八年级下册语文试题第二单元及答案。

想学好语文，必须反复做很多题。下面是我给你整理的八年级下册语文试题第二单元及答案。希望对你有帮助。

八年级下册语文试题第二单元

一、积累与运用(27分)

1.下列单词中有完整正确注音的是()(3分)

A.索(xρ)炖(d？n)火盆(b)通行证(y？)

B.今晚(xiāo)伯恩斯(f？n)山顶(diān)闪现(舒？)

C.齐克斯(xi？)打鼾(hān)在一起(sι)嘘(xū)

D.樵夫(jiāo)高耸(cān)拯救(zhěng)窒息(zh？)

2.下列单词中，写错的是()(3分)

A.典当保姆玲悔槐花

B.蹲伏的足迹，受伤的心弦

C.蝉的翅膀在扇动。

D.骂湿咸香刺

3.下列句子中，所加词语解释错误的是()(3分)。

A.这些年来，没有一点损伤。(一点点)

B.玩得开心，玩得开心。(唱歌剧)

C.多少关有多少悲欢离合。(狭窄的山口)

它现在是一棵参天大树！(直冲云霄)

4.下列各项中，搭配错误的是()(3分)

A.我在大研河的保姆艾青的叙事诗1933

B.《长城谣》奚慕容蒙古族人民用歌声来表达自己的感情

C.《槐花一叶》纪贤借物抒情1954。

D.《对着空气》邵燕祥的象征手法呼唤世界的真情

5.以下句子中，所用的修辞手法同例题()(3分)。

例子:老树！你还能经受住风暴！

樵夫，不要砍倒那棵树！/不要碰树枝！

乙:老朋友，我的心弦在你身边，/就像你的吠声！

C.火中有你万里的身躯/千年有你的容颜。

D.她是童养媳。/大研和是我的保姆。

6.阅读下面的材料，并从中提取主要信息。(6分)

材料:①有关部门对不同人群进行测试，要求每个人都写？虽然在一个很美的地方工作，但是很孤独，所以要跳槽？这句话。结果是不会写还是写错了？哎？两个字占95%。沉默？文字占54%。哎？文字占65%。槽？文字占70%；其中70%左右是潦草的。

(2)上海的副本？汉字书写现状如何？据调查，70% ~ 80%的年轻人写字不规范。

北京一项调查显示，41%的小学生不会写语文课程标准规定的汉字？正确，正确，整洁？要求。

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7.阅读下面的段落，完成下列问题。(6分)

一个人在沙漠中迷了路，生命垂危。但他还是一步一步地跋涉向前，终于找到了一个废弃的小屋。这个房间已经很久没人住了，在风吹日晒下摇摇欲坠。在房子前面，他发现了一个吸水器，于是他使劲抽水，但是没有一滴水。他气极了，突然发现旁边有一个水壶，水壶口上塞着一个软木塞，水壶上有一张纸条，上面写着:你得把这壶水灌到吸水器里，才能打水。不过，离开之前一定要把水壶灌满。？他小心翼翼地打开水壶，里面确实有一壶水。我是不是应该按照说明把这壶水倒进吸水器里？如果吸水剂倒进去后不出来，岂不是浪费了这救命水？相反，喝了这壶水，就保命了。他()。经过艰难的选择，他终于下定决心按照纸条上说的去做，果然，泉水从吸水器里涌出。他喝了一杯好酒！休息一会儿，他把水壶灌满水，插上插头，深情地在纸条上加了一句:？____________________。？

看了这个故事，我好像变得聪明豁达了。故事中蕴含的哲理让我受益终生。

(1)文中应该填在括号里的一个恰当的成语是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)

(2)下划线的句子是病句。将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

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(3)请根据文中提供的上下文，发挥你的想象力，写出纸条上所加的单词。(标点符号不要超过30个字。注意语言的简洁、连贯和恰当。)(3分)

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二、阅读理解(33分)

(1)读下面的诗，回答下面的问题。(12分)

