圆锥曲线和导数哪个更难？为什么？
参加过高考的人应该都知道。高考题的顺序是由易到难。从近几年全国论文和命题的顺序来看，导数总是在圆锥曲线之后。
或者导数往往放在最后一题，也就是我们常说的压轴题。
这类话题的出现，必然会对选择起到决定性的作用，也就是真实？学霸？用什么？一般学生？的分界点。
问题背景如果一个学生在高考中真的能在导数上拿满分，那么我相信他的数学成绩在正常试卷中不会差，至少在140以上。
除了粗心，我觉得他做的题没有任何理由会被扣分。
一:圆锥曲线知识点及其对应题型:这里告诉你一件事，就是圆锥曲线中的一个定值问题分为八类(篇幅有限，我只是选择解析几何中的一个重要知识点做一个具体的总结):
1:角度不变；2:坡度定值(倾角为定值)；3:线段的长度是一个常量值；4:面积定值；5:量积是固定值；6.线性方程的定值；7:斜率乘积值(一组椭圆的性质)；8:运算关系是一个常量值。
其实解析几何的题做多了，每个题都能得到具体的解答。
我们来解释一下圆锥面积的定制:只要我们计算一个点到一条直线的距离，也就是它的高度和它的底的长度，那么我们就可以得到题目说的我们要找的关系，利用代数表达式来解题。
二:导数题的知识点及其对应的题型:导数的基础知识点我们就不分析了，相信大家都有所了解。但是，导数也是高中数学和大学数学的一个过渡点。大学数学中，与倒数有关的最新概念和知识点，都与高中有关。
这比圆锥曲线重要得多。
这时候问题更抽象，提醒更复杂。常规考试的内容是什么？零点存在定理？还有一个。隐藏的零？问题。
很多同学在他上完数学课之后，连二阶导数是什么意思都不知道。这是大部分人反映的问题，但是90%导数问题必须使用一个基本的角度导数。
作为一名教师，我们做了无数的研究论文和各省市的联考论文，却无法得到一个针对包书的非常具体的模型的详细总结和解答。
泰勒公式、洛必达定律、对数不等式其实在大学数学里都有。而高中数学中的很多导数压轴题，几乎都是用来更好更完整的解题的。
另一方面是导数，可以结合高中数学任意一章的知识内容进行命题。
探究可见导数是贯穿整个高中数学的一条重要线索。当然，高中数学的导数书也没有多余的解释，因为对应的知识点对应的题太多了，只能泛泛而谈，无法一一列举清楚。
从上面的分析不难看出，导数更抽象，更难理解。
衍生内容属于函数的一个分支点，函数本身属于抽象。以一个简单的零点分散和集中为例。研究这类问题，必须通过图像来分析。
函数问题首先取决于其对应的定义域(即x的取值范围)。如果图像在某个区域，例如在一到五之间，它的图像斜率为零，那么函数是零集中的。
一个函数对应不止一个零，也可能对应多个零，但是如果多个零不在一起，那么就属于零色散，所以这个时候不应该取？=?号码。
想必这里的人对高中数学有一定的了解，你可以通过上面的分析。
总结，至少在我去之前。圆锥曲线我们可以理解，但是到了这个零点，就抽象了，很难理解。因此，导数更加复杂。
圆锥曲线我可以给你具体总结一下，但是导数的问题太多了。
不知道大家对这个问题的看法。本文纯属个人拙见。如有错误，请指正。谢谢大家！