2011小升初语文试题

1.有16个音节* *为一个整体，下面一组是所有音节为一个整体()。

a . ai ui unüng

b .智赤邑吴冶苑

陈志农

2.下列三组注音中完全正确的一组是()

A.篝火宣誓侮辱rǔ

B.温柔拒绝热情

C.文静(yōu jìng)艳(hu and huī)少女(nǐháI)

3、下列形声字组合方式完全相同的组是()

A.小的案子，爸爸

B.闺房累死了

C.闺匪闷固

D.衬苗骑铜

4.每组下划线单词读音相同的组是()

A.梁山伯湖中泛舟的船只，一滩鲜血

B.着了火，着了凉，上不了天，下不了地。

C.不愿强词夺理，坚强固执

D.最后，尽管进行了无尽的尽职调查，还是做了最底层

5.下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩不同的一组是()

A.破坏-破坏和腐蚀-侵蚀理想-幻想

B.熟悉-熟练和严格-严格成就-成就

C.固执——固执的智慧——狡猾的教导——煽动

D.仇恨-鄙视卑鄙-卑鄙的爱-爱

6.下列四对词中，不是反义词的是()

A.无忧无虑的

C.失败-成功d .暂时-永远

7.下列词语搭配不正确的是()

A.强烈的目光b .明亮的教室

C.思维敏捷的d .简单的衣服

8.下列四首诗中，有一首的朗读节奏不正确的是()。

A.树篱落/疏/一路/深b .树头/花落/衰/荫

C.孩子/匆匆/追逐/黄蝶婷飞来/花椰菜/无处可寻。

9.最恰当的句子是()

A.谢谢你的帮助。欢迎你下次帮助我。

今天是爸爸的40岁生日，是个值得庆祝的日子。

C.小军，你跟我说的这个问题我一点都不明白。我希望你仔细地告诉我。

D.小刚，你今天的行为让我很感动。我想向你学习。

10，下列歇后语错误的是()

A.外甥打灯笼——照顾舅舅(老)

B.孔子感动-所有书籍(遗失)

C.泥菩萨过河——纹身(问)到底

D.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

11.给下列句子加标点。正确的说法是()

爸爸指着竹笋对我说，你看竹笋多厉害。不管他们在哪里，不管他们被什么压迫，他们都能不断向上成长。

A.: , !, , , !

B.: , !, , , 。

C.: ", !, , , !"

D.:", ?, , , !"

12，“你应该因为你的存在而让别人的生活变得更好”这句格言，正是由()来解释的。

A.人们的生活因为我而变得更好。

B.我是为了别人的美好生活而存在的。

C.人要过上好日子，首先要保证我的生存。

D.人不能只为自己活着，要多为别人着想。

13、一组无用的比喻是()

A.夕阳如血。

B.柿子树上挂着很多大柿子，像红灯笼。

C.好像桂林的山一不小心就会塌下来。

延安是中国革命的摇篮。

14，提到“不耻下问”，你会想到《论语》中这样的话()

A.开明的竹子有弯曲的叶子，而骄傲的李子没有花在它的背上。

B.读万卷书，下笔如神。

C.三人行，必有师。

D.冬练三九，夏练三伏。

15，与其他两项明显不同的是()。

A.“登船瓜州”b .“拔苗助长”c .“南下”

16，“你的成绩有了很大的提高，不能把它当成自大的资本。”为这句话选择正确关联词的是()

A.因为...因此...b .没关系...c .即使...

17《飞流直下三千尺，疑是银河落九天》描写的是()的壮观景象。

A.泰山b .庐山

C.黄山d .华山

18，从下列几组句子中选出意义差异最大的一组()

A.我不知道那个人是不是他的兄弟。/我怎么知道那个人是不是他哥哥？

b小红对小明说:“你明天和我一起去图书馆好吗？”/小红告诉小明他想明天和小明一起去图书馆。

c .他说的没有错。/他说的不会错。

D.下雨时，它宁愿牺牲也不愿向敌人屈服。/雨要么牺牲自己，要么向敌人屈服。

19.从下列句子中选择一个没有选错的()。

A.我们肩负着建设和保卫祖国的责任。

B.数字的发展已经走了很长的路。

C.通过学习，我提高了自己的政治觉悟。

D.人们听着看着英雄的报告。

20.下列古诗词没有错的是()

