高中语文下册期中试卷
1.以下问题各有四个选项，只有一个符合题意。请将选择的答案写在答题卡上。
1，下面划线单词的注音，完全正确的一组是: ()
A.大呼小叫(he)、吵架、举报(zi)、投机倒把(chuāi)、贪污(k ā) B .打砸抢(liàn)、站着(zhù)、爬楼梯(shí)、走大路(b ù)。
C.紧张(zhu)舟楫(piān)丰功(j)得力(zhuó)
D.沙飞的心机(shà)复杂(sú)三闾的医生(lǐ)少之又少(liáo)。
2.下面四组单词都有错别字，只有一个错别字的那组是: ()
A.善于自吹自笑，风会毁骨。
B.汩汩陶陶的生与死是无尽的梦。
C.满是杂念，泪随风来。
D.繁琐的拖沓豁然开朗，群山如春风般被拆除。
3.划线单词的正确解释是: ()
A.不期而遇(约定日期)期待(抬起)
没有名字(价值)的一便士是简洁的(完整的)
B.孤寡(一个年老无子女的人)被后人所盖(盖)
大量的金钱(融化)就像坐在春风(亲切教育的比喻)
C.做第一名(写)是出名(孝敬父母)
在彩虹中相遇(相遇，相遇)(慢慢)
D.久负盛名的万仞峰
不遗余力
4.给下面加标点。正确的是: ()
我们应该反对以下两种倾向:1 .比朋友更了解自己；2.否则，3。离开客观条件；4.毫无根据地胡说八道；5.
① ② ③ ④ ⑤
一、二、三、四.
b:，；, 。
c、、、等；。
d:；, , 。
5.下列句子中选得不错的一句是: ()
A.机器的质量是保证安全生产的重要条件。
B.通过检查，我们讨论、发现并解决了课外活动中的一些问题。
C.从以上显而易见的事实证明，他们的所作所为是无可非议的。
几天前，一种先进的计算机文档管理系统已经出现。
6.下列句子中有一句与正文原句完全一致: ()
A.我是老师，傅勇知道他的岁月生于我。
B.冒充船夫的人，一定要会游泳，但一定不能在江海中。
C.蟹跪六次，捏两次，表示非蛇鳗洞无所置，亦浮躁。
D.十七岁的李，以古文和六艺名篇流传于志。
7.在下列句子中，适合下划线成语的句子是: ()
A.成都五牛俱乐部一、二、三队请来的主教练、外援都是德国人，雄厚的财力让其他甲、乙球队也不比他们差。
B.为了挽救奄奄一息的工厂，新厂领导积极进行市场调研，狠抓产品质量和发展，真是深思熟虑。
C.今年年初，上海的鲜奶市场燃起了一场竞争降价的篝火，销售价格甚至低于成本，对消费者来说是再合适不过的事情了。
d北京大学五四剧社为百年校庆排演的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，我们拭目以待。
8.在横线上填下面两句话。最合适的是: ()
泰山南天门，又称三天门，始建于元代，至今已有600多年的历史。对于“开门九天，台阶三天，阶下万级俯瞰奇景。”
A.元代“天门明”石刻在门外西侧。门的两边是一幅石雕对联。
b大门西侧有一块元代的石刻“天门铭”。门的两边有一对石对联。
C.门外是元代的石刻《天门铭》。门的两边有一对石对联。
D.门外西侧有一块元代石刻“天门明”。门的两边是一幅石雕对联。
9.A、B、C、D中，下列多个复句的第一个权重应该放在哪里？
虽然所谓的回忆能让人快乐，但A有时候也能让人孤独。B让灵线还牵着已经逝去的孤独时光有什么意义？c和我都忘不了。d，一个不能完全忘记的部分，现在变成了尖叫的源头。
10，下列说法正确的是: ()
A.刘恺，本名明洞，本名方来，是孟图，其弟子姚鼐，同为清代桐城派作家。
B.《病梅馆记》作者龚自珍，清代浙江仁和人，思想家、文学家。
C.韩愈，著名文学家、哲学家、古文运动倡导者，与欧阳修同为唐宋八大家中的唐代著名文学家。
《d呐喊》是第一部鲁迅小说集，收录了作者1918至1922所写的《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《藤野先生》。
现代文本阅读
1.阅读下面的文字，回答问题11—19。
(一)“如果一个铁制的房间绝对没有窗户，很难分解，里面有很多熟睡的人，他们很快就会窒息，但他们会从昏睡走向死亡，不会感受到死亡的悲哀。现在你在喊，你唤醒了几个比较清醒的人，你让这个不幸的少数人承受了不可挽回的临终痛苦。你觉得你配得上他们吗？”
