求2008年学前儿童音乐教育试题答案

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2008年4月学前儿童音乐教育真题。

课程代码:00397

一、选择题(本大题20小题，65438+每小题0分，20分* * *)

每个问题所列的四个选项中，只有一个符合题目要求。请在题目后的括号内填写其代码。错选、多选或不选都不计分。

1.音乐是公认的一种()，因为它善于表达和唤起情感。

A.声音艺术b .情感艺术

C.听觉艺术d时间艺术

2.他不仅在理论上主张把艺术教育作为对学生进行思想教育的武器，还亲自搜集民歌和小调，创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲，如《锄舞曲》。中国教育家是()。

A.康有为b .蔡元培

C.陶行知陈鹤琴

3.柯达音乐教育体系的主要教学内容是()

A.歌唱教学b .节奏教学

C.即兴表演d .动作建模

4.教师有目的、有计划地设计和组织的音乐教育活动是()

A.自发的音乐活动b .专门的音乐活动

C.渗透性音乐活动d .隐性音乐活动

5.整个音乐教育和谐的第一个基础是()

A.b .内容的和谐

C.过程的和谐d .方法的和谐

6.“初步学会找一个空旷的地方做动作，做鸟飞的动作尽量不要让别人碰到你，自己也不要碰到别人”，这个目标的表述体现了()

A.知识和技能目标b .学习能力目标

C.乐感发展目标d .社会发展目标

7.改变教师教育观念，提高教师教育水平的第一个关键技能培训是()。

A.提出并写出教育活动的目标b .确定教育内容

C.选择教育方法d .制定教育活动的评估方案

8.幼儿园歌唱教学中，歌词简单重复，歌词直接描述动作过程或充满动作的歌曲，恰当的引入方法是()。

A.歌词创作介绍b .故事讲述介绍

C.动作导入d .游戏导入

9.在音量、音色、音高、速度上与集体保持一致，能够与集体同时开始和结束，而不使自己的唱功显得突出。基本上，上面提到的孩子的年龄是()

A.2年终B.3年终

C.4年终D.5年终

10.在有节奏的活动中，儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是()

A.基本动作b .模仿动作

C.有节奏的动作d .舞蹈动作

11.“熊饿了慢慢走，熊吃蜜蜂，吃饱了高兴地跳”的舞蹈动作组织形式是()。

A.按照身体部位的一定顺序组织b .按照剧情内容组织

C.根据主题动作组织d .根据音乐变化组织

12.适合动作结构复杂的节奏动作组合教学的教学设计思想是()

A.即兴创作前观察或回忆真实的事物。

B.先省略细节，从舞蹈的大致轮廓入手，再逐步提炼出“完整的进行”

c先慢下来，示范，讲解，练习，然后逐渐提高一致性和速度。

d、首先用简单的肢体动作感知音乐的本质和结构，然后学习动作和动作结构。

13.“在演奏过程中注意自己、同伴和集体的表现，努力使每个人、每个声部的表现服从塑造整体声音形象的要求”的能力是()

A.操作乐器的能力b .演奏音乐的能力

C.合作协调能力d .创意表达能力

14.双响鼓和三角铁这两种乐器的演奏，对受力均匀性和手眼协调性要求很高，所以比较适合()。

a . 2-3 2-3岁的儿童b . 3-4 3-4岁的儿童

C.4-5名4-5岁的儿童

15.大班音乐欣赏作品《金蛇之舞》结构复杂，适合的导入方式是()。

A.从完整的作品开始b .从作品的一部分开始

C.从动作素材开始d .从视觉素材开始。

16.在音乐欣赏教学中，结构相对紧密的作品可能的设计是()。

A.从整体出发，逐层深化。b .从局部入手，层层积累

C.一对一匹配d .整体、分割和整体

17.音乐欣赏的重要组成部分和进入“欣赏”境界的重要基础是()

A.听b。理解

C.感觉d .创造性表达