A.荷叶连天时无限绿，荷花映日时颜色不同/《晨曦从净慈寺送林子芳》(杨万里)

B.随风潜入夜，润物细无声/《《春夜喜雨》》(李白)

C.旧日王谢堂死在一只燕子面前，轻烟散入五侯府/武夷巷(刘禹锡)

D.若洛阳亲友相问，一片冰心在玉壶/凉州词(王昌龄)

第二，阅读鉴赏。(40分)

阅读1 (18分)

年轻人应该受到尊敬

“哦！爸爸放弃了，爸爸放弃了！”随着弟弟的哭声，响起了父亲爽朗的笑声:“对，我放弃，放弃。”父亲摸着弟弟的小脑袋，用慈爱的眼神看着我。我看着弟弟开心的样子，脸上露出了骄傲的笑容。

在我家，父亲是权威，说话严厉，母亲会给他三分。但是，爸爸对我们很好，虽然有时候会教训我们几句，但是我和哥哥都知道，这是为了我们好。

这一天，父亲刚把客人送走，不知道哪里生气了。他在饭桌上教我们:“大人说话，小孩不说话。”你不说话，是不是怕别人把你当哑巴？“我哥被骂了，虽然很委屈，但是张张开口不知道怎么说，只好求助的看着我。我明白了，赶紧说:“小孩子插嘴怎么了？你的方法有点家长式。”就在父亲吐出一根鱼刺来反驳的时候，我立刻抛出了两个有力的理由:“你知道美国的旧金山公立学校。他们有一份针对智力超常儿童的推荐行为清单，其中第21项是‘经常打断大人说话’。爸爸，你怎么理解这首？”没等父亲回答，我接着“拍”道:“唐朝有个太守颜重修膝王亭，想请人作序。但在场的名人不敢放肆，都虚心谢绝了。只有年仅14岁、乳臭未干的王波意气风发，表示赞同。因此，他的《王腾亭序》永垂不朽。爸爸，这件事你怎么看？"

谁知道我爸“镇”就因为这两个原因被叫停了，还是我妈帮他出的力。爸爸感慨地对妈妈说:“是啊！孩子对问题有这么深刻的认识，真的很牛逼！”说完，用慈祥的目光看着我，我哥哥也仰起小脸看着我。那天看着哥哥真的很小的脸，我的脸上露出了胜利的笑容。

【注】王波:唐代著名诗人。《王腾亭序》是他的杰出代表作。

1.读第三段，写下习语。(1)

________________________________________________________________

2.把文中的两个反问句按顺序改成陈述句，写下来。(2分)

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

3.写出下列单词的同义词。(2分)

明亮()浮现()知道()爱()

4.解释以下意思。(2分)

①刺耳的话:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

5.找出首尾呼应的句子，用你喜欢的符号画出来。(1)

6.理解文章中题目“死后牛逼”的含义，选择正确的解释打勾。(3分)

(1)“表观遗传”的本义是对年轻一代和年轻人的统称，它指的是:

①像我这样的年轻人()②所有年轻一代()

③智力超常的美国儿童()④王波()

(2)“怕”就是敬畏，不可低估，不可轻视。爸爸说“来世很棒”是因为:

年轻的王波才华横溢，名人都不是他的对手。( )

②“我”振振有词，反驳得爸爸哑口无言。( )

3“我”的大胆，理解深刻，推理透彻，让父亲心服口服。( )

(3)这篇文章解释说:

成年人的家长作风是不可接受的。

当大人说话时，孩子们不仅可以而且不应该插嘴。

年轻一代不一定不如老一辈，而应该提倡“敢想、敢说、敢干”的风气。

7.爸爸本来以为是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 _ _ _ _ _ _ _ _简单来说，这两个例子一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，另一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _。 (3分)

8.那天发生了什么？有哪些段落写过？(2分)

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9.你印象最深或者值得从这篇文章中学习的是什么？(2分)

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阅读(二)(22分)

诺舒

院子里的腊梅快死了。

⑵不是一个地方，旁边是一个垃圾桶。垃圾车一年四季磨啊磨啊磨。原本优雅的一朵渐渐落进枝叶里，只剩下几根可怜巴巴的筋。看到它，就会“捣成泥，碾成灰”...

