？书在锅里煮，不是要煮吗？”

爷爷笑着说，书是精神食粮。既然是食物，为什么不能煮？当它们被煮熟后，可以被消化和吸收。

爷爷见我不解，便说:“你知道唐代诗人杜甫吗？他小时候能反复读这本书，必须读透。其实这就是‘烹饪书’。这样，他觉得诗歌很舒服。所以他说:‘读书如破万卷，写字如有神’。我们在学习语文的时候，也要‘煮’那些好文章，否则很难学好语文。”

“爷爷，你看我应该怎么做账？”

“你可以从‘烹饪’中文书籍开始。语文课文都是范文。每天早上起来，大声读几遍，细细品味。多有趣啊！这样做菜，不仅能感受文章的情感，还能记住精彩的词句...好处很多。我肚子里的话太多了。我以后说话写文章会担心吗？”

爷爷的话让我豁然开朗。“烹饪书”真的很有道理！

1.从文章中找出意思相近的单词，写在括号里。

A.说明你不懂，也不相信。( )

B.描述自如，你心里怎么想就怎么做。( )

C.描述开放性或者可达性，一下子就明白了。( )

2.阅读短文后填空。

(1)让我觉得奇怪的问题是()。

(2)“我”认为“烹饪书籍”是。而爷爷所说的“烹饪书”指的是()。

(3)“烹饪书”的优点是()。

3.给第三段加标点。

4.写下你对“读万卷书，下笔如有神”的理解。

回答:

1.从文章中找出意思相近的单词，写在括号里。

A.说明你不懂，也不相信。(不解)

B.描述自如，你心里怎么想就怎么做。(方便)

C.描述开放性或者可达性，一下子就明白了。(恍然大悟)

2.阅读短文后填空。

(1)让我觉得奇怪的是，书只会读，怎么会煮！。

(2)“我”认为“烹书”就是在锅里烹书。爷爷的“烹书”是指反复阅读品味，在阅读时积累精彩的词句。

(3)“烹书”的好处是可以深刻理解文章的情感，也可以记住好的单词和句子，这样就不会为说话和写文章发愁了。

3.给第三段加标点。

爷爷笑了:“书是精神食粮，为什么不能煮呢？”熟了，吃了会消化吸收。"

4.写下你对“读万卷书，下笔如有神”的理解。

这句话告诉我们，只有多读书，把文章的内容读透、理解，才能不断积累好的单词和句子，不断增长知识。只有这样，才能写好文章，说得流利。

3.竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还喜欢用脑袋思考。家乡雨水很多，屋檐上总有水滴下来，落在石板上发出“滴答”的声音。竺可桢站在一旁数着滴答滴答的水滴。他好像发现了奇迹，眼睛盯着石板。他纳闷:哎呀，这些石板上有水坑，水滴正好掉进小坑里。再看另一块石板，也是如此。他立即跑去请教他的父亲。

听完儿子的提问，朱嘉翔由衷地高兴，耐心地给他解释:“小熊，这叫‘滴水穿石’！虽然一滴一滴的雨没什么可怕的，但是久而久之，石板就滴出坑来了。读书做事也是如此。只有持之以恒，才能有所成就。”

1，根据外貌写出单词。

计数a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.模仿下面的句子，用带下划线的单词写一个句子。

(1)竺可桢不仅爱学习，还爱用脑袋思考。

______________________________________________________________

(2)读书和做事也是如此。只有坚持不懈，你才能有所成就。

______________________________________________________________

3.说说你对“水滴穿石”的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

回答:

1，考虑活动。2.略3。水一直往下滴，时间久了石头也能滴透。比喻只要持之以恒，细微的力量也能做非常困难的事情。这也是一个比喻，只要你有毅力，不断努力，事情就会成功。

4、

独坐敬亭山

鸟儿飞得无影无踪，留下孤云自在逍遥。

你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。

1，这首诗的写作顺序是从()到()。

2.诗中有哪些词反映了孤独_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的现象

3.写出下列单词的意思。

闲:_累:

5、

江南记忆

江南好，

风景曾经似曾相识。

日出时，河中红花胜火，

春天，这条河像蓝色一样绿。

怎样才能叫人不怀念江南？

这是一首_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，唐代写的。你知道他还写了什么诗吗？_______________________________

2.从哪一句话看出诗人去过江南？_______________________________________________

3.江南美景在哪里？抄写两个句子。_______________________________________________

4.“你能不记得江南吗？”是()A、反问句B、反问句C、陈述句

6.三月桃花水

是什么声音，像一串串小铃铛，轻轻掠过村庄？什么光像明亮的丝绸一样反射着蓝天？

啊，河水醒了！三月的桃树，舞着绚烂的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花洒在河上；水里有一万个漩涡。

三月的桃花心木是春天的竖琴。

每一道波纹都是一根温柔的弦。细细的白浪敲打着秦腔的鼓点；水波忽大忽小的声音，应该和田间拖拉机的声音相呼应；那纤细的耳语，是在和刚刚从雪被里探出头来的麦苗说话；敲击岸边石头的叮叮当当的声音，就像车轮在路上滚动的铃声；奔腾的水波声在催促着村民们犁地播种！

三月的桃树是春天的镜子。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披着长发，像雾和烟；它看到一群姑娘向河边走来，花瓣立刻飘到了水底；边疆看到村子上空的时候，天还很早，厨房里升起了烟...

比黄金还贵，三月桃花水！

比银子还亮，三月桃花水！

啊，地上的草像草，两边的柳像眉。三月的桃花好醉人。啊！捧一捧，抿一口，让三月的桃花水注满我们心中的酒杯。

1.通过理解文章内容来填空。

(1)第一段，作者把铃铛和丝绸做了对比，写出了河流的景象。

(2)“三月桃花水，与美丽的日出共舞，向前流。”这是一种新的写作方式，书面的。

2、感受全文，请从三个方面谈谈桃花水的美。

3.作者在三月看到这么美的桃花水是什么感受？

4.“三月桃花水是春天的镜子。”告诉我你在智能镜子里看到了什么。

我看到了...

我也看到了

5.写一句关于春天的谚语。

回答；(1)三月桃花水融，欢欢喜喜往前冲。(2)拟人化的河流反映朝霞向前流动的景象。(1)美在声音。(2)美在于色彩。(3)泉水如油，滋润万物，情意绵绵。3.惊喜，幸福，激动。4.提示:写出能代表春天特点的句子。5.比如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”(答案不唯一)