特殊教育教师个人工作总结
特殊教育教师是指教育身心发展有缺陷和轻微犯罪的儿童的教师。我为你准备了《特殊教育教师个人工作总结》，希望能给你带来启发和思考。
第一章:特殊教育教师个人工作概述。在学校领导的正确领导和同事们的帮助下，我圆满完成了教学任务，大大提高了思想理论素质和业务水平。我是高一(3)班和(4)班的语文老师，在保证教学质量的前提下，能较好的完成教学任务。现在我将总结一个学期的工作:
一是努力提高思想道德水平，端正工作态度。
热爱教学，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取营养和力量，教育自己，严格要求自己。我有正确的工作态度和良好的教学风格。能认真执行学校关于备课、教学、批、助、考的各项规定，知道自己的想法，认真备课，提高课堂教学质量。
第二，认真探索业务，努力提高自己的理论素质。
作为一名语文教师，我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。所以我很重视知识水平的更新和提高。在语文教学中，认真学习教学大纲，研究新课改理论，积极参加清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自学传统文化和语文教学知识，通过上网和查阅资料不断强化自身素质，给自己充电，主动参加语文小组？新旧？教学活动，和写作学习经历，进一步更新自己的专业知识，参加？师德师风？教育培训，不断正确认识教师职业道德和为人师表的作用，强化理论素养。
第三，加强教学基础训练，搞好常规教学。
1，个人备课。
努力挖掘扩大知识面，扎实备课。备课时，我采用网络、教材、教案相结合的方法，使教学拓展顺畅。在准备知识的同时，也要准备人，不断强化？以人为本？教学建设。通过一个学期的接触，基本可以掌握我所教班级的语文学科整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2.课堂教学。
在课堂教学中，努力使学生？感兴趣吗？让学生在语文学习中享受学习，培养语文素养。重视提高课堂效率，采用灵活多样的教学方法，灵活运用。在学习了远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了？表达教学法？在教学中，坚持以教师为主体，以学生为主体，以训练为导向的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学习知识，提高能力。充分发挥学生的主观能动性和积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性和随意性，在一定程度上提高教学质量。
在教学中，要认真落实学校教育教学工作计划，把新课程标准的新理念、新思想与课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变思路，不断探索，收到良好的效果。教学后积极探索，积极与语文教学组的同事探讨交流经验，不断更新自己的教学意识和知识结构。
3.抓紧批改，做好各种考试。把语文知识、阅读训练、作文训练结合起来。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏。为了提高学生的写作水平，我们坚持两周批改一次大作文，分批批改。全面了解学生的写作水平，在评改作文时，可以有的放矢，有效提高学生的写作能力。
考试和测验是教学中的重要环节。我们应该积极纠正单元测试和测试。多了解学生的知识，发现问题及时解决。做好月考和单元考的批改，及时正确地发现学生的缺陷，有助于更好地督促学生在平时努力，巩固学生所学知识，让老师更加了解学生的学习情况。我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，认真总结工作，虚心学习。