(二)“不过，既然几个人都起来了，你也不能说没有希望摧毁这个铁房子。”
(C)是的，虽然我有自己的信念，但是说到希望，我不能否认，因为希望在于未来，我无法用我不可或缺的证明说服他所谓的可解性，所以我最后答应了他，让他在这个问题上做文章。这是一个疯子的原始日记。从那以后就来不及了，每次都是写一些小说般的文章来敷衍朋友的嘱托，日积月累十余篇。
(D)在我自己的脑海里，我以为我已经不再是一个说话不算话的急切的人了，但也许我还没有忘记那天的孤独和悲伤，所以有时候我会情不自禁地喊几声，去安慰那个在孤独中奔跑的勇敢的人，让他不惧怕他的前辈。至于我的呐喊是勇敢还是悲伤，是可恨还是可笑，那就管不了那么多了；但既然是哭，当然由你决定，所以我常常不在乎用弯笔，在医学上给于儿子的坟前放个花圈，也不要在明天告诉她，她没有看到儿子的梦，因为那个时候主不提倡消极。至于我自己，我不想把我认为是苦涩的孤独传染给那些和我年轻时一样在做梦的年轻人。
(e)这样，我的小说和艺术的距离可想而知。(e)今天我还能盖过小说的名字，甚至还有机会收藏。(e)我忍不住要说一件幸运的事。(e)运气(e)让我不安。(e)还有读者在世界各地晃荡一段时间，所以我还是开心的。
所以我实际上把我的短篇小说集合起来印了出来，基于上面提到的原因，我把它们叫做《呐喊》。
11，解释划线单词:
就；倾诉安慰；恐惧；不知所措；同情
12.在(e)段的括号中填入适当的相关单词:
( )、( )、( )、( )、( )、( )
13(a)段“从昏睡到死亡”的比喻是:
14和(c)段中“我的信心”的具体含义是: ()
A.我肯定不能叫醒睡着的人。
B.我确信“铁房子”很难被打破。
C.确信“铁房子”将被摧毁。
D.确信革命会成功。
15、(c)“印象深刻”一词的含义是()。
A.说服b .说服c .验证d .屈服
16和(d)段最后一句中“梦”的含义是: ()
A.救治误诊患者，促进祖国复兴。
B.作者年轻时树立的救国救民的志向、美好的希望和理想。
C.用文艺作为改变民族精神的武器。
D.对国家和民族有美好的理想和希望。
17、下列句子的内容分析错误的是()。
“不过既然是哭，当然是主说了算，所以我常常不在乎用弯笔，在医学上给玉儿的坟前加个花圈。在《明天》中，我不提珊嫂没有看到儿子的梦，因为主当时不提倡否定。"
A.鲁迅先生在这句话中解释了使用“屈笔”的原因。
B.“领袖”是指新文化运动的领袖，“听指挥”表明鲁迅先生的文艺创作是服从于革命事业的需要的。
C.“司令员”指的是* * *党员，“听司令员的话”说明鲁迅先生的文艺创作是为解放事业服务的
D.“去比”是一种委婉、曲折、间接、不明确的表达方式。鲁迅先生用“屈笔”来“剪出一些黑暗，点缀一些微笑，使作品呈现出一些亮色”。
18，把下面的复句分成层次，并标出层次之间的关系，来解释这段话的中心意思。
(1)是的，虽然我有自己的信念，但是说到希望，我也不能否认，因为希望在于未来，我也无法用我不必要的证明说服他所谓的可解性，所以我最后答应了他，让他在这个问题上做文章。这是一个疯子的原始日记。
②这一段的中心意思是。
19.从全文来看，鲁迅小说集命名为《呐喊》的含义是: ()
A.作者试图解释他当时的孤独和悲伤。
B.为了安慰在孤独中奔跑的勇士。
C.为了唤醒麻木沉睡的人们，为了给革命的先行者加油，作者发出了战斗的呐喊。
D.作者为自己走上新文化之路，也为服从命令而呐喊。
阅读下面一段，完成问题20-23。
科学和艺术，在人类文明的早期，本来就是结合在一起的。大约从16世纪开始，科学进入了各种范畴的研究，同时，科学和艺术也开始分离。
分道扬镳让他们在各自的领域取得了辉煌的成就，但也给他们带来了尴尬。本来人的左脑侧重逻辑思维功能，右脑侧重形象思维功能和综合功能。它们通过中间位置的组合进行信息交流和互动。但有些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而不东张西望的人，由于思维长期集中在一个半球，容易出现心理平衡甚至心理畸形。英国伟大的物理学家牛顿患有神经质，荷兰伟大的画家梵高患有抑郁症。
