2006 -2009雅思作文题

2006年大作文

2006/1/7人们认为他们应该能够保留他们赚的所有钱,不应该向国家纳税。你在多大程度上同意或不同意?使用手机会带来一些社会、医疗和技术方面的问题。它们采取什么形式?你同意手机的问题大于好处吗?2006/1/21目前科学一直高速发展,但人们对艺术家的评价仍然很高。关于生活,艺术能告诉我们什么是科学不能告诉我们的?在许多国家,老年人的比例正在稳步上升。这种趋势对社会的影响是积极的还是消极的?有些人认为应该限制空中旅行,因为它会造成严重的污染,并且会耗尽世界上的燃料资源。你在多大程度上同意或不同意?由于犯罪率上升,越来越多的改善城市治安的措施被采用。这些措施利大于弊吗?在许多国家,越来越多的年轻人离开学校,毕业后找不到工作。你认为年轻人失业会给个人和社会带来什么问题?给出理由并提出一些建议。有些人认为老师应该负责教学生如何判断是非和如何表现良好。有人说老师应该只教学生学术方面的知识。讨论两种观点并给出你的观点。2006/3/ 25长途飞行比汽车消耗更多的燃料,并给环境带来污染。我们应该劝阻不必要的飞行,而不是限制汽车的使用。你在多大程度上同意或不同意?2006/ 04 / 08太空登月,被誉为人类迈出的一大步。有些人认为这对我们的日常生活没有什么影响。你在多大程度上同意或不同意?历史很少或根本没有告诉人们什么。其他人认为人们必须学习历史来理解现在。请讨论。2006/ 04 / 29有些人认为代表他们国家的国家运动队和个人应该得到政府的财政支持。其他人认为他们应该由非政府组织(商业、学术)资助。大城市的住房短缺会导致严重的后果。只有政府行动才能解决这个问题。你在多大程度上同意或不同意?2006/ 05 / 20国际旅行带来的问题是否大于好处?一些人认为用动物做实验是残忍的。其他人认为这对科学的发展有好处。讨论这两个问题并给出你的观点。现在有些人喜欢给当地社区提供帮助或者给人们提供直接的帮助。其他人喜欢把钱捐给国家和国际组织。讨论这两种方法并提出你自己的观点。解决世界环境问题的最好方法是提高燃料价格。你在多大程度上同意或不同意?用你自己的经历,举一个例子来支持你的想法。有些人认为学生上私立中学是有益的,但其他人认为这会产生负面影响。讨论这两点并给出你自己的观点。2006 / 07 / 08在现代社会中,人们发现在一些国家老年人没有得到应有的尊重。讨论发生这种情况的原因以及它对我们社会可能产生的影响。学生和父母住在家里好还是住在学校宿舍好?给出你对这个问题的看法。用你自己的经历或例子来支持你的观点。2006 / 07/ 29早期的技术发展给普通人的生活带来的好处比近期的技术发展带来的好处更多。你在多大程度上同意或不同意?一些人认为博物馆应该是吸引和娱乐年轻人的令人愉快的地方。其他人认为博物馆的目的是教育,而不是娱乐。讨论双方并给出你自己的观点。为了学好一门语言,我们还应该了解这个国家以及说这门语言的人的文化和生活方式。你在多大程度上同意或不同意?2006 / 08/ 26多元文化社会是不同族群的混合体,对一个国家来说利大于弊。你在多大程度上同意或不同意这个结论?2006 / 09/ 02在一些国家,广告商增加了广告量,试图说服儿童购买零食、玩具和其他商品。父母反对给孩子这样的压力。但是一些广告商声称这些广告中有有用的信息。讨论两种观点并给出你的观点。一些人认为学生应该在大学里学习由政府决定的课程。其他人认为学生可以申请他们喜欢的科目。讨论这两种情况并给出你的观点。2006 / 09/ 23年轻人应该从事无偿的工作来帮助社区里的人们。你认为它给社区和年轻人带来的坏处比好处多吗?有些人认为学校的主要目的是把孩子们变成好公民和好工人,而不是让他们个人受益。你在多大程度上同意或不同意这个观点?2006 / 10 / 22在旅行和通信等许多领域,生活节奏的加快对社会各个层面——个人、国家和全球——都产生了负面影响。你在多大程度上同意或不同意?有些人认为增加商业和文化交流对发展有积极的影响;其他人认为它对国家认同有负面影响。讨论两种观点并给出你的观点。2006 / 11/ 04有些人认为健康对每个人都很重要,所以医疗服务不应该由盈利性公司经营。私人医疗保健的缺点是否大于优点?有些人认为中学生应该把国际新闻作为一门学科来学习,但是其他人认为这是浪费他们宝贵的在校时间。你有什么看法?接触国际媒体,如电影、电视和杂志,会对当地文化产生影响。请讨论利大于弊。2006 / 12/ 02纵观历史,男性领导者往往让社会变得更加暴力和冲突。如果女性统治世界,那将会是一个更加和平的世界。你在多大程度上同意或不同意?举个例子来支持你的观点。现代建筑正在大量出现,一些人认为我们应该用传统风格建造我们的建筑。你在多大程度上同意或不同意?有些人认为个人幸福与经济成功直接相关。其他人认为还有其他因素。讨论双方并给出你的观点。