如何解释小学的排队问题

1.关于排队问题，最简单的做题方法是画图，但这种画图方法只适用于填空题、是非题等。如果遇到应用题的排队问题，需要按列计算。

2、排队问题，画图是解决问题的最好方法，比如用小圆圈代替排队的人，用三角形代替标准的人或物。

3、弄清排队的顺序、方向和作为标准的人(或物)的位置。

4.计算总人数时，如果标准人(或物)计算两次，就要减去1；如果没有计算，就补充一下。

扩展知识:

1，问题1:

从左往右数，小兔子排第三，从右往左数，小兔子排第四，一个* * *，有()个小动物。解决排队问题，我们通常的方法是抽签，基本上所有的问题都能解决。画图更直观，更容易让孩子理解。这里我们用实心圆代表“小兔子”，其他小动物用空心圆代表。

2.问题2:

小红排队做操。她前面有三个人，后面有三个人。小红的团队有()人。3+3+1=7，一个* * *，有7个人。

3.问题3:

排队做操的有六个人，小明前面四个，小明后面()个。6-4-1=1，小明后面还有1人。

4.问题4:

有六个人在排队做练习。小明是过去第三，最后一个是()。6-3+1=4，从后面数，小明排第四。

5.问题5:

从左边数，号码是13，它的右边有6个人，一个* * *有()个人。13+6=19，某* * *有19人。

6.问题6:

从左到右，“●”是第九，从右到左“●”是第五，一个* * *，还有()“○”。解1，9+5-1-1=12。

通过作图，我们可以知道黑点和白点* *有9+5-1=13，我们问白点有多少，只好“-1”，13-1=12。解2，9-1+5-1=12。左边有9-1=8个白点，右边有5-1=4个白点。