初中物理联考复习教案
#初中物理中考复习教案(精选文章1)#
新学期伊始，为了更好地完成本学期的物理教学任务，我们制定以下计划:
一、学习情境的分析
1.学生
八年级学生初接触物理，有些概念很抽象，对于从感性思维转变为抽象思维的学生来说不容易理解。这些学生来自农村，知识面狭窄。虽然他们在小学自然课的学习中有一定的物理知识基础，但一般来说，他们只学习最基本、最基础的物理知识，所学的知识也比较简单。作为一门新学科，我们应该注意保护学生的学习热情，从而培养学生的学习兴趣。
2.教师
刚接手初中物理教学，对初中生的年龄特点和认知水平不太了解。初中生的主观能动性比高中生差，所以我需要老师的及时引导和孜孜不倦的教导来培养良好的学习习惯。作为教师，当务之急是转换角色，多了解初中生的行为特点。
二，教材分析
我校使用的教材是山东科学技术出版社出版的义务教育课程标准实验教材。这本教材面向全体学生，体现了“以人为本”的思想。教材的结构是根据学生的兴趣、理解规律和便于探究而设计的。书中包含许多开放性问题和实践性话题，充分体现了STS思想。同时注意拓展学生的知识面，收集一些非常有用、有趣的知识，使形式生动活泼。能激发学生的学习兴趣。
三，教学目标
1.知识和技能
(1)了解运动学、声、光等一些基本的物理现象和规律，知道物理不仅仅是指物理知识，还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，能使用简单的实验仪器和量具，能测量一些基本的物理量。
(3)我能记录实验数据，知道简单的数据处理方法，能写简单的实验报告，能用科学的术语和简单的图表描述实验结果。
2.过程和方法
(1)经历了观察物理现象的过程，能简单描述观察到的物理现象的主要特征。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现一些问题。具备初步的观察能力和提问能力。
(2)通过参加科学探究活动，我具备了收集和处理信息的初步能力。
(3)学会从物理现象和实验中总结简单的科学规律，并尝试应用已知的科学规律来解释一些具体问题。具备初步分析和概括的能力。
3.情感态度和价值观
(1)对科学充满好奇，愿意探索日常生活中的自然现象和物理原理，勇于探索日常用品或新装置中的物理原理，自觉将科学技术应用于日常生活和社会实践。愿意参加观察、实验、生产、调查等科学实践活动。
(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体会到克服困难解决物理问题的快乐。
(3)初步了解科学及其相关技术对社会发展、自然环境和人类生活的影响，具有可持续发展意识，能够在个人能力范围内为社会的可持续发展做出贡献。
四。具体计划和措施:
1，加强自身业务理论学习，认真学习素质教育理论，虚心向老教师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节课，提高业务水平；
2.认真研究教材和教学参考资料，注意教材体系，抓住重点和难点。要充分利用教材中的各种实验，并把好关。
3.认真备课，根据不同课型精心设计每一个学习计划，让学习计划真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益；我争取在本学年完成系列课程。
4.注意调节课堂气氛，初中生注意力分散，课堂上要注意师生互动、生生互动，充分体现“以教师为主导，以学生为中心”的教学理念。
5.加强对学生学习方法的指导。引导学生建立“问题本”，每天让学生提问；建立“错题记录本”，不放过任何一个错题；并引导学生预习、复习、解题；
6.注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，有良好的学习习惯；杜绝学生不做作业或少做作业，禁止学生抄袭他人作业；教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正把学习作为终身的乐趣。
7.严格要求学生不要放松任何细节的管理。但根据初三学生的年龄特点，要严而有情，严而有度。凡事以事实和道理为主，以说服教育为主，不盲目批评指责。
8.积极学习现代教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，优化课堂教学，提高教学效率。
9.开展各种课外活动，培养学生对科学的兴趣。
10，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。课本里有很多科学家、爱国者、唯物主义者。他们是学生学习的榜样。教师要在教学过程中引导学生根据情况进行思想道德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，热爱科学，热爱祖国。
动词 （verb的缩写）教学进度和安排
同教研室和三年级物理集体备课计划表
六、教学和科研计划及课题
与物理组一起安排教学和研究计划
#初中物理中考复习教案(选编第二篇)#
一、基本情况分析:
二班135人，其中一班65人，二班70人。通过对前期期末统考成绩和班级情况的总体评价，各班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多，两级分化较为突出。在课堂上，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就要求教师进一步改进教学方法和学生的学习方法，让学生成为学习的主人，进行探究性学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习积极性，培养良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力。