老园丁来了。我劝老园丁把他虚弱的“女儿”搬走。院子向阳的一侧有一排腊梅，里面正好有一个位置空着。

(4)“人动则生，树动则死。”有人说。

5]腊梅会死吗？我害怕。

[6]老园丁带着锄头和铲子来了。

有一次他铲走了！飞机开了！

作为瘦腊梅，它没有细根，它是一个成熟的腊梅！它的根长在地下。老园丁用铲子铲掉周围所有的树根。他再次转动锄头，砍了几棵甘蔗的主根。锄头落下的地方发出叮当声。发出声音的地方，露出了白须的断主根，像断了的骨头，白得可怕。

(9)我的心怦怦直跳:“会死吗？”

(10)“死不了！”老园丁漫不经心地回答。

(11)“不要剪掉它的主根！”

(12)“不砍怎么搬！”

(13)老园丁还是那种职业残忍。

(14)诚然，老园丁挖的洞又深又大，用来移动这棵腊梅。然而这腊梅的根更深更大。要想动它，就得砍掉一些藤蔓，哪怕伤到骨头也是出于无奈。谁让这蜡梅在这片土地上生长了这么长时间？

(15)“嚓！嚓！哎！”一铲，两铲，三铲...

(16)“切！停！卡！”一把锄头，两把锄头，三把锄头...

(17)腊梅的根从这片热土上被砍掉了。

(18)“嘎吱”一声，老园丁跨了过去，最后最粗的主根断了。

(19)我仿佛听到腊梅的呻吟。

(20)腊梅在阵痛中出土！独立！

(21)老园丁就像扛着一只刚被宰的猪，抓着树枝拖到已经挖好洞的空位置。

腊梅的根还带着一团旧土。

老土依旧沉重。

(24)独立的蜡梅被埋了一团老式的根。

蜡梅瘦骨嶙峋。

(26)会死吗？

(27)晚上，打雷，下大雨！

(28)第二天，腊梅只有几片叶子还在枝头，还是绿的。

几天过去了。

树叶还是绿色的。长出了一些新叶子。拔了几根新枝...

(31)腊梅重生！

(32)虽然比丰满漂亮的腊梅排小，但最终还是躲过了垃圾车的灾难。

(33)人动了！树也会动！(34)会有的，会有的，花开的冬天，枝头依然会有腊梅的黄香味。这里的景色一定会是“影薄水浅，香浮黄昏。”

1.根据短文完成下列单词。(3分)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.文章第(8)段有四处错别字，分别是:A _ _ _ _ _ _ B _ _ _ _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ _

更正的词语是:A _ _ _ _ _ B _ _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ (2分)。

3.文章中常见的说法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)

4.“碎成泥，碾成灰”这句话出自“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这首诗表现了诗人_ _ _ _ _ _的性格；毛泽东主席调和了一句话，用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这首诗表达了中国人民的谦卑态度。(2分)

5."我建议老园丁把那个虚弱的女儿移走."句中的“前进”指的是_ _ _ _ _ _ _ _(1分)。

6.读第(31)段“蜡梅重生”这句话。要强调的词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)

7.简述句子中省略号省略的内容。(2分)

一铲，两铲，三铲...()

眼看就要“粉身碎骨，碾成齑粉”...()

8.没有字典可查。请根据上下文写出下列句子中划线单词的意思。(4分)

像断骨一样，白得可怕。( )

2即使疼，也是出于无奈。( )

(3)晚上，雷声大雨点小。( )

(4)这里的风景将...()

9.写出第(34)段下划线句子中包含的意思(1)。

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10，按要求汇总。(4分)

①这篇文章的主要内容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)。

你认为作者在文章中称赞了什么？(2分)

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三、拓展外延(20分)

(1)选择正确答案。(3分)

1、诗歌中著名的“杜丽”是指()。

A.李白和杜牧b .李商隐和杜牧

C.李白和杜甫d李商隐和杜甫

2、下列各组词语中分类正确的是第一组()。

A.善良、珍贵、美好，闪闪而稳重。

B.梳理和积累奔驰赛季的情感迸发

C.干净，明亮，美丽，大方，聪明，伟大而光荣，青山绿水。

D.草是绿的，眼睛是亮的，操场是干净的，小猴子把教室打扫得很干净。

E.眨眼之间。

F.花是红的，柳是绿的，花是五颜六色的，水是亮蓝色的，蓝天白云在微笑。

G.部队会弃甲而走，坚决走街串巷，晕头转向。

H.豺、虎、豹、锅碗瓢盆、钢琴、象棋、字画、鱼、虫、鸟、兽、奇花异草

3、在中国古代文献中，有三种耐寒植物特别被人称道，被称为“老寒三友”，而这三种植物指的是()。

A.梅、竹、兰b .松、竹、梅

C.梅花、兰花和菊花d .松树、梅花和菊花

(2)根据句子的意思，填入表示语气的词。(4分)

