托福口语25分是多少？如何提高到25分？
很多考生对于托福新政的口语成绩还是很模糊的。做题时，他们只有“也许应该通顺、信息量大”的概念，却说不出具体要求，导致他们盲目练习，没有方向。
那么今天我们就来分析一下托福新政后的口语高分是多少，和2019年8月之前的分数有什么区别。接下来的1个月或者2/3个月应该如何保持备考状态，提升自己的能力？
为什么要清楚托福新政的口语成绩？
新政后，口语单科的分值范围没有变化，依然是0-30分，只是分值描述有所调整，由原来的4级调整为现在的5级。
另外，以前考试结束后，报告单会提供小分加口语每一段的小分说明，而现在报告单不再显示小分，只在报告单上附上总成绩的官方说明。
也就是说，经过之前的考试，你仍然可以知道自己口语的哪一部分没有发挥好，哪些题目要坚持练习，哪些题目要加强。但是现在，你只能从整体上知道你的口语可能存在哪些问题，不能深入到任何一个具体的话题。
所以你现在更有必要知道口语不同分数段的分数，有助于在备考时明确训练方向，也有助于制定考后下一阶段的练习重点。
新政的口语是如何评分的？
这五个层次中，我们熟悉高级层次(25-30)就够了。我们来看看官方对进阶的描述:
总的来说，
获得高级水平口语部分分数的考生通常能够流利有效地就广泛的话题进行交流，没有什么困难。
换句话说，基本上可以流畅高效的表达不同的话题。有三个不同的方面，分别与语音语调、语言运用、内容发展有关。
|| 01
说话清晰，用语调来支持意思，这样讲话一般容易理解和跟随；任何微小的失误都不会模糊意思。
描述中一个有趣的地方，
用语调来支持意思
有趣的原因是，原来官方对高分语音语调的描述是:节奏流畅，清晰，流畅。
新政的高级水平，除了说话要清晰，还有一个要求是“用语音语调帮助表达内容”，所以不仅要清晰流畅，还需要一些自然的起伏、舒展或停顿。
换句话说，如果你想得到25-30分，用into来支撑你的意思是非常重要的，一定不能忽视语音语调。
|| 02
相对轻松地谈论一系列一般和学术话题，表现出对适当范围的语法结构和词汇的控制；任何微小的错误都可能是显而易见的，但不会模糊其含义。
简单来说，无论是日常话题还是学科话题，语法和词汇都要运用得当。
先说语法。不要觉得英语口语和语法没那么严谨，只要别人听得懂就行，也不要比较说美国人也有语法错误。这是一次考试，不是看你怎么做自由式语法，“demo control of”，而是测试你有没有能力犯语法错误，你有没有能力控制它。所以不管是用词/结构错误还是小错(第三人称，他/她混用等。)，我们无法忽视，也无法纠正。
再来说说词汇。词不是难的词，也不是太华丽的词。如果你太花里胡哨，对方会觉得不舒服。注意要求是“可分摊的范围”，所以不要一直重复。准确+能体现你能用不同的地道口语表达出来。
比如我们在《如何让你的被动英语变主动》中提到:
某人有可能做某事
或者比如我们在“培养托福26+口语练习习惯”活动中说的:
失去水分=避免干燥=防止..防止变干
锁住水分=防水=保持内部水分=保持足够的水分
其实表达文字并不难，主要是换个方式，不要误用。通常:1。积累正确的单词；2.知道怎么用；3.使用它。
|| 03
传达大部分支持良好的摘要、解释和意见，包括具体和抽象的信息，通常具有良好的组织和凝聚力；失误可能会发生，但它们很少影响整体的可理解性。
最后是内容拓展的高分要求。
有几个地方强调，不仅要给出内容，还要有具体的和抽象的信息，整体是控制得很好的组织和衔接。也就是说，在回答中，无论是观点题还是复述题，都可以给出细节并复述，而且是相关的、不重复的细节。另外，结构清晰、连贯、过渡、衔接也很重要。不要唐突，也不要让考官自己觉得。
【怎么准备？孙孙老师也给我们做了详细解答】
