四年级下册作文题目

小学四年级A组作文题目:1。作文题目:感谢提示:【1】写出你感谢谁，为什么要感谢。[2]写一个具体的例子来表达你的感激之情。2.作文题目:我闯祸了。提示:写清楚你惹了什么麻烦，怎么惹的麻烦，惹了麻烦后的心情，吸取了什么教训。3.作文题目:我克服了提示:【1】完成题目。横线上可以写“困难”、“胆怯”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]关注你是如何克服的过程。B组1。作文题目:有趣提示:【1】完成题目。横线可以填“这个班”、“这个事”、“这个活动”或某人等。【2】关键是写“好玩”。2.作文题目:真好。提示:[1]完成题目。横线可以填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等。【2】通过具体例子写下这个人有什么好的地方。3.作文题目:我喜欢吃小贴士:【1】完成题目。横线可以填“西瓜”、“荔枝”、“包子”、“大闸蟹”等等:【2】写下你喜欢吃的原因，吃的过程，尤其是自己的感受。C组1。作文题目:我的周末小贴士:【1】想想你是怎么过周末的。你开心吗？为什么？你不开心吗？为什么？【2】写出自己的真实感受和想法。2.作文题目:好开心。提示:【1】完成题目，在横线上填写“得了一百分”、“获一等奖”、“获赞”、“旅游”。【2】通过具体事例写出快乐的原因，写出自己的真实感受。3.题目:文明在我身边。提示:写一件发生在我身边的文明事，内容要真实具体。D组:1。作文题目:我真的很开心。提示:【1】完成题目，在横线上填写“我考了一百分”、“我得了一等奖”、“我被表扬了”、“我去旅游了”。【2】通过具体事例写出快乐的原因，写出自己的真实感受。2.作文题目:我闯祸了。提示:写清楚自己惹了什么麻烦，怎么惹的麻烦，惹了麻烦后的心情，吸取了什么教训。3.作文题目:真好。提示:[1]完成题目。横线可以填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等。【2】通过具体例子写下这个人有什么好的地方。书I 1，写一幅自然风景本组每一篇文字都像一幅壮丽的画卷，让我们感受到大自然是如此的奇妙。有人曾经说过，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。没错，悬崖深渊、怪石嶙峋的云海当然神奇，风、雨、闪电、花鸟虫鱼这些普通的东西也很神奇。来说说我们所知道的自然奇观吧。为了解释奇观的奇特，我们也可以说说这样的奇观是如何形成的。听学生提问，可以补充，也可以讨论共同感兴趣的话题。在口头交流的基础上，围绕你参观过或了解过的自然景观写一个练习。你可以写著名的旅游景点或你周围的风景。在写之前，你要想象一下主要突出了哪些奇怪的东西，按照什么顺序。希望通过你的练习，读者能想象画面，感受大自然的奇妙。2.观察日记。你最近观察到了什么？怎么观察？有什么新鲜事？观察过程中发生了哪些有趣的事情？仔细回想，写下你最想告诉别人的话。题目是你自己的。如果在持续观察中坚持写观察日记，可以选择几篇自己满意的日记，认真修改，成为一种练习。题目可以是“观察日记×泽”，要注意日记的格式。3.写一个童话。选择几个动物或者几个物品，以它们为主角。想象他们之间可能会发生什么，写一个故事。你也可以写你的木偶的故事。4.写一写你最喜欢的动物:傲慢的白鹅，古怪的猫，慈爱而尽责的母鸡...在作家的笔下，小动物栩栩如生。你一定也想谈谈你最喜欢的动物，那就试试吧。先说说你最想聊的动物是什么；我想说同一个动物组成一个群体，分别说说这个动物的特点。你可以说说它的长相脾气，还有它怎么吃，怎么玩，怎么休息。然后每个小组的代表将在课堂上报告。在口头交流的基础上，写一写你喜欢的动物。写下动物的特征，表达自己的真实感受。