人教版七年级语文期末试卷及答案

1.下列单词的正确读音是()(2分)。

一、祈祷(qí)兴奋(Qiang)鲜为人知(xiān)

b、花苑(fǔ)脑(suǐ)循环曲折(qū)

C.培养(bǔ)旺盛(qiú)和专注(qián)

d、霾(mái)、返省(shěng)、全能(chi)

2、下列说法完全正确的是()(2分)

a、虚张声势，炫耀自己的德行和好处，开天辟地

b、无边的希望家喻户晓，迫不及待。

c，怪诞安静，勇往直前，安于生活。

d，杂乱而惬意，语无伦次而愤慨

3.结合上下文，说明加词有错误的是()(2分)。

a、这是一个荒芜的花园，人迹罕至，所以不适合，只好抓鸟。罕见。

b起初，黑斑羚发现自己处于绝望的境地，惊慌失措，胡乱跳跃。谷:疲惫是指困境。

C.以如此高贵的姿态，它面对面地看人。屈:你看。

d、我相信我这辈子不会再怕冻饿了，因为我早就考虑好了如何预防意外。危险:期待；猜猜看。

4.没有给句子添加同义词的是()(2分)。

a但是，同学们去园里太多太久，却做不到。同学:同学

B.停顿了一会儿，女仆走上前引起他的注意，但他的表情很不耐烦。犹豫:犹豫不决

C.老黑斑羚凭借娴熟的跳跃技巧，在半黑斑羚从点上落地的瞬间，出现在半黑斑羚的蹄下。熟练:熟练

d、他们的欲望普通而简单，他们有足够的生活资源，以至于不必互相嫉妒。嫉妒:嫉妒

5、作品、作家、国籍完全正确()(2分)

a、《如果生活欺骗了你》――普希金――美国人B、《最后一课》――莫泊桑――法国人

c、《看舞》——林中国D、《社戏》——鲁迅中国

6.听写。(10分)

(1)万历去了荣基，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(木兰诗)(2分)

(2)为了突出“腹语者”在表演火灾和灭火场景时的高超技巧，原文中从侧面描述的句子是:(“腹语者”)(2分)

(3)还没有，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，如邓林。(夸父一天天)(2分)

(4)我约好了要熬夜。(“客人”)(2分)

⑸见面立即不用纸笔。(关于拜见京城使者)(2分)

7.模仿:(2分)

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此多姿多彩，充满生机，给人类以深刻的启示。我喜欢黑斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们可以心甘情愿地用生命为下一代开辟一条生存之路；我喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

8.综合研究。(***9分)

在你看过的以下小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任何角度简要说明原因。(60字以内，4分)

童年与鲁滨逊漂流记

(2)请写一个完整的句子，并介绍你所知道的当地节日和习俗。(不超过150字)(5分)

二、阅读理解(***40分)

(1)文言文阅读:(***14)

阅读尚，完成9 ~ 12题。

方仲永，金溪人，天下栽培。钟永胜活了五年，不懂书和工具，突然哭着要。而父则不同，借侧而近之，即书诗四句，自名。他的诗是写给养父母和家庭的，流传给一个乡镇的秀才。自然是指物作诗，其文理可观。城里人都很惊讶，对父亲稍微好一点，或者用硬币乞讨。父亲的兴趣是天然的，他会一直向城里人致敬，让他不学无术。

我听了很久了。在明道，祖先们回家并在我叔叔家见到他们已经有十二三年了。做一首诗，你不能称之为往事的味道。又过了七年，回到扬州，问舅舅怎么样。他说:“大家都走了。”

王子说:钟勇的理解也是天意。也是得天独厚，远比人才贤惠。如果一个棋子是所有人的，它就不会受到其他人的影响。他是接天者，所以他是圣人，不接天者，为众人；今夫不受天，固不受天者，只为众人。

9.解释一下在横线上加一些文字在文中的意义:(***4分，1分各一个)

(1)十里更:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)日班钟勇:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)根据之前的消息:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

10，下面几组点字的意思和用法完全一样()(3分)

一、借近用夸父和日本。

b，即书诗四句，名字本身不能一处命名。

丙戌七年，又自扬州屠子破其股。

d，在舅舅家看到的，但说到猪，就看过去了。

11.翻译课文中划线的句子。(***4分，各2分)