也许正是这种绝对的分离，让科学家和艺术家感到孤独和疲惫，所以在过去的百年里，很多科学家涉足艺术，也有很多艺术家开始青睐科学。因此，它不仅有益于精神健康，而且有助于事业的创新。
科学与艺术的结合不仅给科学家或艺术家个人带来福音和成就，也给科学团体和艺术团体带来新的前景。正因为如此，当今一些科学与艺术的大师们正在试图推翻科学与艺术之间的人为壁垒，实现两者的大融合。
高科技和艺术分道扬镳，怎么可能走到一起？李政道先生的话可谓精辟:“艺术和科学的同一个基础是人类的创造力。科学与艺术密不可分，二者的关系与智慧和情感的二元性密切相关。无论是对伟大艺术的审美，还是对伟大科学概念的理解，都需要智慧，后续的感受和情感的升华也是密不可分的。如果没有情感因素，我们的智慧能否开辟一条新的道路？没有智慧，情感因素能达到完美的效果吗？艺术和科学实际上是一枚硬币的两面。它们源于人类活动中最高尚的部分，都追求深刻性、普遍性、永恒性和意义。”
20.列举物理学家牛顿的神经质和画家梵高的抑郁的用意是为了说明: ()
A.科学与艺术分离带来的尴尬。
B.长期潜入科学的殿堂或艺术的象牙塔而不四处张望的后果
C.思维长期集中在一个半球，容易产生心理平衡，甚至心理畸形。
D.左脑和右脑的逻辑思维和形象思维功能没有整合。
21，“艺术和科学其实是一枚硬币的两面”的意思是: ()
A.“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。
艺术与科学的关系与智慧和情感的二元性密切相关。
C.科学和艺术是一种完美的结合，它们受到情感和智慧的制约。
科学和艺术是人类活动中最高尚的部分，它们都追求深刻性、普遍性和意义。
22.如本文标题，最好的是: ()
A.科学与艺术的结合
C.科学与艺术结合的意义d .科学与艺术结合的联姻关系
阅读下面的文章，完成问题23-26。
白居易继承了传统儒家美学思想，强调诗歌要在社会生活中发挥积极作用，如“监察时事”、“宣泄人情”。他认为诗歌之所以能起到这样的作用，是因为它的本质，即“借诗言志”的命题。所谓“诗人:根之情，苗之词，华声，真意”，所谓“大凡人之情，必由情所动，而后由哀歌所启，由歌诗所塑”。总结起来，这三个字还是“诗言志”。正是诗歌的这种性质，决定了它一般能打动人心，同时也决定了通过它，我们能看到国风的兴衰，听到王政的得失，知道人情的衰微和欢乐，从而收到“评时政”、“泄人情”、上下逢迎、内外逢迎等社会效果。
白居易思想的核心显然是以乐记和石矛大序为代表的传统儒家观点。但是，白居易毕竟生活在唐朝，而不是先秦两汉。魏晋南北朝以来的美学思想发展新趋势不可能不对他产生影响。他在论证诗歌“审时度势”和“释放人情”的功能时，像孔一样突出了诗歌的抒情特色，这是时代留给他的烙印。
还有一点值得注意。白居易从诗歌“评时政”和“释放人情”的前提出发，得出统治者应该允许文字，鼓励普通民众抒发情感的结论。白居易认为这有利于巩固封建统治，即他所说的“善于防川者，决策以导之，善于治人者，宣之以言。”这为他的“新乐府运动”提供了理论依据，体现了他诗歌美学的现实主义精神。
白居易本着“审时度势”、“释放人情”的基本理念，对梁、陈的诗歌进行了严厉的批评。他说:“至于梁和陈，率无非是嘲讽雪和园艺。.....所以六义没了。”唐诗也是如此。李白的诗被他删减到只有十分之一，杜甫的诗被删减到只有三四十首。李、杜尚且如此，何况其他诗人。
白居易批评的主要目的是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。但他要求每首诗都要寄托政教之美，否则全盘否定就有点偏激了。
(选自《中国美学史大纲》，有删减)
23.从第一段来看，白居易的诗学命题包括哪两个方面？
答案:①(不超过30个字)
②(不超过30字)
24.第二段提到“白居易思想的核心”，其中“核心”是指
答案:(不超过8个字)
25.魏晋南北朝以来影响白居易诗论的是哪三个方面？
