如何审核安徽小学信息技术教师招聘
第一，考试的性质
安徽省中小学新教师公开招聘考试是全省统一组织的公开选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理制度的基础性工作。其目的是吸引有志于基础教育的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新教师公开招聘工作，把好教师“入口”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试成绩将作为安徽省中小学新教师公开招聘面试的依据，同时计入考试总成绩。招聘考试综合评价相应岗位教师的业务素质和教学能力，择优录用。招聘考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标和要求
(一)考试目标
1.考察小学信息技术教学的专业知识和能力。
2.考察考生在高校学习期间对小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3.考查小学信息技术课程和教学理论的基础知识、教学技能和应用。
(二)考试要求
1.考察安徽省现行小学信息技术教材要求的学科基本知识和技能，信息技术发展的历史和现状，信息技术的最新发展趋势。
2.考查高等教育小学信息技术相关专业理论知识，测试考生的基本信息素养和应用能力。
3.考查小学信息技术课程和教学论的基本理论和方法，能够运用这些基本理论和方法解决教学中的实际问题。
4.具备从事小学信息技术教育教学所必需的基本教学技能和不断发展自身专业素质的能力。
第三，考试的范围和内容
(A)学科专长
1信息和信息技术
(1)信息和信息技术的概念和特点。
(2)信息技术的发展历史。
(3)信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。
(4)计算机的基本组成和工作原理。
(5)计算机操作系统及其应用。
(6)前沿技术应用(如可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网、人工智能等。).
(7)机器人的应用、组成和工作原理。
2.获取信息
(1)信息源的多样性。
(2)信息获取方式的多样性。
(3)互联网基础知识。
(4)可以通过目录搜索和搜索引擎获取信息。
(5)能够评价互联网信息资源。
(6)数字图像、音频和视频采集的原理和方法。
3.信息处理
(1)各种媒体素材的基本特征、数据格式、转换方法和应用特点。
(2)图像、音频和视频压缩的原理和技术。
(3)加工整合与学科相关的教学资源，优化教学环境，如设计制作微课、课件等。
(4)使用Word软件进行图文排版、表格编辑等。
(5)使用Excel软件计算和分析数据。
(6)用PowerPoint软件制作多媒体作品。
(7)利用Photoshop软件对图像进行编辑和处理。
(8)利用Flash软件制作动画作品。
(9)使用适当的工具和软件处理音频和视频材料。
4.信息管理
(1)信息管理基本概念。
(2)科学规范地管理文件和文件夹。
(3)了解常用的数据库管理软件。
5.信息的交流和发布
(1)信息发布的常用方法。
(2)通过电子邮件交流信息的方法和技巧。
(3)利用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具进行信息交流和发布。
(4)网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
(5)网站策划、设计、制作、发布、管理的一般流程。
6.信息安全与防范
(1)信息安全基本方法。
(2)计算机病毒的特征和分类。
(3)使用杀毒软件查杀病毒的方法。
(4)网络安全防范措施。
(5)黑客的危害和防火墙的概念。
(6)能够描述个人使用信息时应遵守的道德规范，了解网络文明的重要性。
(7)我国信息和信息技术相关法律法规能够识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。
7.硬件维修
(1)常见的电脑硬件，可以解决常见的硬件故障。
(2)机房可以通过重装系统、网络拷贝、磁盘恢复等方式进行管理。
(3)常用电教设备的使用和维护。
8.网络管理
(1)计算机网络分类和拓扑结构。
(2)IP地址的格式和分类将正确配置IP地址。
(3)HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念和功能。
(4)常用网络设备的功能和设置，网络故障的诊断和排除。
(5)能搭建简单的局域网并维护校园网站。
(6)了解智慧教室和智慧校园。
9.算法和程序设计
(1)编写计算机程序解决问题的基本过程。
(2)算法的概念和描述方法能从简单问题设计出解决实际问题的算法。
(3)常用算法(解析法、穷举法、递归法等。).
(4)算法与数据结构的关系。
(5)利用Logo和Scratch编写程序解决问题。
9.STEAM教育和创客教育
(1)了解STEAM教育和创客教育，知道他们的实施方法和步骤。
(2)3D打印、Arduino和Micro bit智能设计、智能机器人制作和手机APP编程。
(二)学科课程与教学理论及其应用
1.课程与教学基础知识
(1)小学信息技术课程的性质、目标和理念。
(2)信息技术的教学原则和策略。
(3)信息技术教学模式。
(4)信息技术教学的特点、规律和一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。
(5)信息技术教学评价的方法、功能和策略。
(6)写出规范、合理、实用的教学设计。
2.课堂教学能力
(1)确立教学目标:确立合理的教学目标，并用规范的方式表达出来。
(2)确定教学内容:解读教学文本，确定教学重点和难点。
(3)教学方法的选择:根据教学内容选择合适的教学方法，如项目学习。
(4)构建教学过程:设计导入、活动、问题、练习、总结等。
(5)教学媒体的选择:黑板设计、课件和微课的设计、制作和应用、电子教室和网络应用。
(6)组织教学评价:设计评价活动，分析应用评价结果。
四、考试形式和试卷结构
1.考试形式:闭卷笔试。
2.考试时间150分钟，试卷成绩120分。
3.主要题型:选择题、填空题、简答题、分析题。
4.内容比例:70%为学科专业知识，30%为学科课程与教学理论及应用。