#1.不用费心，花时间练习。
你可能在想:这是一种怎样的学习方法...我知道我要练，我也练过！
我们说的可能不是同一种训练。
很多人在练习的时候都有这个误区，就是知道怎么说，就可以说这是两个完全不同的概念。首先，思考问题不是练习，而是“眼睛预习”，总比不练习好；其次，只是在考前挑一些题目练习(比如不超过二十个)对考试没有任何帮助，因为有可能你在考试中可能会遇到不熟悉的题目，然后之前的练习就没用了；最后，这种练习如果题目只是说一遍，没有修改和反复熟悉，也是无效的。
口语练习有两个小技巧:够质够量+循环。
可能有人会说:我现在没那么多时间，一天可能只练两次录音。最好对自己的目标分数有一个合理的定位。很难说你没有足够的时间准备，你也能像别人一样在规定的时间里稳步给出一个理想的分数。这就像是在碰运气，而且%很低。建议优先备考或者降低预期目标分数，否则整个备考过程容易抑郁。
#2.不用费心反复纠正和重录。
英语口语高分的宝宝不仅注重练习量，对录音质量也无话可说。发的答案基本没有折扣，也不是“只是记录和完成作业”的态度。
所有人的一个特点:练习时一旦感到不满意，就反复批评自己，纠正自己，直到没有错误，自己卡住了，那么自己最后可能出现的问题就不会是答题卡或者语法错误，这是可以避免的，也是自己练习时应该避免的。
#3.聪明地思考，问正确的问题
第三个特点是我觉得几乎是整个备考过程的决定性因素，就是思考和学习的习惯。
在同一个月里，有些人可以很好地吸收课堂内容，并灵活运用自己的想法。练60题相当于练198题。而有的人花了整整一个月练习102题，却可能是102题。再问一个问题，你就迷茫了，又要重新准备，只会导致精力比别人多。
这里涉及到两个方面:1。备考习惯；2.独立思考能力。
在英语口语高分学生的备考习惯中，* * *的特点是效率高。一部分是专心学习，比如“我在学习中途开始看微信和Tik Tok刷朋友圈”或者“我被周围的人打扰了，开始加入别人的谈话”。目标明确，计划制定，在规定时间内完成。简单来说就是心稳。另一部分是执行力强，不是“好的，我明天要早起好好学习，然后10就醒了”或者“一周后再说”，都是马上做+坚持，不拖延，不三分钟热情。
此外，还具有很强的独立思考/学习能力。
没有例外(真的没有例外)，我不会问这样的问题:
老师这个词是什么意思？
如何用英语表达老师的意思？
老师说第三人称单数错了可以吗？考试应该没有扣分吧？他们还是能理解的吧？
老师，我感觉昨天录了三四遍了，还是说不出来。我该怎么办？
老师听课的细节我觉得不能说。
其实从提问的方式就可以看出，每个人的思维习惯、用词和表达方式自己不理解，马上就会出来，记忆会更深；在考试前的练习中发现了语法错误。为什么不纠正他们？这不是犟着自己辛苦吗？录了三四遍说不流畅，只能说明你需要一遍又一遍的说。没有捷径可走。这类问题可以看做缺乏主动性，思维不够主动。对于口语来说，很难在一定的时间内打高分。主要是思路的展开和答题的结构，不会太纠结于自己能解决的单词、语法和停顿。
英语口语26分以上不难。还是那句话，方法得当+足够的练习，一切就水到渠成了。
孙孙介绍
他毕业于艾默生学院，获得语言学学士学位和全球营销传播硕士学位。
我在马萨诸塞州为参议员布鲁斯做翻译。硕士毕业后，我在冰岛和波士顿工作了两年，参加了很多商务会议和商务谈判。老师教托福口语，GMAT句子批改。
(2019.10.13)托福口语30，托福写作30，托福听力30。
孙的学生成绩记录
都说托福难讲，实验室量产29+
对高美C生英语口语119总分的思考。
m同学:托福口语23-30，满分ZM同学:托福口语24-29同学:托福口语23-29。
BC:托福成绩22-28。托福成绩集(26/27/28)