(1)自然是指物作诗，其文理可观。

翻译过来就是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)卒若为众人，则不受他人影响。

翻译过来就是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

12，方仲永的诗从“_ _ _ _ _ _ _ _”到“_ _ _ _ _ _ _”，充分说明了_ _ _ _ _ _ _ _。(3分)

(二)现代阅读(***26分)

阅读珍珠鸟，完成13 ~ 16题。(***14分)

非常好！我的朋友给了我一对珍珠鸟。放在简易的竹笼里，里面放一卷干草，是小鸟舒适温暖的小窝。

有人说这是一只怕人的鸟。

我把它挂在窗前。还有一大盆格外茂盛的法国吊兰。我用长长的垂着小绿叶的藤蔓盖住鸟笼，就像躲在丛林深处一样安全；从里面传来的又细又亮的哭声，特别轻松。

阳光透过窗户，透过这里，无数指甲状的吊兰小叶半黑半透明，像碧玉；斑块斑驳，商业郁郁葱葱。鸟的影子在中间隐隐闪烁，完全看不到。有时候它们甚至看不到笼子，却能看到它们可爱的鲜红色小嘴从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶藤看它们，它们也渐渐敢伸出小脑袋看我了。我们互相了解了一点。

三个月后，越来越茂盛的绿色藤蔓中，传来一声尖锐而细腻的鸣叫。我猜他们有一个孩子。那我呢？千万不要掀开树叶往里看，更不要在添加食物和水的时候用好奇的眼神打扰它们。

没过多久，突然一个小脑袋从树叶中探出。哟，鱼啊！就是那个小家伙！

虽然它很小，但它可以很容易地从稀疏的笼子里出来。看，多像它的父母啊:红色的嘴和脚，灰蓝色的毛，但它的背上还没有出现珍珠般的圆形白斑；它太胖了，整个身体看起来像一个毛茸茸的球。

起初，小家伙只是在笼子周围动来动去，然后它在房间里飞来飞去，一会儿落在柜子顶上，一会儿骄傲地站在书架上，在书背上啄着大作家的名字，来回敲着灯绳，然后跳上框架。大鸟只要在笼子里愤怒地叫一声，就会立刻飞回笼子里。

我不在乎这个。过了这么长时间，如果你打开窗户，它最多只会在窗框上站一会儿，永远飞不出去。

渐渐地它变得更大胆，落在我的书桌上。

起初，它离我很远。在我没伤到它的时候，它靠近了，然后跳到我的杯子上，弯腰喝茶，然后扭过头看我的反应。我只是笑笑，继续写，它大胆地跑到稿纸上，围着我的笔跳来跳去；跳动的小红爪子在纸上吱吱作响。

我静静地写着，默默地享受着这个小家伙的亲密情意。就这样，它彻底解脱了，干脆用它那蜡黄角质的小红嘴在我颤抖的笔尖上啄了一下。我用手摸了摸它娇嫩的绒毛，但它并不害怕。相反，它友好地啄了我的手指两下。

白天，它陪着我那么调皮；黄昏时，它随着父母的反复呼唤飞到笼子里，扭动着圆圆的身体，挤着绿叶钻进去。

有一天，当我趴在桌子上写字的时候，它竟然掉在了我的肩膀上。手里的笔不自觉地停了下来，生怕从它身边跑开。过了一会儿，我转过头来，看到这个小家伙趴在我的肩膀上睡着了，银灰色的眼皮遮住了他的眼睛，红色的小脚丫正好长满了胸前的长绒毛。我轻轻抬了抬肩膀，它没醒，睡得很香！还抿着嘴，你在做梦吗？

我动了动笔，此刻我的感情流泻下来:

信任往往会创造一个美好的境界。

13，“我”做了什么让珍珠鸟“对“我”有点熟悉？(4分)

答:

14.划线的句子说了什么？表达了怎样的思想感情？(4分)

答:

15.用一连串的动词来形容“落在我桌子上”的大胆的“小家伙”。请依次写下来(不需要重复)，告诉我作者这样写表现出什么特点。(4分)

这些动词是:

特点是:

16，从全文来看，“多好啊！”它实际上是关于什么的？请在下面的线上写一句话来回答。(2分)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _多好啊！

阅读门边有个位置，完成17 ~ 20题。(***12分)

每次纯净水送来，师傅都很着急。在门外脱鞋，穿袜子，绕过过道，进入客厅，然后去饮水机。我让他穿上拖鞋，他说，我没时间。另外，地板是干净的。

有一次，我请他抽根烟，坐一会儿。他感激地对我微笑。他说他下岗了，承包了纯净水公司给我们小区送纯净水。生活还过得去，就是忙，累。我说:“我们都在痛苦和软弱中挣扎，只是方式不同。”他听着，欣慰地笑了。

星期天，我儿子坐在沙发上看电视。主人端着水进来了。儿子用手扇着鼻子。“嗯，有一股味道。”我向儿子眨了眨眼，示意他不要再说下去了。这个男生不死心:“你没闻到吗？一股浓烈的气味。”

(4)生气了，伸手就打。没想到，这个男生起来说:“你为什么打我？就是臭，脚臭，袜子臭。”我愣住了，尴尬的停了下来。但我心里还是抱有侥幸心理，希望走到门口的师傅没注意，没听见。可是，他停住了，转过头，红着脸抱歉地说:“别怪孩子，我没注意。”

⑤晚上，我对孩子说:“孩子，这次我真的不能原谅你了。这个送纯净水的师傅还有一个和你一样大的孩子在学校读书。他送了一桶水到这里，爬到五楼。一桶水让他出了多少汗？”儿子很委屈。“我只说臭，没说别的，你还想打我？”很多事情，很多心情，在他这个年纪，显然不懂。

再来的时候，师傅也不是随便脱鞋就走进去的。他在门外沙沙地响了很久。走进客厅——脚上套了两个类似塑料袋的绿色鞋套。一种说不出的尴尬，彼此之间的默契。我劝他不要这么小心。他笑了。“服务始终注重质量。”然后匆匆忙忙的工作，匆匆忙忙的走路。那些绿色鞋套一直让我不安。

⑦门边有座位！坐在沙发上抽烟，突然有了灵感。所以，我和儿子把饮水机放在这个地方。所以不要穿任何鞋套，站在门槛上伸胳膊换水就行了。来了一次又一次，他似乎并不在乎饮水机位置的变化。我不想让他看出我的意图。这点小方便需要别人关心吗？

前几天的今天，我在小区里散步。楼上一位老人拦住我，看了我很久。“好人！”"一个惊喜吓了我一跳。"为什么？爷爷！"老人说，"送水的师傅跟大家说，你们为了他方便，把饮水机搬到门口不方便。”我的脸变红了，那个小小的方便被郑重的提了出来。

⑨老人说:“谁家的门没地方？再小的事，也能看出一个人心里有没有给别人留位置。”(摘自2007年4月23日《北京晚报》，作者查，有改动)

17.从全文来看，题目中的“地点”既指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)

18，引用原句来分析，“我”是一个怎样的人？(3分)

答:

19，为什么要写老人的字？(2分)

答:

20.看完全文有什么感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中“儿子”说些什么？(* * *约80字)(5分)

答:

三、作文(***50分)

在你的心里，有一些事情，永远让你难忘，或者让你珍惜，让你深思，让你感动。这是为什么呢？请选择一个角度，生动具体地描述那些在你心中留下印记的人、场景或事件。

要求:

1，写一篇不少于600字的记叙文。

2.注意书写工整、清晰、准确。

人教版七年级下册语文期末试卷(答案)

1、C

2、D

3、D

4、B

5、D

6、答案:(1)山若飞，气传金(2)于是众客变色而走，互相争斗，欲先走。(3)渴死就弃杖；(4)随便敲棋子，掉在鼻烟里；(5)报平安据君传说评分标准:**10本题，每小题2分。小题每错一个字扣1分，不要倒着写，直到写完为止。

7.答案举例:我喜欢华南虎，因为当它被关在铁笼子里的时候，它会对着天空尖叫，表达它不羁的灵魂。评分标准:**此题2分。动物名字占1分，喜欢的理由占1分。(“原因”必须符合这一段的意思——用它。世界如此多姿多彩，充满活力，给人类带来了深刻的启示。