答案:①
②
③
26、下列说法中，不符合两者原意的是
A.白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。
b白居易的美学思想有许多合理的因素，但也有一些极端。
c李白、杜甫、白居易的主题完全不同。
D.白居易认为没有政教之美的诗歌是不现实的。
E.白居易对魏晋南北朝尤其是梁、陈的诗学理论持否定态度。
文言文阅读
先看下面的文言文，根据题意做题。
呵呵！师道传承已经很久了！很难被迷惑！古之贤者，亦远也，犹在师问；今人远非圣人，耻于师从。所以圣人有益于圣人，愚人有益于愚人。是什么让圣人变得圣洁，让傻子变得愚蠢？爱他的儿子，选老师，教他；如果你在你的身体里，你会感到羞耻和困惑。男孩的老师，教书，学书的句子，不是我所说的讲他的故事，解决他的困惑的人。我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。巫医和乐师都是技术工人，互相学习也不以为耻。士大夫家属，称他们的老师为弟子云，聚在一起谈笑风生。一问，他说:“他和当年差不多，方式也差不多。他卑微的地位充满了耻辱，他的官职接近于钦佩。”喔！师道不明。巫医是技艺高超的乐师，君子不屑一顾。今天，他的智慧遥不可及，奇怪又尴尬！
27.如果朗读时用“/”来划分句中的声调停顿，那么这句话中的声调停顿应该是:
A.我学道已经很久了，很难摆脱。
B.老师们的教导传下来已经很久了，很难不被迷惑。
C.老师的教导传下来已经很久了，已经/很难/想/让人迷茫了。
D.师/道没有传下去已经很久了，师/道迷茫也已经很久了。
28、“圣人有益圣人，愚人有益愚人”的意思是:
A.圣贤增加智慧，愚者增加无知。
圣人帮助圣人，愚人帮助愚人。
C.智慧使圣人更聪明，无知使愚人更愚蠢。
D.圣人更睿智，愚者更愚蠢。
29.“羞老师”的“老师”一词和下面句子中的“老师”一词意思和用法一样？
A.同样在远方的古圣，还在向老师提问。
B.今人远非圣人，耻于师从。
C.我不知道，我不明白，或者我不知道，或者我不知道。
D.圣人无常。
30.《小学但伟大的遗产》中“小”和“大”的含义是:
A.年轻人；年纪大的人b .年轻的时候；当你老了。
C.次要方面；重要方面d .数量少；大量
31，“卑即耻，官即亲”的意思是:
A.我很惭愧自己地位低；当一个人的官职很高时，他就会变得傲慢。
B.我觉得做一个地位低下的老师很丢人；带一个官职很高的老师当老师，感觉几乎是在拍马屁。
C.地位低的人耻于向地位高的人学习；从一个小官位学到一个大官位，几乎是一种奉承。
D.如果你地位低，你会有羞耻感；官员显贵，必有谄媚。
第二，阅读下面的内容，回答问题。
想从小岗进入蛟川城的耿银东命令小Xi用木简捆书。当太阳从西边落下时，烟雾在傍晚萦绕着树木，我看着两英里外的城市，因为我问摆渡人他是否还能打开南门。行者熟识小Xi，应曰:“徐行知尚开；快进了就不好意思了。”给它玩。旅途中途，小仆破书崩，乌鸦未起。书绑好了，前门已经在框架下面了。要想酷，就想着过马路是捷径。那些行色匆匆，迷失自我的人，那些穷困潦倒，无家可归的人，还是丈夫，还是丈夫！
32.作者写“夕阳西下，晚烟萦绕树梢”这句话的用意是
A.描述蛟川郊区的美景。
B.说明时间很紧
C.强调时间还早，为轮渡倡导“慢走”做铺垫
D.强调天色已晚，为后面的旅行者“熟悉小Xi”做铺垫
33.“想过河的人讲捷径”这句话的意思是
A.我认为摆渡人说的有道理
想摆渡的人告诉我一条捷径。
c .你可以通过思考摆渡人的话找到一条捷径。
D.回想摆渡人，感叹他通情达理。
34.《齐还是丈夫》中的“齐”字，意思是
A.那b .大概c .有道理d .不要，不要？
35.这篇文章里有三个字“梁”。对它们的含义和用法的正确理解是
A.两者都用作动词，意思是“绑定”
B.两者都用作名词，意为“绳子”
C.两个用作动词，一个用作名词。
D.两个用作名词，一个用作动词
36.这段话所阐述的道理可以用一个成语来概括，那就是
A.我要死了。我不羞于提问
C.欲速不达。半途而废