完成初稿后，写同一动物的同学互相交流，取长补短，提出修改建议，然后自己修改练习。5.导游词“长城、颐和园、兵马俑”给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解中国的“世界遗产”，我们来写一篇介绍“世界遗产”的导游吧。先决定你要介绍的“世界遗产”是哪一项，然后选择有特色的内容介绍给你。可以说说景点的风景，和景点有关的故事和传说，也可以提醒一下参观的注意事项。写完后可以根据写好的导游词模拟导游讲解。6、看画面构图:比亲人更好观察画面《比亲人更好》，注意画面中人物的服饰，想想他们是谁，他们之间可能发生过什么。然后写下你的想法，内容具体，句子通顺。可以用“比亲人强”作为题目，也可以根据练习的具体内容自己拟题目。如果不想写这个图，也可以写一个生活中的真实故事。写的可以是自己的经历，也可以是听到的，看到的。如果想写清楚发生了什么，最好写自己的感受。写完之后，先自己看一遍，看看有什么不满意的地方，然后听听同学或者家长的意见，再认真修改。7.成长的故事，给需要武塔帮助的王红写信的综合学习，你一定收获很大。建议选择以下提示中的一两个来完成口语交流和作业。我们学习了很多人的成长故事，也回顾了自己的成长经历。请写一个关于自己或他人成长的故事。写的清楚具体。写完后可以和同学交流，表演成短剧。联系自己的生活实际，交流一下自己看完武塔后的想法，然后确定一个大家都感兴趣的问题来讨论。讨论结束后，还可以写“我从武塔想到的”。读下面的信，讨论信中提出的问题，然后给那位同学写封回信，帮他解决烦恼。把你想说的写清楚，注意信的格式。亲爱的姐姐:你好。最近遇到一件令人苦恼的事情，希望得到你的帮助。这学期开学不久，我一个很要好的同学过十岁生日。晚上她悄悄邀请了几个同学去她家。我开心地赢了。但是我一跟父母商量，他们就觉得这样做不好，坚决反对，我就没去。这件事之后，那些曾经很好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日，都刻意回避我。我感到孤独和悲伤。亲爱的姐姐，你能告诉我该怎么办吗？祝你工作顺利！王红需要帮助。在20世纪，人类的许多幻想都变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，说说自己的奇思妙想，说说未来的衣服，未来的食物，未来的住房，未来的交通...要选择适当的方式介绍，比如边讲边画，边讲边演示，把奇思妙想讲清楚。别人在说的时候要认真听，可以补充或者提问，也可以讨论一两个志趣相投的奇思妙想。在口头交流的基础上写一篇想象的作文。可以写自己的奇思妙想，可以写别人启发的东西，可以写科幻故事。想象力要丰富，内容要具体，句子要通顺，题目要自己定。写完后，仔细阅读，改一改。卷二1。写一写校园里的风景或者发生的事情。我们都爱我们的校园。它可能像一个美丽的花园，有绿草和鲜花。它可能只有一间平房，几棵老树和一个小操场。无论如何，我们都在可爱的校园里度过了许多快乐的日子。我们在校园里走一走，看一看，选一个场景，仔细观察，把观察到的东西按一定的顺序写下来。注意具体的内容和流畅的句子。如果你不想写校园里的风景，也可以写其他地方的风景或者校园里发生的事情。2.写下你成长过程中说过的话。你是不是在成长的过程中有很多话想说，却没有机会说出来？这一次，让我们在自己的练习中一吐为快！比如告诉老师，你为了我们的成长伤透了心；告诉我妈，大家都长大了，不要再把我当小孩子了；谢谢你多年来对我们家的真诚帮助。对你的朋友说，我们不要再互相叫绰号了，这是不文明的...总之，敞开心扉，告诉对方你作业里想说的话。说出自己的想法，就要真实，说出自己的想法。写完后可以读给对方听，根据别人的意见修改。3、自然的启示写《自然的启示》在综合研究中的发现、活动或经验。“练习”既可以写综合学习中的发现，也可以写活动的过程或经历。