第四，在教学实践中不断总结经验，反思教学。
除了教学交流，还要注重教学反思。在教学实践的基础上，随时记录、总结、撰写教学反思，根据自己的教学思想进行思考，探索教学方法。
动词 （verb的缩写）现有缺点
这学期教书真的很辛苦。我取得了令人满意的结果。但还是有一些不足。由于工作时间短，工作经验不足，教学思路需要进一步调整，对自己的要求也需要进一步提高。一定要抓紧时间充电，不断提高自己的理论素质和专业水平。我们应该进一步加大努力，深化教学重点和学生基础。
不及物动词下学期的假设
高中语文教学对我来说是一个全新的课题。下学期，我会继续努力，和有经验的同事一起进一步学习，不断提高自己，争取在以后的教学工作中有更好的表现。经过一个新学期的努力，不断完善自己，提升学生的语文水平，我们会有更好的成绩。所以，不管你有多努力，你都会继续努力，多提问，多思考，多学习，更进一步。
第二章特殊教育教师个人工作概述王晶同志几十年来一直坚守在教育教学和管理的第一线。她从一名普通教师成长为一所聋人学校的高中主任。她恪守职业道德，热爱特殊教育，关爱残疾学生，致力于聋人教育。她精通业务，善于管理，勇于创新，积极推进教育教学改革，探索科学有效的管理模式；精心凝聚团队精神，取得丰硕成果。
王晶同志在2008年被市总工会授予？五一节？劳动奖章；2004年被评为市级机关优秀党员；2001获得第一届？姜敏特殊教育园奖？。
她带领的团队2006年被市总工会授予？五一节？劳动奖励先进集体；2007年被市总工会授予？工人先锋？先进集体。
她负责的聋人高级中学已经连续三年高考成功率达到100%。聋哑学校高考是中国唯一的高考吗？第一版报道了这个标题。历年来，在市劳动局组织的劳动技能鉴定中，聋人职业高中100%通过初级工考试，90%通过中级工考试，成绩超过师范学校。100%往届毕业生就业。
第一，致力于关爱聋生，满足他们健康成长的需求。
30多年来，王晶同志始终坚持满足聋生健康成长发展需要的理念，与聋生感同身受，从思想上、智力上、身体上为他们将来走向社会打下了丰厚的基础。
1，无私关爱，关爱聋生健康成长
翟xx的父母工作繁忙，沟通障碍，极端的教育方式，导致家长与学生的隔阂越来越大。结果，学生们有自杀倾向，他们的父母打电话给王晶寻求帮助。在与学生进行了几个小时的长谈后，翟xx终于放弃了自杀的念头。后来王静带翟等同学去北京联合大学参加高考，考了一半。翟心情不好，停止了考试。她的母亲要求王晶在继续参加考试之前先工作。最后这个同学同时考上了北京联合大学和天津理工大学，她选择了天津理工大学。
2003年非典时期，苏胜宁X得了睾丸炎，父母因为封路有一段时间不能来天津。当时没有人想进医院，于是不顾个人安危，带着宁X去医院治疗。医生说晚来一天就会失去生育能力，需要住院治疗。王晶毅然留在医院陪伴她，直到她的父母到来。
她还在学生没来学校，家庭住址不明的情况下，带着班主任一路家访。在学生出现心理问题，家庭困难时，安慰家长，引导学生。我不知道这些真实感人的故事有多少发生在王晶即将退休的岗位上。在学生面前，她既是老师又是朋友，还有学生叫她？王妈妈？。在工作实践中，她仔细研究了聋生的心理特点，得出的结论是:(1)把感情交流成学生；交流思想，了解学生；建立信任，教育学生；导师和朋友影响学生的教育观念。
2.丰富活动，促进聋生全面发展。
针对聋生因听力障碍导致的心理障碍较多的情况，王晶根据高中生的学习特点和心理需求，改革传统教育模式，开设学生喜闻乐见的兴趣活动和心理辅导课程，并亲自担任心理辅导课。为这些生活在无声世界中，无法与健康听者沟通的学生提供心理咨询和辅导，让他们走出孤独，缓解心理困惑，培养学生健全的人格。活动课打破了年级界限，学生可以选择自己喜欢的活动，如编织、绘画、摄影、篮球等。她还积极支持和推动学生走向社会，参加市关工委组织的活动？绿色承诺行动？征文比赛；纪念？安徒生诞辰200周年？系列活动；市教委举办的新世纪杯首届技能大赛；WTO知识竞赛；第二民族中学？文明作风？征文比赛等活动。