二、指导思想:
这本教材由教育部直接牵头，课程标准课题组反复讨论。在使用该教材时，要求教师改变传统的教育观念，倡导一切为了学生的发展，树立一切为了学生发展的物理新课程理念的教育思想。在教学中，要关注每一个学生，关注学生的全面发展，关注学生的道德生活和人格培养，关注学生的情感体验，加强与学生的生活、科技、社会的教学，不注重科学探究，提倡多元化学习方式的教学，以培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排:
本学期教学内容为1117章节。
第四，教育改革措施:
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，关注学生的全面发展，关注学生，关注学生的全面发展，关注学生的道德生活和人格培养，加强与学生的生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活、科学、技术和社会相联系贯穿于整个教学之中。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1，鼓励科学探究教学
a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生主动学习物理概念和规律，开动脑筋，通过有目的的探究活动，体验学习科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新意识。
b、让学生养成评价自己作品的好习惯。
C.在探究活动中注重交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人和群体之间的交流与合作是非常重要的，要注意培养学生这方面良好品质的形成。
2.帮助学生尽快步入自主学习的轨道。
在教学过程中，帮助学生建立自己的知识模型而不是复制知识是非常重要的。学生在学习过程中发现问题是非常重要的。
3.保护学生的学习兴趣。
4.加强与日常生活、技术应用等科学的联系。
A.通过各种方式为学生提供广泛的信息。
由于物理与生活、社会的联系密切而广泛，在实际教学中，要结合当地实际，在学生常见的例子中取得进步，尽量使用图片、投影、视频、光盘、CAI课件进行教学。
b、阅读理解，收集资料，观察记录作为课后作业的一部分。
c、尽可能的让学生用自己学过的东西进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装头脑。
六、班级计划:
第十一章:6个课时
第12章:6课时
第十三章:6个课时
第14章:5个课时
第15章:6个课时
第十六章:6个课时
第十七章:5个课时
#初中物理中考复习教案(选编第三篇)#
一、指导思想
认真贯彻新课改精神，转变教师的教学观念，通过学生的积极参与和亲身实践，组织各种研究活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
二，教学目标
⑴培养学生发现问题、独立学习、独立思考、主观判断和更好地解决问题的能力，培养学生的创新精神。
⑵培养学生的表达和沟通能力。通过使用各种符号和工具，表达个人的思想和概念。善于与人沟通，能够与人分享不同的观点和信息。
⑶培养学生的计划、组织和实践能力。
(4)培养学生运用技术和信息的能力。通过正确、安全、有效地运用科学技术，收集、分析、判断、整合、利用信息，提高学习效率和生活质量。
5.培养学生的主动探索和研究能力。通过活动激发学生的好奇心和观察力，积极探索和发现问题，积极在生活中应用所学。
三、学生基本情况分析
初中生经过两年的系统学习，在知识和技能上有了一定的基础和进步。他们上课能认真完成要求，上课动手动脑非常积极。有些套路已经基本养成，学科比较稳定，会促进新课程的学习，为进一步学习和研究打下一定的基础。
四。实施措施和安排
1，组织形式:
⑴个人活动:充分发挥学生根据研究课题独立思考和解决问题的能力，以走访、查阅资料、调查等形式撰写调查报告。
⑵小组活动:小组内互相交流，明确研究方向。在老师的指导下，* * *设计研究方案，撰写小组总结，汇报研究成果。
2.教学形式
(1)任务驱动。向学生提出要求明确具体的任务，指导研究。
学习活动的开展。
⑵集中与分散、课内与课外相结合、教师有针对性的指导。需要利用部分上课时间让老师对学生进行集中指导，或者让学生进行交流讨论；要利用更多的课外时间，包括假期和寒暑假，让学生进行集体或个人的研究活动。
1，强调综合实践理论知识的教学。
2.加强对学生各阶段活动的指导和监督。
3.让学生明确什么是综合实践活动，如何开展综合实践活动，开展综合实践活动的一般步骤是什么。
4.通过丰富多彩的实践活动，学生可以主动接触周围环境，增长见识，在实践中锻炼综合能力。
5.加强学生在活动过程中的数据积累，包括各种形式的原始数据，逐步完善学生综合实践和个人成长档案。
九年级活动安排:
9月份进行社会调查和实践，收集职业规划信息
十月校园生活调查手机与生活
11月健康生活与环境保护的辐射与健康调查
12月交通拥堵对社会生活的影响
一月自然万象小沼气，大用处。
动词 （verb的缩写）摘要
1.学生自己整理材料，写出自己在活动中的经历、感受和收获。
2.综合实践活动成果展示
