十大教育原则
教育原则。多法渡河原则
有一次一个专家坐船去河对岸，和船上的船夫聊了起来。他发现船夫是一个几乎说不清楚话的人，所以非常鄙视他。几乎要过河了，船夫惊呼:你会游泳吗？不。船很快就要翻了，你很快就会死。？专家吓了一跳。是啊！在社会上受欢迎？专家是人才，船工只是无名小卒。当然，他们不是人才？想法。在生命的关键时刻，船夫居然救了一个懂行的专家的命。人才是谁，让人思考。其实人真的各有所长，在某个领域有专长的人可以说是人才。在对人才的理解上要有多元的观念。教育工作者一定不能总认为，只有学习好了，人才称得上人才。只有运用多元法则来教育人们，我们的社会才能变得精彩。
教育原理2。鉴赏与根雕原理
根雕以其造型精美、构思独特、加工巧妙，往往受到人们的青睐，成为提升家庭文化品位的首选。但是根雕的前身是什么呢？无非是一根生于荒野的树根。培根说:人性如野花野草，知识如修剪移植。？作为教育的对象，学生都是活生生的可以被创造的生命。我们应该用艺术家的眼光去看待它们。我们能把连旷野的根都变成根雕一样的艺术品吗？所以教育工作者要有一种心态，对待学生要帮助学生找到自己的闪光点，哪怕成绩最差在某些方面也可能是金子，都可以是培养出来的人才。教育者不应该总是把注意力放在几个有天赋的学生身上，而应该用欣赏来让每个孩子都变得自信和成功。
教育原理。综合法学原理
指甲分为两部分:指甲尖和指甲盖。如果两部分分开，指甲盖就不好用了，指甲盖也没用了，笔尖也没用了。只有两部分不分离，才能发挥最大效益。这就告诉我们，教育要重视全面发展，只重视文化课，不重视艺术和体育课，只重视学习成绩，忽视德育，只重视优秀生，忽视差生，只重视短期利益，忽视孩子的长远发展，这样会让教育走入误区。
教育原则。鼓励原则蛙跳原则
两只青蛙掉进井里，不停地跳起来。站在井边的人不停地说话。一只青蛙认为人们在不断地讽刺他，所以他灰心丧气，死了。另一只青蛙以为外面的人在不断鼓励她，就使劲往外跳，终于跳了出来。鼓励是多么有力啊！教育者要善于树立学生的信心，不吝啬鼓励，合理鼓励，合理表扬。表扬学生很重要。避免歧视和嘲笑。
教育原则。考虑原则和开水原则
现在大部分家庭都是独生子女，父母对孩子体贴入微，生怕孩子穿不暖吃不饱，尽力满足他们的要求。先说儿童饮料，比如百事、健力宝、红牛。然而，这种倾向在今天是极其有害的，教育者应该学会给孩子一杯开水。用开水解渴自然是最好的饮料，而且要适当供给，让孩子细细品味，形成一种欲望。如果总是让孩子喝满满的，自然会变得无味，没有吸引力。教育者要善于理解孩子的心理，根据孩子的具体情况大胆表扬和提醒，让孩子在饥饿中保持新的欲望。
教育原则。情感法则中的钉孔原理
一个孩子总喜欢发脾气，父亲给他出了个主意:一发脾气就钉一颗钉子。后来发现我没有发脾气，于是朋友又跟我说，如果我一天不掉头发，我就拔一根钉子，直到钉子最后拔完，剩下什么！针孔一个接一个，钉子拔了，留下的却是伤。教育者绝不应该在学生面前伤害自己的人格，而应该学会尊重孩子。如果犯了错，恐怕会给孩子留下不可磨灭的伤痛，也会对教育工作者造成永远的伤害。有人说？学历有痕迹。？我觉得真的很好。
教育原则。信托法罗森塔尔原则
这是一个著名的例子。著名教育家罗森塔尔做了一个寻找研究型人才的实验。他去了一个学校，在学生花名册上随便写了18的学生，告诉校长？这些学生前途光明？。校长告诉学生们，八个月后，他名册上的所有学生都取得了奇迹般的进步。孩子的进步源于教授的一句话。所以教育者要相信学生，信任学生，给孩子积极的暗示，消除消极的暗示。
教育原则。行为原则木碗
一个家庭有四个人。爷爷老了，手在抖。他吃饭时总是打破碗。他爸爸专门做了一个木碗。孩子们看到了，也找来一个木碗，问他怎么办。？你也会老的。我为你做的！？榜样的力量是无穷的。央视的哪个广告？给妈妈洗脚？看到妈妈每天给奶奶洗脚，孩子们也跌跌撞撞地端一盆水给她笑脸，多感动啊。你也洗脚。这就是榜样。教育者以身作则有多重要，你的行为对孩子产生潜移默化的影响。吸烟是有害的，但是你烟瘾很大，很注意自己的形象，但是你却拖拖拉拉，这样你怎么说服别人？所以那些当老师的，当家长的，都换成自己，做一笔超值存款，给孩子做个榜样。
教育原则。玉米整体破碎的原理
某厂组织员工进行掰玉米比赛，看谁能先穿过玉米地而不被玉米砸伤。中间玩家不仅要注重效率和安全，还要注重质量。但是在教育中，我们往往只关注孩子的成绩，而忽视了孩子的学习过程，这是非常有害的。学校一味的重视老师的教学成果，忽视老师平时的努力，也是一种极端的做法。这不利于教育的发展。我们应将教育视为一个整体，全面发展，和谐教育，以适应新时代的挑战。
教育原理十、价值规律苹果原理
美国《时代》杂志做了一个调查:小时候，你母亲对你影响最大的是什么？一个有摊贩经验的男人回答:？小时候，我最喜欢的苹果被我妈拿走给了别人。那时候我就知道，人要不择手段。？一个工程师说:？小时候，我妈端了一盘苹果，所有的孩子都抢着吃，我妈制止了:要吃苹果，你得先工作才能有东西吃。？教育者希望孩子们树立这样的观念:如果他们想得到它，他们必须努力工作，付出一些东西，然后才会得到回报。让孩子树立正确的价值观。