我是我父母家的新客人！

我摸了摸用红漆雕刻的家具，

我摸了摸父母床上的金色图案，

我呆呆地看着屋檐上写着我不知道？家庭娱乐？牌匾，

我摸了摸我新衣服的丝绸和贝壳纽扣，

我看着妈妈怀里陌生的妹妹，

我坐在一个画着火盆的炕凳上。

我吃三次磨过的米，

可是，我好尴尬啊！因为我

我成了父母家的新客人。

大雁河，为了生活，

在她用完所有乳液后，

她开始用拥抱我的手臂工作，

她微笑着给我们洗衣服。

她面带微笑，提着菜篮子去了村子附近的冻塘。

她面带微笑，用冰屑切萝卜。

她面带微笑，用手拿出猪吃的麦糟。

她微笑着给炖锅的火扇了扇风。

她带着微笑，背着一个篮子去了广场。

晒那些大豆和小麦，

大雁河，为了生活，

在她用完所有乳液后，

她只是抱着我的胳膊工作。

大雁河，深爱着她的宝贝；

过年的时候，我忙着给他割那一冬米的糖。

为了他，他经常悄悄去她村子附近的家。

为了他，走到她面前喊？妈妈？,

大研河，画出了他的鲜红色和绿色的关云长。

把它贴在炉子旁边的墙上，

大燕河会向邻居夸耀、夸赞自己的乳房；

大研和做了一个不能告诉人的梦:

在梦里，她吃了她孩子的结婚酒，

坐在华丽的庆典大厅里，

而她漂亮的媳妇亲切的叫她？奶奶？

大燕河，爱她的宝贝！

8.第一节，串联说:？我是我父母家的新客人！(。)?当你知道你是这个家庭的一员时，你说你是这个家庭的一员？新客人？，这是为什么？(2分)

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9.第一节试图展现你家庭的富裕生活，请理解？摸，盯，坐，吃？这一系列动作的意义。(2分)

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10.第二节，？她开始用拥抱我的手臂工作。她用拥抱我的手臂工作？两个意思相同的句子中有一个逗号。怎么理解呢？(2分)

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11.第三节大研河怎么写？爱她的孩子？什么事？这是什么意思？(2分)

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12.在所选零件中使用重复和平行。这在表达上起到什么作用？(2分)

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13.请告诉我大研和是什么样的母亲形象？(2分)

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读下面这首诗，回答问题。(13分)

乡愁

席慕蓉

家乡的歌是清远的一支笛子。

它总是在夜晚随着月亮一起响起。

家乡的面貌是一种模糊的失望。

像雾中的波浪

分离后

乡愁是一棵没有年轮的树。

永远不会变老

14.席慕蓉的乡愁会不会？乡愁？类比是什么？(3分)

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15.笛子？它总是在月夜响起？诗人表达了怎样的情感？(2分)

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16.在诗歌里？永不变老？这是什么？(3分)

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17.概括这首诗的主题。(2分)

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18.诗里说？乡愁是没有年轮的树/永不老去？。什么意思，思乡之类的？(3分)

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(3)读下面的诗，回答问题。(8分)

手推车

艾青

在黄河流经的地区。

在无数干涸河流的底部

手推车

用一个轮子

发出刺耳的声音震撼阴沉的天空

穿过寒冷和寂静

从山脚下

到山脚下

充满噪音

北国人民的悲哀

在寒冷的一天

贫穷的村庄和小村庄之间

手推车

有独立车轮的

灰色黄土层上深深的车辙

穿过茫茫沙漠

从这条路

哪条路？

互相编织

北国人民的悲哀

早期1938

(来自北方，文化生活出版社，1942)

19.在这首诗里？推车？的象征意义是什么？它有什么特点？(4分)

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20.这首诗的结构有什么特点？(4分)

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三。写作(40分)

21.每个人都有爱，每个人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时候要注意方式；爱情，有时候得把握好尺度。请使用？爱，还要爱吗？就该主题写一篇记叙文或议论文。

要求:(1)不少于600字；(2)文中不能出现人名、学校名、地名等真实名称；(3)字迹工整。

八年级下册语文试题第二单元答案

1.乙(甲？通过？应该读？我；c？脸颊？我应该读纪吗？；d？柴火？我该不该读《齐》？o .)

