精彩的地理问题
原来，前阵子红遍全国的藏族男生丁震，竟然出现在了一所学校的试卷上。这个和丁震有关的测试真的很精彩，居然是让学生分析他长得帅的原因。这个问题是天文学考试的阅读理解。以丁真的四川省为天文阵地，可以考察学生对天文知识的掌握程度。另外两个问题比较正常，就是让学生来分析:丁真帅的一些原因让人难以忍受，难以理解。
现在的教育体制下的考题真的这么松懈吗？一般般，以网络名人为例来出题。会不会有点太儿戏了，丁真的帅和天文有什么关系？但是，学校认为这个问题没有错。丁震之所以是问题的基础，是为了引起学生的学习兴趣。
这个问题到底有没有问题？在回答之前，你必须仔细检查这些问题。首先，这个问题问:丁的事业。既然提到了帅，那就要看一个人的长相了，而丁真的长相最明显的特点就是:黑红肤色，皮肤粗糙。出现这种情况的最大原因是当地的天文位置。
所以这个问题不是太大，理想生活中的问题脱离了天文知识，学生真的很容易承受。唯一缺少的就是这个问题的表述，不是特别准确，所以引起了很多人的误解。
但是解释完这个，还是有很多家长和网友不买账，觉得这样的提问太不严谨。更有甚者，当网络名人出现在学生的视野中，很容易让学生对生活产生偏颇的认识，最终会造成非常不好的影响。中国有那么多历史英雄和现代烈士，用他们做题材不是更有教育意义吗？
其实学校的出发点是好的。毕竟天文学的学习太单调了，大量的学生不愿意主动去学习天文学。因为很多地区的民族称谓太难记，再加上不同天文位置的特点不同，南北半球的经纬度在学习时确实比较混乱，所以虽然很多家长质疑，但同时在网上也是一片叫好声。
其实学好天文的方法很简单。与其全面背天文知识，不如多读一些天文方面的课外书。用有趣的故事激发我学习天文的热情，这样你会发现学习天文的过程比想象中有趣得多。
在学习的过程中，别忘了多和老师交流。比如我不知道的，我不知道的，都可以讨论。讨论的过程也是学习的过程。不管是别人给你讲解，还是你给别人讲解，都是加深你对知识点印象的最好方法。
平时的教育变化很大，和我们那些年的学习方法相比有很多不同。我们应该相信学校和老师。他们总是站在学生的角度思考问题，一切为了学生将来的好成绩。不过我也希望学校在做创新题的时候一定要注意表达方式，让更严谨的题目真正检验学生的学习成绩。