借景抒情在高考古诗中的应用

高考语文:古诗鉴赏(以景抒情，以情触景，情与景的区别)

一.概念

“借景抒情”是指诗人带着某种感情看待一个景物或场景，而在他的作品中，这个景物或场景也沾染了某种感情色彩。

“触景生情”是指诗人看到某一景物后自然引发的某种情感的表达。

“情在景中”是指诗人以强烈的感情(如喜悦、悲伤、抑郁、彷徨等)观察和描写客观自然景物。)源于自己的经历或境遇，并自觉不自觉地将这种主观感受融于对客观景物的描写之中，将自己的感受托付于客观景物。

第二，区别

(1)“借景抒情”和“触景生情”的区别；

“借景抒情”就是先以情择景，是我之所，万物为我之色。“触景生情”是一种预见，自然景物的变化引发作者的联想，引起和触动作者内心的思想感情。

(2)“借景抒情”与“寓情于景”的区别:

借景抒情比较直接。看完诗，感觉是能看到“情怀”，看不到“风景”；表达感情的时候，一句话都说不出来；读完诗，你能感觉到你能看到“风景”，却看不到“感情”。但是，仔细分析，你发现诗人的感情都在眼前的自然景物中，所有的景物文字都是感伤的。

第三，比如

示例1

⑧①李商隐

远方，书归梦，唯有空床为敌。

阶下青苔红树林，雨中月愁。

【注意】①结束住宅:闲置住宅。②平秋:秋天的代名词。

问:这首诗的三四句有什么艺术特色？请简要分析一下。

答:在艺术手法上，这首诗第三、四句最大的特点是借景抒情。诗人通过对苔藓、红树、雨、月等色彩的描写，赋予客观景物以强烈的主观色彩，抒发了悲伤、孤独、思乡之情，营造了一种凄冷孤独的氛围。(评论)

示例2

滁州西建

韦应物

独自一人，小草长在溪边，树上有黄鹂鸣唱。

春潮带来雨来的晚来的急，野渡上没有船。

问:这首诗在描写感情和风景方面有什么特点？试做一个简要的分析。

这位诗人运用了在风景中表达感情的技巧。(叙)诗人只爱山沟旁的静草，寂寞、孤独、清贫、清醒，无意谄媚当时的黄鹂。乡村轮渡是一片悠闲的景象，有快艇划过。(解析)表现了诗人平静的心态和不到位、不能用的无奈与悲凉的感情。(评论)

示例3

Tite菊花

黄超

飒飒西风遍植庭院，寒蝶难来。

如果明年我是狄青，我会向桃花汇报。

(注)狄青:四春之神。

问:这首诗在情感和景物的表达上有什么特点？

答:这首诗运用了触景生情、虚实结合的手法。(叙利亚)蝴蝶很少会飞来拾取菊花的芬芳，因为秋天开放的时候是冷冷无声的。想象一下，如果你做了狄青，你会改变菊花的处境，让它在春天开出桃花。(解析)表达了菊花未能及时开放的遗憾和委屈。(评论)

第三，总结

通过景物表达情感，或者将景物与场景融为一体，都不是一个术语层面。前两个是修辞，后一个是指意境。

借景抒情与借景抒情既有联系又有区别。

借景抒情的立足点是情感，景物是为抒情服务的，所以借景抒情未必能达到情景交融的地步。

比如窗外的柳枝在轻轻拂动，那是我对你温柔的爱。

这句话的重点是抒情。但绝对不是场景融合。

场景中的感觉在场景中很重要，写场景是包含情感的。

比如我们依偎在柳树下，柳枝轻轻缠绕。

这句话的第二句不是抒情，而是说出了柳枝在风中缠绕的事实，却蕴含着感情。爱情和风景融为一体。

“借景抒情”的重点是情感，景物或意象是抒情的媒介；

“情景中的情感”重在情景，“情感”蕴含在情景或意象中。如果它们“表现很好”，就叫“场景融合”。