河南信息技术真题及答案
4、下列对学生的分析，不属于知识技能水平分析的是(b)。b、学生愿意与同伴分享自己的感受——这是态度与情绪分析的内容。
5、下列属于本课程“情感、态度与价值观”教学目标的是(D)。d、能感受到电脑对生活的影响
6.在“教学活动1”中，询问学生查找档案的经历，主要针对以下(D/B)。d、联系新旧知识促进学生理解——我没看到“活动1”，但一般开头的题都是和新旧知识相关的。当然，如果说下面怎么搜索，答案是b .联系学生生活，创设问题情境。
7.在“教学活动2”中学习使用搜索功能时，要激发学生的学习主动性，帮助他们掌握搜索步骤。最合适的教学安排是(c)。c、设计任务，引导学生搜索操作——建构主义当道，所谓最合适就是让学生自己做。
8、在“教学活动2”中学生小组活动中，采用了“自由组合”的分组方法，这种方法不利于下列(d)。d、不好实现不同能力学生的互补和自由组合。
9、在“教学活动2”中，让学生清楚地了解三种搜索方法的区别，最好使用下列材料()。c .总结三者区别的文字表——总结时文字不错，表格形式更清晰。
问题11(选择题)根据教学对象选择教学媒体时，首先要考虑以下几点()d、符合学生年龄特征的教学媒体——题目已经说了“根据教学对象选择”
问题12(选择题)下载“电脑操作视频。rar”通过网页上的链接文件，下列方法正确的是:()a .点击鼠标右键，在菜单中选择“目标另存为”，保存c .将链接复制到专门的下载软件，下载保存e .点击链接，直接下载保存。
3题(选择题)浏览器收藏夹里保存了很多网站。为了方便查找，以下整理收藏夹的方法是最合适的()b .创建文件夹，将收集到的网站分类存放。
问题14(选择题)浏览文件夹时，如果想同时看到每个文件的大小、类型、修改日期等各种信息，最好在下面的查看方式中使用()“C”和“Details”。