4.看图片构图:轰炸结束后，这张照片是1937年8月28日，侵华日军轰炸上海火车站时，记者拍摄的。仔细看照片，想想孩子为什么哭。他的父母在哪里？当时可能发生了什么？那个孤独的孩子怎么样了？联系照片中的人和场景，写下你的所见所想。内容要具体，句子要通顺，表达自己的真实感受。(见教材)5。热爱生活。我们学习了这组课文，收集了相关资料，对人生有了进一步的认识。和大家分享一下这期间的学习和收获吧。可以谈谈我们了解到的生活现象，身边热爱生活的故事，收获的感悟和启发。在班级交流的基础上，写下你感受最深的内容。内容要具体，写真实感受。习题题目自己定，写完会认真修改。然后整理练习题和收集的资料，办一份以“热爱生活”为主题的墙报。以下信息供大家交流或学习时参考。2003年春天，一种突发的传染病传播开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的斗争。在充满生命危险的病房里，那些可敬可亲的白衣战士们，面对病魔，前赴后继，用生命换来了百强患者的康复，谱写了一曲生命之歌。邓联贤、、、丁、...这些闪光的名字背后，有一个感人的故事。在我们身边，有很多热爱生命的人:辛勤培养我们的老师，拯救生命的医生护士，忠于职守的警察叔叔...他们用自己的劳动创造了美好的生活，让自己的生活充满光彩。砍掉树枝，树就能再生；草被烧掉后还能再长出来。悬崖上的一棵松树正在茁壮成长，不需要任何人施肥或灌溉。一颗种子可以推翻压住它的石头，顽强地生长...6.乡村风光在综合学习活动中，我们对乡村生活和乡村风光有了更多的了解和感受。大家一起交流学习的收获吧。可以说说自己对乡村风光的感受和体验，也可以展示自己收集的图片和文字资料，还可以说说自己在活动中的所见所闻，等等。先在小组内交流，然后选出代表在班里介绍。然后评价谁收获很大，感触很深。在口头交流的基础上，把自己最想写的写下来。你可以写你自己的经历，你听到的，看到的或者想到的，你看到的，你看到的，你感受到的或者经历到的。写作时，要把想写的内容表达清楚。认真看完，写完再改。7.在口头交流的基础上，一个我崇拜的人要写一篇习题，展现他所写的人的精神。内容要具体，句子要通顺，写完后要仔细修改。8.自由写作这学期过得很快。除了我们在练习中写过的东西，可能还有很多你想写却没写的东西。让我们在这个练习中自由地表达自己。可以结合这组课文的学习，写一些听的场景或者讲故事给别人听；你可以发挥你的想象力，编一个寓言或童话故事；可以写一些自己的梦想或者希望；我们可以把我们关心的人和事写进作业...总之，我们可以用不同的形式自由地表达我们想写的东西。动笔之前，仔细想想自己最想写什么。写的时候要写清楚，要学会运用平时积累的语言材料。求一个适合四年级小学生的作文题目，不要重复书上的1。找到春天。2.给爸爸妈妈的信。3.拥抱妈妈。4.手套里的蛋饼。5.一个有趣的实验。6.大豆的生长过程。7.五指对话。8.单词练习课。9.如果我能把72换成10。听听雨声。11.Me 12。爷爷的小猫13。那一次，我流泪了14。坐在篮球里的孩子15。小闹钟16的自述。我的家乡特别美17。美丽的新湖18。有趣的“猜谜”活动19。一个特别的生日聚会。送到美国。22.难忘的第23天。我的儿童节24。我的老师。建筑工地。给刘翔的一封信。有趣的童年28。我29岁。我的老师。倒霉的一天31。I 32。蔬菜王国33。如果我是孙悟空34。如果我有一朵七色的花。我的理想36。春天来了，我给父母写了一封信。38.街头故事39。我的家乡特别美。40.田野秋四年级作文题目集四年级语文作文题目(四年级下册)1:题目:没想到要求:1。写一篇400字左右的记叙文。2、有条理，内容具体，写真情实感。提示和要求:你有过“努力完成答应别人的事情”的经历吗？请仔细思考，以“信守承诺”为题写一篇文章，文章要有中心，有条理，表达自己的真实感受。