AMC美国数学竞赛简介
AMC考试由试题研发、试题定制和试卷统一阅卷组成。完全委托以数学闻名的内布拉斯加-林肯大学数学系教授带领专家学者成立委员会全权负责。委员会成员均来自美国顶尖大学，如麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学等名校，且都在同一个研究计划中。
多年来，AMC还在为美国培养参加世界数学奥林匹克(IMO)的运动员方面发挥了重要作用。AMC研究人员通过AMC 8、AMC 10、AMC 12、AIME等一系列测试，找出优秀的学生参加美国数学奥林匹克竞赛(USAMO)，再从美国几十个州选拔24到30名精英参加数学奥林匹克夏令营(MOSP)。然后在夏令营中，通过测试选出6名选手参加IMO。
AMC不仅是美国顶尖数学人才的人才库，还为学校提供了对申请人在数学科目上的学习成绩和表现评估的了解。AMC因为优秀的考试成绩，成功让很多学生进入了理想的学校。通过设计严谨的试题，激发考生的解题能力，培养他们对数学的兴趣。作为数学及相关教育的研究资料，列表如下:
AMC赞助组织
美国数学协会
林肯内布拉斯加大学
美国两年制大学数学协会
美国数学学会
美国养老金精算师协会
美国统计协会
加拿大/美国数学路径& amp数学营
伤亡保险精算学会
数学研究所
数学及其应用联合会
运筹学和管理科学研究所
κμε
μαθ
全国数学协会
全国数学教师委员会
教学软件
πμε
学校科学和数学协会
精算师协会
美国AMC委员会成员
1，主席:爱荷华州立大学E. Johnston教授
2.24名成员* * *
(1)美国安德列斯库。数学比较。，UNL
②邓巴，Am。数学比较。，UNL
(3)扬斯敦圣大学D. Faires教授
⑷亨特学院的d .汉金先生
(B. Leitch女士，新布朗费尔斯
(6)宾夕法尼亚州立大学D. Wells教授
(7)尼亚加拉大学R. Bailey教授
(8)波莫纳学院D. Bentley教授
(9)南达科他州立大学G. Bergum教授
(10)克莱默教授
M. Doherty先生告知
(12)哈佛大学N. Elkies教授
(13)格拉夫先生
(14)查尔斯·弗拉纳根·霍金斯女士
(15)黎巴嫩河谷学院B. Hearsey教授
(16)伊丽莎白城市大学J. L .休斯顿教授。
m .亨特博士
(18)哈佛大学A. M. Jaffe教授
(19)国家安全局B. Kelley先生
(20)林肯内布拉斯加大学W. J. Lewis教授
(21)m . j . Messenger女士，River Hills高中
(22)小彭斯先生
23 . d . sa vitt博士，Mathcamp/MathPath
(G. Smith教授，圣达菲社区学院AMC8是针对初一初二学生的数学考试，25道选择题，40分钟。测试的目的是提高学生解决数学习题的能力。这个测试提供了一些中学水平的数学概念的教学和评价；它的题目范围不仅从易到难，而且涵盖了更广泛的数学实际应用。其中有些题目相当有挑战性，程度比普通中学数学高。所以是很好的数学体验。自2008年以来，计算器在AMC8考试中被禁止使用。此外，成绩好的同学还会被邀请参加AMC10考试。
AMC8有一个特殊的目的:希望这些题目可以用在中学数学课程的实际教学中。AMC8考试可以激发学生的潜力，增加他们对数学的理解。除了AMC8，接下来的测试可以激发学生对数学课程的兴趣。
此外，AMC8可以促进和启发学生对数学学习持更积极的态度，激发学生对数学的兴趣。对于学习者来说，AMC8有助于数学概念的理解和进步。但重要的是要主动学习这样的机会。真诚欢迎初一初二学生参加AMC8考试。无论你在哪里，只要是初中二年级或以下，都有资格参加AMC8考试。