1、" ______?题错了，怎么不改正_ _ _ _ _？”

2、"______!我突然意识到，原来错误就在这里_ _ _ _ _！”

3、"______!没想到，他的身手还不错_ _ _ _ _！”

4.“_ _ _ _ _，这样辛苦的生活什么时候才能结束？”

(3)模仿句(不重复)。(4分)

如果我是阳光，我会照亮所有的黑暗。

模仿句:1。如果我是一缕清风，我会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.如果我是一场春雨，我会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

例句:好文章是醇香的酒，让人回味无穷。

模仿句:1，一篇好的文章是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _篇

2.好的文章是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)把下列成语中的大师的名字写在括号里。(4分)

你是初学者()，你会煮豆子烧簸箕()

纸上谈兵()，()，负荆请罪()

围魏救赵()望梅止渴()

(5)口头交流(5分)

亲爱的同学们，在你们的人生旅途中，走过了四千多个日日夜夜，迎来了十几个春夏秋冬。在这些快乐而难忘的日子里，父母像太阳和月亮一样，紧紧陪伴着你，用一片真情呵护着你，养育着你；父母带给你无尽的温暖，奋斗的信心，成功的动力。而他们留给自己的，只是岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱蘸着深沉的真情默默为你写下一个大字——值！请结合以上材料，根据以下假设情景，告诉父母真相。(要求:说话清楚，说话得体。表达时，可以同时针对父母双方，也可以只针对父母一方。回答问题时不要暴露真实姓名。)

1.当你的父母在学习上给你太大压力的时候，你想说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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2.当你的父母在工作或生活中遇到不如意的事情而叹息时，你劝:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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3.当你的父母为你操劳过度病倒时，你安慰道:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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4.当你在困难的时候及时得到父母的理解、关心和帮助，你动情地说:_ _ _ _ _ _ _ _ _

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5.当你在老师同学面前评价你的父母时，你深有感触地说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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(1)

1，答案:乳臭未干是神仙。

2.回答:①不说话，不会被当成哑巴。孩子插嘴没有错。

3、答案:开朗(大声)显得亲切。

4.回答:①声音大，脸色难看。因为年轻，胆子大，不怕人。

5.回答:我看着哥哥开心的样子，脸上露出了骄傲的笑容。那天看着哥哥真的很小的脸，我的脸上露出了胜利的笑容。

6.答:(1) ① ② ③ ③ ③ ③

7.回答:大人说话的时候，孩子不应该插嘴。美国学校认为“经常在大人说话的时候插嘴”是智力超常的孩子的行为。65，438+04岁时，王波写下了《王腾亭序》，不朽，超越了许多成年人。

8.回答:那一天，我爸骂我弟弟在大人说话的时候插嘴。我有理有据的反驳让父亲觉得很可怕。3 ~ 4段写了一下。

9.回答:敢想敢说。

(2)

1，答案:死与逃。

2、答案:常(长)漫(藤)产(铲)轮(轮)

3，答案:人搬是为了活，树搬是为了死。

4.回答:“运营商？咏梅“陆游孤傲不争春。"

5.答案:脆弱的腊梅。

6.答案:大一新生惊叹

7、回答:继续铲的次数，腊梅凋零的悲惨境遇。

8.答案:①颜色太淡，让人害怕；②树根被挖了；③电闪雷鸣；④风景。

9.回答:腊梅既然能如此顽强地生存下来，它当然不会屈服于寒冷，骄傲地开放。

10，答案:①一株奄奄一息的蜡梅在移栽时主根被切断后成活。作者赞扬了蜡梅顽强的生命力。

第三，

(2)答案:1，易2，哦3，哟4，唉。

(D)答案:诸葛亮、王羲之、曹植、赵括、勾践、廉颇、孙膑、曹操。