8.(1)答案举例:罗宾逊给我的印象最深。因为他敢于冒险，追求理想，他不屈不挠，意志坚强的性格也深深打动了我。评分标准:此题3分。小说中的人物名字占1分，小说的主题、情节、人物等任何角度的原因占2分。(“原因”部分；角度清晰单一，字数符合要求，65438+各0分)(2)省略。

9.答案:(1)属于(2)攀登、领先、领先(3)相当(4)承载评级标准:本题***4分，每项1分。

10，答案:C评分标准:此题2分。

11，回答:(1)从此以后，他被分配写一首诗，他马上就能写完。诗的文采和真实值得一看。(2)他最终成为一个普通人，是因为他没有得到后天的教育。评分标准:此题4分，每小题2分。(1)正确的句意占1，“就”和“文理”的翻译各占0.5。(2)正确的句意占1分，省略的主语和“卒”各占0.5分。

12，答案:(自然)指的是诗，(其)有相当的文理，但不是每个人接受后天的教育都重要(或者说:后天的教育对一个演说家成为成功者很重要。或者:后天教育对成功的重要性)评分标准:此题3分，65438+每个空格0分。

13，答案要点:①用吊兰覆盖鸟笼；②很少打开叶藤看。评分标准:此题4分，每分2分。

14，答案:①形容珍珠小鸡的可爱身材。②表达了我对珍珠鸟的爱。

15，答案:动词有:跳近，俯下，喝，看，跑向跳动的啄。特点是:乖巧可爱(或者；评分标准:此题4分。“动词”为2分，其中动词1依次填写，7个动词足够给1分(即少于两个动词不扣分；不足三项扣1分)；“特色”是2分，意思是对的。

16，答案；信任创造了美好的境界(或者说:人与动物之间的信任创造了和谐)。评分标准:此题2分。围绕“信任”的得分为1，所填句子与“真好”的连贯性为1。

17，门口饮水机的位置。一个心里有别人的人当地的评分标准:此题2分，65438+每空一格0分。

18、答案举例:①“我向儿子眨眼示意他不要说下去”；②这句话说的是“我”怕儿子的话太随便伤害到水管工，想用不引人注目的方式提醒儿子的心理；③说明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。评分标准:此题3分，引用原文1分，做分析1分，概括“我”1分。

19，①交代了故事的结局；②从侧面为他人衬托出“我”的良好品质。3指出中心:你心里有别人的位置，别人才会把你放在心上。评分标准:此题2分，回答任意两点加2分，回答一点加1分。

20.答案举例:看完这篇文章，我最大的感受是，人要有一种对别人困难的同情心。作为同行，我想对文中的“儿子”说；你要学会站在别人的角度去思考和做事，不能用刺耳的语言去伤人心！评分标准:此题4分。“情”为2分，字到“子”为1分，字数符合要求为1分。(“感觉”只要符合文章主旨即可；“我对儿子说的话”应该是正面的)

作文评分标准

第一类文章(40-35)的要求是:符合题目的意思，内容充实，中心明确；组织清晰，结构合理；语言流利，有1-2语言障碍。

评分范围:36-28，以34为基准分，上下浮动后，加上写作项目的分值。4分

字迹工整，标点正确，错别字1-2，格式规范。

二类文(34-29)的要求是:更符合题意，内容更充实，中心更明确；组织机构清晰，结构合理；语言流利，有3-4种语言障碍。

评分范围:27分-21分，以28为基准分，上下浮动后，加上写作项的分值。3分

字迹工整，标点一般正确，有3-4个错别字，格式规范。

三类文章(28-24条)的要求是:基本符合题意，内容还算充实，中心基本明确；组织机构基本清晰，结构基本完整；语言基本流畅，有5-6种语言障碍。

评分范围:20分-14分，以23为基准分，上下浮动后，加上写作项得分。2分

字迹不够清晰，标点错误多，错别字5-7个，格式普遍规范。

要求四类文献(23-0):不符合题意，内容空洞，中心不明确；组织不清，结构不全；语言不流利，有7种以上语言障碍。

评分范围:13分—0分以13分为基准分，上下浮动后，加上写作项得分。1-0积分

字迹潦草，标点错误多，有8-10错别字，格式不规范。