七年级下册期中考试语文试卷及答案(二)
⑦第二年，我以班里第一名的成绩考上了大学，从此改变了命运。在以后的日子里，当我为自己的成绩沾沾自喜的时候，想到老师同学们犀利的目光，我就不再沾沾自喜了。前面的路还很长很长。
标题:
14，这篇文章的叙事线索是；叙述的顺序是。(2分)
15，第一段下划线句子的作用是:在句中？刀疤？是指。(2分)
16，找一个与第(2)段下划线句子相匹配的句子，即
。(1)
17和④段中描述的环境的特征是:角色是。(2分)
18，联系全文，make？我从此改变了命运？这两个因素是什么？
① ② 。(2分)
19.最后一段下划线句子的深刻含义是什么？
。(2分)
有一种爱叫放手(总分11)。
在那个阳光明媚的日子，我独自走在宁静的花园里。在美丽的花丛中，有许多自由自在的蝴蝶自由飞翔，轻盈飘动的姿态点缀着如天使般绽放的花朵。
我太喜欢花丛中的蝴蝶了，忍不住往前走，希望能抓到一只。很快，在我打败了蝴蝶的敏捷和机智之后，我终于如愿以偿了。看着自己费了九牛二虎之力才拿到手里的彩蝶，心里就像一股清凉的泉水缓缓涌入。这是多么令人兴奋和安慰的事情啊！
离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捧着蝴蝶，它却拼命地拍打着翅膀，到处挠着细长的腿，让我根本看不懂它翅膀的图案，更别说欣赏了，心里难免有点失落。即便如此，我还是不甘心固执，一直不肯放手。我天真地以为，它那点微薄的力量撑不了多久，再过几分钟，我看着就好休战了。但我错了。时间一分一秒过去，我的手指开始发酸。为什么没有呢？休息？一瞬间，仿佛要和我战斗到底，我清晰地感受到了手指间生命的力量。虽然不是很坚强，但我坚定不移的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，如果这样僵持下去，我只能得到一只死蝴蝶，一只没有生机和活力的死蝴蝶。
我终于投降了。与其看着自己喜欢的小生命这么痛苦，不如顺其自然，让它回归自然，找到自己的天空。于是我一放开手指，蝴蝶就突然从我的手指间飞出，慢慢飞到了花丛中。
放下的那一瞬间，我觉得多了一份解脱，少了一份沉重。那一刻，我真的仿佛看到了蝴蝶重获自由的喜悦和喜悦。仔细想来，其实世界上每一个生物，无论多么渺小，都有自己的想法和生活方式，所以generate的坚持和坚韧往往是常人无法想象的。渐渐地，我意识到，我只能放下我珍爱的蝴蝶。如果我抓住它，紧紧抓住它，那会适得其反，我会失去我对它想要的东西；如果我试图改变它，我就剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我把我的意志强加给它，它就会破坏它自身价值的实现。即使是出于善意或者珍惜，那种占有欲也总是在限制和伤害。蝴蝶不是我的观赏品，它是有生命的有机体，它有自我生存的空间，它喜欢花。既然我珍惜它，珍惜它，就不应该限制它的自由，也不应该强迫它。放手可能是最好的选择。
有一种爱叫放手。如果你紧紧抓住你的宝贝，那么我的朋友，请放开它，给它自由，让它与你同行。那绝不是一种懦弱和无能，而是一种洒脱和豁达，一种超凡的爱和心境。
20.第二段下划线句子中使用了哪些修辞手法？表达效果如何？(2分)
答:
21.仔细阅读第三段，告诉我是什么原因造成的。我吗？手？开始颤抖变弱？。(2分)
答:
22.当我放下的时候，我感到更多的解脱，更少的沉重？你怎么理解这种心态？(2分)
答:
23、仔细理解画波浪线这句话的意思，发挥你的想象力，描述一个生命体(蝴蝶除外)在特定环境下是如何顽强生存的。(想象要合理，语言要生动)
(2分)
答:
24、?有一种爱叫放手？请联系自己的生活经历，简述对这句话的感受。(3分)
答:
三、写作(40分):
25.作文:选一个题目。
(1)标题:我在找
提示:这是一个记叙文的题目，包含着对生活的感悟。从标题可以看出，写这篇文章要有明显的抒情色彩，用第一人称叙述。？找？可以理解为追求。你追求什么？无非是你自己的美好理想。为什么要找？怎么找？助词？坚持住。注明现在时，不要写成回忆或展望。
我住在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:①表达自己的真实感受，具有创新性和原创性。
(2)文体不限，可以写自己的经历，也可以编故事，600字左右。
如果选择第二个问题，请完成。
参考答案
1.积累与应用(23分)
1 liǎn sh？n្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្្
2 D 3 C 4 B 5 D 6的短暂阶段(1-6每题2分)
7 (1)在山上看夕阳。
(2)老家东边很远。(3)谁经不起故乡的思念？
(4)新气传金，寒光照铁(5) (1点每格，***8点)
8高尔基的《在地球上》和《我的大学阿莱莎》(2分)
二读
(1) (912，每题2分，13，3分)9:曾与真理10B 11 D
12他爸觉得有利可图，天天拉着钟勇到处去拜访同一个县的人，不让他读书。
第一阶段，方仲永年轻时很有才华。
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