产地:1985
问题数量:25个问题
测试时间:40分钟
题型:选择题
成绩处理:内布拉斯加大学林肯校区AMC总部
评分方法:答对一道题得1分；回答错了不要扣上安全带。
满分○ 25分AMC10是针对高一、初三年级学生的数学考试，选择题25道，考试时间75分钟；包含微积分概念理解的数学问题。AMC10考试中允许使用计算器(工程计算器除外)。AMC10的主要目的是通过选择题激发学生对数学的兴趣，发展学生在数学方面的天赋；试题从容易到难。参加AMC10的同学应该不难发现，测试中的题目很有挑战性，但是测试中的题目不会超出学生的学习范围。这个测试希望每个考生都能从竞赛中享受数学。
被选为AMC10的题目提出了一些重要的数学概念。有时候，题目会在选项中加入一些细微之处和困惑，比如一些常见的计算错误或者可以快速解决但却是陷阱的问题。所以经过这次考试的洗礼，就像获得了解决数学问题的诀窍，会有很大的收获。
。AMC10的另一个特殊目的是发掘一些在数学方面有天赋的学生，让学校关注这些学生的存在；优秀的数学家就是这样被发现、被鼓励、被培养的。
AMC10不是自我数学挑战的极限。能够洞察数学知识并快速进行计算是一种优秀的天赋，但有些数学家并不认为数学就那么简单。另外，选择题的格式有利于排除错误答案，得到正确答案，但这只是解题技巧。所以，认识自己的数学能力，向上挑战，才是AMC10的意义。总之，对于一些数学成绩不理想的学生，并不意味着他们在数学能力或理解上不如其他学生；成绩优秀的学生代表证明了自己的数学优势。这个测试是为所有热爱数学的学生开发的竞赛。
产地:2000年
问题数量:25个问题
测试时间:75分钟
题型:选择题
成绩处理:内布拉斯加大学林肯校区AMC总部
评分方法:答对一题6分；没有回答1.5分；回答错了不要扣上安全带。
满分:150。
目前，我国已经在一些发达地区开展了这项考试活动。
我国官方不承认考试的地位，纯属地方和民间行为；
但是在每年的高考自主招生面试中，重点大学还是认可这个考试成绩证明的。AMC12是中学生数学考试，25道选择题，75分钟。包含微积分概念理解的数学问题。AMC12考试中允许使用计算器，工程计算器除外。
AMC12的主要目的是激发学生对数学的兴趣，通过选择题打开学生在数学方面的天赋。如果学生能提前练习，一定会提高对数学的兴趣。最重要的是，学生可以集体参与到数学的实践中，这远比单独学习要好。特别是在老师的指导下，可以学会如何分配时间解决问题。参加AMC12的同学应该不难发现，考试中的题目很有挑战性。
因为AMC12考试的范围涵盖了很多知识和能力，所以成绩也不一样。对于光荣榜来说，如果分数是150 ~ 100或者更准确的说是全球考生分数前3%就有可能拿到光荣榜。比起学生和学校，成绩很重要；并将公布地区和地方得分最高的学生和学校。MAA总部将每年对这些成绩进行评估，并将评估结果发送给参加过这项测试的学校。学生可以用这个来对比自己的成绩和过去的差异。
AMC12的另一个特殊目的是帮助一部分学生发现他们在数学方面的天赋，让学校重视他们的天赋和存在。AMC12是MAA美国数学协会举办的验证测试，一系列验证测试的最高点是IMO国际数学奥林匹克。
产地:2000年
问题数量:25个问题
测试时间:75分钟
题型:选择题
成绩处理:内布拉斯加大学林肯校区AMC总部
评分方法:答对一题6分；没有回答1.5分；回答错了不要扣上安全带。
满分:150。
美国的数学竞赛制度是这样的:经过多次比赛，最终选出参加国际数学奥林匹克(IMO)的选手。
美国数学竞赛
美国邀请数学考试
美国数学奥林匹克
MOSP(数学奥林匹克夏季项目数学奥林匹克夏令营和IMO国家队训练)
国际数学奥林匹克竞赛