数学奥林匹克计算题解析
分析:这个问题是关于打发时间的。根据定量关系，我们知道，要想求出通过时间，就必须知道距离和速度。距离是桥的长度加上汽车的长度。火车的速度是一个已知的条件。
总距离:(米)
通过时间:(分钟)
a:这趟列车过长江大桥需要17.1分钟。
2.一列火车有200米长，整列火车通过一座700米长的桥需要30秒。这列火车每秒行驶多少米？
分析求解:这是一个求速度的过桥问题。我们知道，如果我们想找到速度，我们需要知道距离和经过的时间。利用桥梁长度和车辆长度的已知条件可以计算出距离，通行时间也是已知条件，因此可以方便地计算出车速。
总距离:(米)
列车速度:(米)
这列火车每秒钟行驶30米。
2017奥数计算题解析2计算
(1988+1986+1984+…+6+4+2)—(1+3+5+…+1983+1985+1987)
回答和分析:
(1988+1986+1984+…+6+4+2)—(1+3+5+…+1983+1985+1987)
=1988+1986+1984+…+6+4+2—1—3—5…
—1983—1985—1987
=(1988—1987)+(1986—1985)+…+(6—5)+(4—3)+(2—1)
=994。
2017奥数计算题解析3五年级全真奥数。
A班42人，b班48人，已知在一次数学考试中，成绩是按百分制评分的。结果所有班级的总分都一样，所有班级的平均分都是整数，平均分都高于80。那么A班的平均分比B班高多少呢？
答案及解析:方法一:因为每个班的平均成绩是整数，两个班的总成绩相等，所以总成绩是42和48的倍数，所以是[42，48] = 336的倍数。
因为B班平均分高于80，所以总分应该高于48×80=3840。
因为是按百分制评分，A类平均分不会超过100，所以总分不应该高于42×100=4200。
3840到4200之间，是336倍数的数只有4032，所以两个班的总分都是4032。
那么A班的平均分是4032÷42=96，B班的平均分是4032÷48=84。
所以A班的平均分比b班高96-84=12 .
方法二:a班平均分42 =班平均分× 48，即a班平均分×7 = b班平均分× 8。因为7和8是倒数，所以A班的平均分是某数的8倍，B班的平均分是某数的7倍。而且因为两个班的平均分都在80分以上，所以都不高于100分。
所以A班的平均分比b班高12×(8-7)=12分.
2017数学题4解析(873×477-198)÷(476×874+199)
20xx×1999-1999×1998×1997-1997×1997+0996+…+2×1
297+293+289+…+209
(873×477-198)÷(476×874+199)
解:873×477-198 = 476×874+199。
所以原公式=1。
20xx×1999-1999×1998×1997-1997×1997+0996+…+2×1
解:原公式= 1999×(20xx-1998)+1997×(1998-1996)+…
+3×(4-2)+2×1
=(1999+1997+…+3+1)×2=2000000。
297+293+289+…+209
解:(209+297)*23/2=5819。
2017数学奥林匹克计算题解析5小学生想学好数学，做题是最好的方法，但要想有效，还得靠自己的积累。多做典型题，记住一些问题的解决方法。
1.里面填“+、-、×、”,每个符号只能用一次。并在括号中填入适当的整数，这样以下两个方程成立。此时括号中的数字是多少？。
4()12()8=100
15()3()2=()
2.小明从家跑到学校需要10分钟。如果他步行去，回来要跑12分钟。小明来回走路需要多少分钟？
答案见下页:
数学学习有助于脑力的开发，多做奥数题有助于提高我们的数学思维。我们整理了一年级奥数吃苹果的答案，供大家参考。
我哥哥有4个苹果，我姐姐有3个苹果，我哥哥有8个苹果。哥哥给哥哥1个苹果后，哥哥吃了3个苹果。这个时候谁的苹果多？
回答:
我哥哥有四个苹果，给了一个弟弟。最后还剩4-1=3个苹果。
哥哥有八个苹果，但是哥哥给了他1个苹果，他又吃了三个，还剩8+1-3=6个苹果。
我妹妹三年没变。
所以这个时候哥哥有很多苹果。
1.填写“+、-、×、”,每个符号只能使用一次。并在方框中填入适当的整数，使下面两个方程成立。括号里的数字是什么？
4128=1004+12×8=100
1532=()15÷3-2=3
2.小明从家跑到学校需要10分钟。如果他步行去，回来要跑12分钟。小明来回走路需要多少分钟？
答案:14分钟。
填补空缺
1.在()中填入适当的“+、-、×、”,使方程成立。
24()6=2()2
36()6=5()6
2.在()中填入适当的“+、-、×、”,使方程成立。
8()8()8()8=0
6()6()6()6=36
1.在()中填入适当的“+、-、×、”,使方程成立。
24()6=2()224÷6=2×2或24÷6=2+2
36()6=5()636—6=5×6
2.在()中填入适当的“+、-、×、”,使方程成立。
8888=0(8-8+8-8=0)或(8×8-8×8=0)或(8÷8-8÷8=0)或(8+8-8-8=0)。
6666=36(6—6+6×6=36)