2.一(？凌感慨？应该是？霸凌？。)

3.b)玩:玩。)

4.a)《大雁河我的保姆》是一首抒情诗。)

5.c(例题和c项都使用拟人修辞。)

6.很多人写汉字不正确，不规范。此题考查的是对阅读材料大意的把握和从阅读材料中捕捉重要信息的能力。材料用数据说明问题:很多人写错别字，其他字，不规范字。)

7.(1)犹豫不决(优柔寡断)(写成语的关键是要保持语境，注意不要写错别字。看了这个故事，我好像聪明了，豁达了。病句主要有六种类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清、不合逻辑。这个句子作为主语被忽略了。只有抛开生死，才能尝到甘甜的泉水。(回答继续写句子的问题，可以分为以下三步:第一步，仔细阅读问题，找出继续写的要求。比如这个问题要求根据提供的上下文继续写。第二步，继续写出符合文意的句子，与语境自然衔接，与文意沟通。第三步，检查问题的意思，分析自己继续写的句子在思想、修辞、格式等方面是否符合问题的意思。)

8.显示出来？我吗？对大研河的深情，对自己亲生父母的陌生。这种与亲生父母的疏远，其实是对地主家庭和压迫者及其生活方式的排斥。这个问题要放在诗歌的语境中来回答。另外，这句话还运用了对比的写法，突出？我吗？对大研河的深情。)

9.把自己的富有和大研河家的贫穷做一个鲜明的对比，说明了什么？我吗？这种丰富生活的陌生、新奇、惊喜，从而表达出来？我吗？对大研河及其家人的深深热爱和怀念。这一系列动作的表现是什么？我吗？陌生，新奇，惊喜，我？你的所见所感和你在大研和家里看到的形成了鲜明的对比。我吗？对大研河及其家人的深厚感情。)

10.这个逗号意在强调？劳动？“大研河”这个词，强调的是大研河是什么。我吗？然后呢。我的家人？他付出了很多，赞扬了大研和的耐心、坚强、乐观，展现了一个社会底层劳动妇女的伟大。结合诗的主题回答这个问题。虽然只加了个逗号，但会是？劳动？“大研河”二字脱颖而出，由此可见大研河的伟大。)

11.放？冬米加糖？留给自己的宝贝，深情地？把他的红绿相间的关云长贴在炉子旁边的墙上？做着不能告诉别人的美梦。这些都显示了大研河的淳朴和善良。(第一个问题可以结合具体的诗词总结回答，不难。第二个问题从第一个问题的归纳中，我们可以看出，大研和对不是自己亲生儿子的婴儿如此好，可见她的单纯和善良。)

12.重复、排比等修辞手法的运用不仅使感情表达生动，而且增强了诗歌的节奏感和旋律感，突出了每一小节的主旨。本课题考察修辞手法在诗歌表达中的作用。重复和排比是诗歌中常用的两种修辞手法，能促进感情的表达，增强诗歌的节奏感和旋律感，突出诗歌的主题。)

13.勤奋，善良，坚韧，乐观，善良。(可以结合诗的内容和主题来概括。)

14.一支清远笛子；一种模糊的失望感；没有年轮的树。(诗的第一句把乡愁比作？一支清远笛子？；第二节把乡愁比作？隐隐约约的失望？；第三节把乡愁比作？没有年轮的树？用具体的诗词来回答并不难。)

15.暗示诗人无时无刻不在思乡，这也符合他淡淡的望月思乡之情。(意思没错)(应该合并？月亮？这个意象在诗歌中的特殊意义和诗歌的主旨。)

16.游子心中的乡愁。根据诗的主题回答。)

17.全诗运用比喻修辞，表达了诗人对故土深深的伤感、留恋和失望。(诗的题目？乡愁？诗的主旨已经揭示出来了，接下来就可以结合具体的诗歌进行总结了。)