二:标题:我做对了。三:标题:啊！我成功了！提示:在生活和学习中，你一定会带着美好而迫切的愿望和决心去做一些事情，通过努力克服困难，取得成功。请选择一件事并写下来。要求:1。围绕中心选择材料，写一篇450字左右的记叙文。2、要把事情写清楚，关键部分要写的更具体。小贴士和要求:写下自己和母亲之间的感人故事，自拟题目，450字左右。小贴士和要求:写一个你最崇拜的人，通过一件事写出他或她的优秀品质。四:题目自拟。题目:我会_ _ _ _ _ _ _ _要求:1。先完成标题。2.写下你学习一项技能的经历，选择你感受最深的。3.关注学习这项技能的过程，写出自己的真实感受。题目:我同学的要求:用两三件事写下你同学的优秀品质，内容具体，语句通顺。题目:我对未来的要求:未来是美好的。请展开想象的翅膀，期待你美好的未来，描绘你的未来。需要合理的想象，条理清晰的叙述，400字以上。七:标题:想到这我就_ _ _ _请求:1。在横线中填入表达我心情的单词。2.把故事写清楚。八:题目:一个爱的提示和要求:在我们这个充满关爱的社会里，你得到了别人的关爱，你也给了别人和集体你的爱。你需要八个适合四年级下学期的作文题目:1。作文题目:感谢提示:【1】写出你感谢谁，为什么要感谢。[2]写一个具体的例子来表达你的感激之情。2.作文题目:我闯祸了。提示:写清楚你惹了什么麻烦，怎么惹的麻烦，惹了麻烦后的心情，吸取了什么教训。3.作文题目:我克服了提示:【1】完成题目。横线上可以写“困难”、“胆怯”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]关注你是如何克服的过程。4.作文题目:有趣提示:【1】完成题目。横线可以填“这个班”、“这个事”、“这个活动”或某人等。【2】关键是写“好玩”。5.作文题目:真好。提示:[1]完成题目。横线可以填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等。【2】通过具体例子写下这个人有什么好的地方。6.作文题目:我喜欢吃小贴士:【1】完成题目。横线可以填“西瓜”、“荔枝”、“包子”、“大闸蟹”等等:【2】写下你喜欢吃的原因，吃的过程，尤其是自己的感受。7.作文题目:我的周末小贴士:【1】想想你的周末是怎么过的。你开心吗？为什么？你不开心吗？为什么？【2】写出自己的真实感受和想法。8.作文题目:我好开心。提示:【1】完成题目，在横线上填写“考了一百分”、“得了一等奖”、“被表扬了”、“旅游了”。【2】通过具体事例写出快乐的原因，写出自己的真实感受。更多？这个回答不错。有同学能更感兴趣吗？我给过学生“我喜欢吃-”。如果我是老师..........................................................................................................................................................有人曾经说过，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。没错，悬崖深渊、怪石嶙峋的云海当然神奇，风、雨、闪电、花鸟虫鱼这些普通的东西也很神奇。来说说我们所知道的自然奇观吧。为了解释奇观的奇特，我们也可以说说这样的奇观是如何形成的。听学生提问，可以补充，也可以讨论共同感兴趣的话题。在口头交流的基础上，围绕你参观过或了解过的自然景观写一个练习。你可以写著名的旅游景点或你周围的风景。在写之前，你要想象一下主要突出了哪些奇怪的东西，按照什么顺序。希望通过你的练习，读者能想象画面，感受大自然的奇妙。2.观察日记。你最近观察到了什么？怎么观察？有什么新鲜事？