3.发展职业教育提高聋生适应社会的能力。
王晶在职业教育部门工作时，面对天津经济形势的发展和聋生适应社会生存发展的需要，通过不断的探索和实践，确定了天津市聋校职业教育的发展方向:一是确定了培养目标；二是将聋人职业教育纳入天津职业教育的整体框架；第三，依托校办企业，教学、实习、生产、管理相结合，在实际劳动中培养和提高聋生的职业素质和专业技能。从2003年开始，聋生就业走向市场。她主动多方联系咨询，为学校介绍用人单位，每年6月在学校举办招聘会，实现了1.000%的聋生就业率。因为学生接受了良好的职业教育和培训，所以很受用人单位的欢迎。
第二，努力创新，真抓严管，带出了一支优秀的队伍。
作为系主任，王晶同志除了坚持留在课堂上，还善于管理、指导和创新，打造了一支专业技术过硬、思想过硬的教师队伍。
1，务实创新，提升教师专业能力
担任教务主任后，她针对教师现状，改变师徒模式，建立了青年教师教学基本功培训考核机制。开展手势语、手语、普通话、简笔画、硬笔书法、讲座、教学设计七个方面的考核培训，为青年教师尽快搭建成长平台。
作为办公室负责人，她把师资队伍建设作为工作主线，严格管理，不说空话。针对课堂教学，她提出:倡导研究性学习的教学模式；倡导教师以课为载体，在教学活动中不断学习和充实自己；提倡自觉主动的工作态度和奉献精神。要求教师在单位时间内提高教学效率；提高学生的课堂参与率；提高教师的教学设计能力、教学实施能力和教学监控能力。为了加强教师的理论学习和实践能力，她为教师而做？优化教学过程，更新学生的学习方式；了解课堂教学中手语的误区；聋校课堂教学的高效要素有哪些？等待讲座和指导。她坚持课后当面评价年轻老师。她还组织教师对文化课和专业理论课教材的知识内容、教学目标、重点难点进行研究，建立知识体系，为教师提供参考，为以后的教学工作奠定了基础。
2.率先垂范，带领团队形成良好氛围。
在日常工作中，王晶同志坚持以？诚实，真诚和诚实？作为自己的信条。她用自己正派的性格感染了身边的战友，用自己的带头作用带动了老师们。她带领的团队形成了团结、进步、和谐的良好氛围。他在教育教学和各种奖项上都领先全校。
王晶同志以对党的教育事业的忠诚和拼搏创新的实际行动，在平凡的岗位上为残疾学生的幸福默默耕耘，为学校的发展带出一支优秀的队伍，为特殊教育的发展做出了自己的贡献。
第三章:特殊教育教师个人工作总结刘为民老师9月参加工作，1983。1996年转入特殊教育学校从事特殊教育工作。至今已15年。在这15年的特殊教育工作中，我一直奋斗在教育教学第一线。用对党的教育事业的无限忠诚和热情，用教师的神圣责任和母亲的博大胸怀，在聋哑孩子的无声世界里撑起了一片爱的天空。在一个平凡的岗位上，快乐从教，不争名利，只争朝夕。在特殊教育的沃土上耕耘，在默默无闻中奉献自己的青春和热血。
第一，倾情，无怨无悔
特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。从65438到2005年，她每天面对的都是辨别力和自理能力都很差的聋哑和智障学生。刘老师深深体会到了其中的酸甜苦辣。这些聋哑孩子来自四面八方，他们的残疾也各不相同。有时候一个班的学生年龄差距会特别大，最小的六七岁，最大的十多岁甚至二十多岁。刘老师经常要把一个简单的字母或一个新单词，一句普通的日常问候语，教上几十遍、几百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑，还要照顾学生的生活。工作很辛苦，也很艰巨，但当我们看到孩子们天真、渴望的眼神，想到父母把孩子交给他们时的信任和热切的期待，我们没有怨言，也没有遗憾。她深信，通识教育培育明天的希望，祖国的花朵和特殊教育也能撑起一片蓝天，压弯残月。