#初中物理中考复习教案(选编第四篇)#
这个学期，我在教九年级的物理，这是初中生最关键的一年。每个学生最后都想考上理想的高等学校。作为老师，我想尽可能帮助他们迈出这一步。在“以学生为本”的教学理念下，我对本学期的物理教学做如下规划:
一、教学指导思想:
着眼于学生的身心发展，促进学生生理、心理和社会适应能力的全面发展，激发学生对身心健康的兴趣，体现学生的主体地位和主动参与意识，培养学生的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松愉快的情境教学中体验成功、享受快乐，形成坚持健康心理的良好习惯。根据新课程改革的精神，我们应该坚持以学生为本的原则，采用灵活多样的教学模式来激发学生的学习兴趣。教育学生掌握基本知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地操作，逐步学会观察、分析、综合、抽象和总结。会运用归纳法和演绎法，类比进行简单推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和新思想的独立思考和探索。培养学生运用数学知识解决问题的能力。
二、教学目的要求:
1，每个学生都能熟练操作课本上的所有实验，使自己基本具备一般物理知识的操作能力；
2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用各种方式回答各种类型的计算问题；
3.要提高学生运用物理知识回答生活和生产中实际问题的能力；
三、工作措施:
1.理解课程标准的要求，新教材和以前的要求不一样，因为灵活性加强了，难度降低了，实用性更明确了。教师必须认真领会其精神实质，落实每一项要求，既不提高要求，也不降低难度。
2.注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传授文化知识，更注重培养能力。
3.强调教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。
4、严格要求学生，练好学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白学习的重要性，会学习，会热爱学习，但毕竟自制力不如成年人。所以在教学过程中，老师一定要严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。
5.加强教师专业培训，提高教师教学水平。扩大自己的知识面，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术，多听课，借鉴别人的教学，争取全期听课15以上。
四、在教学过程中把握好以下环节。
1，理论学习:
搞好教育理论特别是最新教育理论的学习，及时了解课程改革的信息和动态，转变教学观念，形成新的课程教学思想，树立现代科学的教育理念。
2.准备每堂课。
认真学习课程标准和教材，做好初中各阶段的整体备课工作，对整体教学情况和各个单元、题目做到心中有数，准备好学生对知识的学习和掌握，写好每节课的教案，保证上好一节课，做好课后反思和课后总结，不至于提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.搞好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，安斯曾经说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。结合教学内容，选择一些与实际密切相关的数学问题，让学生解决。教学组织合理，教学内容语言生动。想尽一切办法让学生爱听、爱听，从而全面提高课堂教学质量。
4.批改作业
批改每一个学生的作业，学生的作业缺陷，老师和学生都心知肚明。对每个学生的作业修改和掌握情况都给予及时反馈，再次批改，让学生有更好的巩固机会。
#初中物理中考复习教案(选编第五篇)#
一，对学生的简要分析:
总体来看，10班和15班的学生服从老师的教育，基本能按时完成老师布置的全部作业，但仍缺乏主动性和积极性。
10班学生优秀率有一定波动，合格率相对稳定。所以要在学期中重点培养优秀生，稳定优秀率。
15班学生优秀率潜力大，合格率有波动。另外学生在学习上缺乏一些主动性，所以本学期需要同时进行15班学生的培养。
二、教材的整体分析:
上学期学完了所有的新课程，这学期进入了初中物理总复习，围绕中考把所有的知识点都完整复习了一遍。
复习时要以新课程标准和考试说明为指导，以教材为中心，以平时的课堂教学为基础，紧密联系实际生活。还要突出基础知识、基本技能、物理实验和方法的复习，突出核心实验，重视探究过程，立足学生发展，让学生在探究中学习，在学习中探索。
三、目的要求:
1，按时完成教学任务；
2.抓优生，确保优秀率进一步提高；
3.提高合格率，努力不让任何一个学生掉队；
4.利用一切课堂教学机会对学生进行德育教育，配合班主任帮助学生提高品德。
四、方法和措施:
(一)平时教学应注意:
1，注重基础，回归教材；
2.强调应用，加强动手能力；
3.注重实验和探究；
4.关注热点信息，体验科技进步。
(二)学生应该注意:
1，优秀率的同学要注意课堂提问的频率；
2.对后进生应尽可能给予个别辅导；
3.6:30-7:00进班，为学生答疑解惑；
4.在班上建立一个帮助小组。
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