观察过程中发生了哪些有趣的事情？仔细回想，写下你最想告诉别人的话。题目是你自己的。如果在持续观察中坚持写观察日记，可以选择几篇自己满意的日记，认真修改，成为一种练习。题目可以是“观察日记×泽”，要注意日记的格式。3.写一个童话。选择几个动物或者几个物品，以它们为主角。想象他们之间可能会发生什么，写一个故事。你也可以写你的木偶的故事。傲慢的白鹅，古怪的猫，慈爱而尽责的母鸡...在作家的笔下，小动物栩栩如生。你一定也想谈谈你最喜欢的动物，那就试试吧。先说说你最想聊的动物是什么；我想说同一个动物组成一个群体，分别说说这个动物的特点。你可以说说它的长相脾气，还有它怎么吃，怎么玩，怎么休息。然后每个小组的代表将在课堂上报告。在口头交流的基础上，写一写你喜欢的动物。写下动物的特征，表达自己的真实感受。完成初稿后，写同一动物的同学互相交流，取长补短，提出修改建议，然后自己修改练习。5.导游词“长城、颐和园、兵马俑”给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解中国的“世界遗产”，下面就来写一写“世界遗产名录”吧。四年级作文题目有哪些？1.作文题目:谢谢。提示:写下你感谢的人和原因。[2]写一个具体的例子来表达你的感激之情。2.标题:我惹上麻烦了。提示:写清楚自己惹了什么麻烦，怎么惹的麻烦，惹了麻烦后的心情，吸取了什么教训？3.作文题目:我克服了提示:完成题目。横线上可以写“困难”、“胆怯”、“懒惰”、“依赖”。专注于你如何克服它的过程。暑假的趣事，喜欢的动物，喜欢的村庄，我都跟谁说了？我的发现。我长大了，我崇拜的1人永远不会忘记这一天。我永远不会忘记这一天！因为今天是一个非常特别的日子！今天下午，我在产房外焦急地走来走去。没多久，我听到一声大叫，爸爸跑出来说:“是，是，是一个...(2014-01-21)河清700字！这条河真的很清澈。白鹭在天空中自由飞翔，黄鹂在柳枝上高声歌唱，婀娜多姿的柳姑娘挤在河边洗着美丽飘逸的长发。真的是“两只黄鹂鸣翠”...(2014-07-26)当我走进学校大门的时候，我看到了许多用食物做成的东西。池塘里的水是皮蛋瘦肉粥，地上的鹅卵石是红烧肉，学校里的树是糖果做的。在校门口弄个多功能鞋，踩踩那些快乐的夏日(2014-07-26)。随着深叶的轻快到来，盛开的花朵迎接他。夏日的热气在空气中沸腾，每个人的兴奋即将被唤醒。仲夏是打开“活力”之门的钥匙...(2014-01-02)校园升旗台300字。有一个地方是我们所有师生都很敬佩的，那就是升旗台。每周一早上，我们小学。初中就快了。安静。齐的队伍在指定位置排好队，我们先升旗，然后..(2014-16)北极熊600字我没去过北极，更别说见过真正的北极熊，但我是通过一个电视节目偶然认识北极熊“莱拉”一家的。漫天飞雪，冰冷的气息迎面而来，天空和地面都是白色的...(2014-10-24)八百字的“小黑”是我妈以前养的小狗，我没见过。但是听了妈妈给我讲的故事，我很感动，也很难过。那一年，妈妈和奶奶还住在乡下老家。有一天，有...(2014-02-08)纪申900字的故事。纪申，一个陌生的稻田，原本是一个端庄清秀的女孩，家境非常富裕。她的父母很和蔼，她是外面有名的伟人。但是为什么田忌是神仙呢？故事从这里开始，那一年..(2014-02-28)歌曲配有400字的童年“小时候，我有一个梦想，在彩虹桥上唱歌……”我不仅喜欢唱歌，还喜欢听歌。因为那优美的歌声可以舒展疲惫的心灵，让忙碌的脚步变得平静..(2014-03-07)倒霉的旅行者500字从前，有一对独自生活的母子。他们很穷。一天，儿子对妈妈说:“妈妈，我想离开家去旅行！””妈妈焦急地说，“我们家没钱，你怎么去？”(2014-07-26) 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