刘老师从学前教育转到特殊教育。当她了解到特殊教育学校的学生不仅年龄差距大、残疾程度不同，而且从小学到初中的知识要求跨度更大时，她深感自己的文化素质和专业水平远不能满足特殊教育的需要，也深感自己的责任更大了。当时她是聋哑班的美术老师。聋哑学校的美术教材和智力训练教材是旧教材，不能适应当前的形式，跟不上新的教学理念。和普通小学的教材差距很大，但是普通小学的教材不是很适合聋生学习。聋生要重点培养他们适应各种绘画技法，为以后学习油画和进入大学做准备。所以她平时很注意收集和购买适合聋哑学生的美术书籍。她成了购书狂热者，经常把省下来的钱花在买书上，自己的衣服都舍不得买。买了这些书之后，我会自己去研究，了解他们的配色和用笔方法，并在课堂上练习，带着学生一起学习和练习。
在教学的过程中，他对这些孩子的关爱倾注其中。每个孩子的发展水平都不一样，无论是大三还是中四。所以每个孩子都有必要抓住自己的弱点进行个别辅导，让所有孩子都有所收获。这就需要在课内和课后花大量的时间来帮助他们提高绘画技巧。进入高中后，开始学习儿童水粉画、素描、线描山水画、线描人物画、装饰画、工笔画、水墨画、素描。这时候，一些能力差的学生明显表现出了差距，好的很好，差的很差。聋生遇到一点困难就会退缩，表现出尴尬，如怕画、懒惰、拒绝画、逃避、抗拒严重等。这个时候就应该对他们多一点耐心。上课的时候，刘老师会手把手的练习，一步一步的教，甚至还会抓他们的手绘图。让他们感受到运用色彩的力度，如何配色、调色，如何用干画，如何画出过度的色段。教完之后，我们还要逼着他们多练习，督促他们按照方法画。如果不督促这些学生，他们就会懒惰。他们会随便交作业，不会被强制按照方法控制水和颜料，笔触和配色方法。这堂课意味着他们没有学到技能。如果他们长期这样做，他们会被毁了，甚至不会来上课。所以每节课一定要严格要求他们，鼓励他们多表扬，经常和他们谈心，让他们知道未来的路应该往哪个方向发展，思考自己未来的生活，增加信心。课后开设美术室，要求能力强、监督能力差的学生每晚睡前完成老师布置的画作，第二天交稿。作为聋哑学生的美术老师，为了培养优秀的年轻人，我们必须花很多精力和心思去引导和开导这些孩子，让他们在思想和技能上有一定的提高，培养他们坚定的毅力和自信，消除他们的自卑，学会做人的规则，不要自暴自弃。我们必须努力向前看，提高对自己的要求，这样我们才能朝着某些目标努力。经过多年的探索和探讨，聋人班低、中、高三个年级的美术课不仅教学有特色，取得了成效，而且有多名学生的作品获奖，受到参观者的好评。输送的学生受到龙岩聋人学校、厦门聋人学校以及洪雁、小春、裕盛、石城、志强等特殊学校的赞赏。
二、业务精湛无私。
作为一线教师，她认真备课，认真听课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教。及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格适度，与同学真诚相处，用爱心与学生沟通。学生们都认为她是一个可靠的老师，一个有丰富教学经验的老师，一个亲密的好朋友。那是因为她技术娴熟，多才多艺。
她不仅教得好美术，还教技能、手工艺、烹饪、缝纫和舞蹈。尤其是她编排的舞蹈节目非常惊艳，获得了很多奖项。她的美术课深受学生喜爱，既能教好对美术感兴趣的学生，又能让后进生、学困生、调皮学生爱上美术课，学到东西。比如说。聋哑一班有一个叫王日聪的小男孩。他的父母从小就外出打工，他跟着爷爷生活。因为残疾老人溺爱他们的孩子，孩子们养成了许多坏习惯。他是班上令人头痛的人。调皮捣蛋，他哭了，没人拦他。自从她上了这个班的美术课，发现孩子对颜色很感兴趣，就用各种方法教他用油画棒画画，并要求他在指定的时间范围内画画，颜色要均匀、浓厚。孩子听不到语文和数学课，但对美术感兴趣，她抓住机会表扬他，把他的作品贴出来，通过表扬和鼓励让他开心和兴奋。自从爱上画画，刘老师就不停地给他小灶，从画画、认色，直到开始用线条表达物体。组画内容，在画的过程中慢慢引导他上课守纪律，不大呼小叫，不抢别人的东西，不在别人的作业上乱涂乱画，上课按老师教的去做，做一个好孩子。经过一段时间的悉心指导，这个学生不仅在绘画上取得了很大的进步，在其他科目上也有了改变和进步。再比如陈智强，一个没有艺术天赋却愿意努力学习，对艺术感兴趣的学生，在她的耐心和悉心指导下，去年以优异的成绩考入厦大附中。