18.(举例)乡愁是刻在记忆里的古老童话；乡愁是你一辈子走不出的精神家园。(开放性问题，测试学生模仿写作的能力。只要写出来的句子符合乡愁的特点。)

19.它象征着在水深火热中挣扎的北方人民。首先，推车？外表代表贫穷、落后、艰苦；其次，暗示了北方农民经历了不安和悲惨的人生道路，承受了土地荒芜的痛苦和生命的重压；第三，其独特的造型和痉挛性的尖锐声音刺激着读者内心的痛苦，产生强烈的视觉和听觉效果。(应该结合诗歌回来的时代来分析。)

20.节拍比较工整，形式对称，文笔严谨但流畅，句子的重复有一种往复的音乐效果。(应该结合诗歌的内容来分析。)

21.思路:这是一道命题作文题。

？爱情？它是一种非常抽象的生命感悟和心理活动。而爱情呢？那比较抽象。乍一看，这个题目似乎有点奇怪，很难写。其实这个题目讲的是？爱的教育？好题目，只要对爱情有健康理性的思考，就能写出真情实感的好文章。只要仔细阅读标题前的提示性文字，就不难看出，要想写好这篇作文，一定要扣紧它？会爱吗？这个关键词展开了，那么写记叙文或者议论文就不难了，所以写好的关键还是要回到文章上来。会爱吗？走吧。

注意用自己最擅长的文体写作。题目要求我们写一篇记叙文或议论文。写议论文就要扣分？会爱吗？主旨是讨论恋爱之道，沿？爱情？分析一下，为什么爱，怎么爱，怎么去爱，通过这些找到自己的对吗？会爱吗？好的理解可以定义为父母、老师、朋友、动物、植物、环境和社会团体。记叙文写作更简单，只需通过生活中发生的一两件事来表达主题，如:如何理解和处理父母的苛刻，最后在理解父母的爱后，表现出如何爱父母，如何回报父母。两种写法要尽量正向发展，当然也可以逆向发展，但是一定要通过一些例子和自己的感受回归正向来提炼中心思想。

示例:

爱，还要爱。

爱是人类最美丽的词语。它象征着浪漫、温暖和永恒。但是爱在哪里？我在寻找爱。

在拥挤的公交车上，一对头发花白的老夫妇站在过道里。人们围了过来，老人用自己的双手围住了老伴，用自己瘦弱的身体顶住了身后人的重量。那是青筋突起的手，身体也没有年轻时那么棒了。但是，他对妻子照顾得很仔细。它并不强壮的臂膀，充满和平与温暖，表现出深深的爱。我的鼻子是酸的。原来爱情就是这么浪漫。

但这就是爱情的全部吗？我在想。

路边小贩正在叫卖，迎面走来一对父女。我那只有六七岁的小女儿，贪婪地看着卖糖葫芦的。父亲看了女儿一眼，在裤兜里摸了一遍又一遍，然后掏出两张皱巴巴的五角纸币，买了一串冰糖葫芦。他撕开包装纸，小心翼翼地把那串糖葫芦递给女儿。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起糖葫芦说，爸爸，你先吃。我不喜欢吃东西。我必须先请你吃饭！？父亲打不过女儿，弯下腰咬了一口，细细咀嚼。女儿吃得津津有味。父亲面带微笑吻了吻女儿，领着她往前走。

我惊呆了，爱情，原来是相互的。

一路上，很多类似的美好画面出现在我的眼前。一天的行程结束，走进一家花店，买了一束康乃馨回家送给父母。让他们知道他们的儿子也深爱着他们！

在爱情中，我学会了爱。

是生活教会了我如何去爱。

即使是一个积极的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句简单的问候，只要发自内心，都是珍贵的礼物。

爱，还要爱。

这才是爱情的真谛。

点评:文章以寻找爱情开始。通过公交车上老人的细心照顾和路边父女的相互照顾，作者逐渐明白了爱情的真谛，并在最后阐述了文章的主题。爱，还要爱。文章语言优美，文笔流畅，堪称杰作。