讨论各种可能制约双耳听力任务使用价值的混淆现象。

回答:双耳听力任务的本质是让受试者的耳朵同时听到不同的信息。一系列基于双耳听力技术的实验研究试图回答注意过滤理论的关键问题。变量混淆是指当一个与实验中自变量不同的因素可以解释观察到的行为发生变化时的现象。在双耳听力中，可能的混淆现象包括:

(1)信号可能会与信号输入通道混淆。格雷和威德伯恩发现，信号的内容直接随着信号的呈现通道而变化。在他们的实验中，某个信号可以出现在两个通道中，从而消除了信号内容和呈现通道之间的混淆。Tresman (1960)的后续研究发现，当被试被要求跟随一只耳朵呈现的句子时，他们仍然对非跟随耳朵信号的含义很敏感。

(2)记忆和注意力可能会混淆。诺曼(1969)认为，非跟随信号的操作相对较差，并不是因为听者无法注意到信息，而是因为在跟踪过程中大声报告了跟踪信号的显性行为。

在注意研究中，不容易发现实验的结果是同时由被试的注意限制引起的，还是同时由他们的记忆限制引起的。