学校刚成立时，刘老师负责手工制作和劳动技能课。学校请来了铁板加工的师傅，她带着学生跟师傅学。铁制品是粗活。敲边的话会不小心敲到手指。学生讨厌敲边，经常闹情绪。她会耐心的做学生的思想工作，她会亲自示范，和他们一起操作，带他们去做。切铁件的时候，一不留神就会割破手指。剪是怕学生剪变形的时候划破手，这都是她直接操作的。有时候剪两三片，一个铁板就要剪几十个样品，几个手指头很快就起泡了。这种粗活一般都是男老师参加，但她带领学生做得有声有色，生产出来的杯子质量高，每年都能按时供应本市中小学。从1998年开始，她承担了智障班和聋哑班高年级的烹饪教学。她有强烈的责任感。每个烹饪班的菜都是精心准备和采购的，她组织教学也很认真。她系统地组织学生按规则操作，把整盘菜洗干净，切好，准备好材料，指导学生分别做一荤一素。每个烹饪班都很有特色。每次上烹饪课，他们都要和其他同学分享自己的成果。烹饪课一结束，就组织学生打扫卫生，她必须从头到尾亲自打扫地板、墙壁、灶台、炉灶、锅碗瓢盆。缝纫课开始的比较早。自1996年成立以来，她一直耐心地组织咨询。十几年来，不仅培养了很多缝纫小手，为学校节省了很多钱，还做了几万条红领巾，为学校创造了很多资金。
第三，努力工作，卓有成效。
爱情是刘小姐自己的世界，是她默默无闻的工作目的，是支撑她工作的精神力量。正是凭借这种实力，她一直在坚持不懈地工作。她不仅身体不好，还要照顾瘫痪在床、生活不能自理的80多岁的父亲。刘老师把所有的精力和爱心都献给了特殊教育，献给了学生，却没有献给自己。
2009年助残日来临，学校决定开展丝网花义卖活动，委派她组织学生和老师停课，开展抓丝网花工作。在那一个多月里，她夜以继日地工作。她在上课和中午自习的时候抽空在学校指导学生做丝网花，经常每晚十点多才回家。一回家就又开始做，因为丝印工艺复杂，工作量大，经常忙到半夜两三点。终于在助残日到来之前，插上了100多盆花，颜色各异，质量上乘，义卖时吸引了不少人围观。每个人都赞不绝口！这些聋哑儿童的手真的很巧，做出了美丽的花朵，赢得了各界人士的赞誉。为了顺利完成任务，她经常忍着病痛(过度运动诱发的膝关节炎症、肾结石等。)并坚持她的工作。
刘老师没做什么轰轰烈烈，冠冕堂皇的事。她简单平凡。她用高傲的气质和绿叶般纯洁的爱，守护着方静的这片土地。白天将会到来，但是白天没有休息就过去了。它经历了春耕、夏云、秋收、冬储，用自己的言行让每一个混沌的孩子在希望的春天里成长。
1.由她执导的舞蹈节目《人间爱情》获得龙岩市首届残疾人文艺汇演创作奖和优秀奖。
2.由她执导的舞蹈节目《农家小姑娘》获省级二等奖，全国残疾人艺术表演大赛《农家小姑娘》启蒙奖。
3.她执导的舞蹈节目《快乐的蚁群》、《彩云上的金鸟》在第七届福建省残疾人艺术汇演中获得优秀奖。
4.她编导的舞蹈节目《苗族鼓舞》在漳平市中小学生文艺汇演中获得一等奖。
5.她指导的艺术教育论文《改变立足点，激活教学》获得漳平市第四届中小学、幼儿园艺术教育论文一等奖。
6、97年，漳平市首批授予？小学中青年骨干教师？然后呢。美术骨干教师？。
7.1998年被评为龙岩市优秀教师。
2004年8月获漳平市？助残支教先进个人？。
9、2009年获漳平市先进个人。
一张证书、一份荣誉、一句赞美、一份宽慰、一份鼓励，都是对刘为民奉献特殊教育无怨无悔的回报。她将以更加坚定的信念，把自己的一生奉献给教育这片沃土，努力工作，播下希望的种子，期待明天的收获。
沙奇霍科
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