幼儿园中班美术教案《水果》
1幼儿园中班美术教案《果》目标；
1.尝试用各种材料装饰水果，感受作品的美。
2、与同行友好合作，* * *解决问题，体验快乐和成功。
3、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
准备:
水果，各种装饰材料(软管，纸杯，塑料瓶，丝带，缎带...)
流程:
一、欣赏作品，交谈讨论:
1.展示一些孩子和父母一起做的水果娃娃。
请告诉这些孩子怎么做。用什么材料？
2.启发性思考:还有哪些材料可以用来给水果娃娃穿衣？
二、儿童操作:
1，找个好朋友一起打扮。
2.重点观察:孩子是如何利用材料的？
如何解决困难？
第三，交流与分享:
你的水果娃娃是什么材料做的？它是如何制作的？
(请介绍几组比较有特点的孩子)
幼儿园中班美术教案《果实》2的活动目标
1.幼儿可以巩固日常生活中常见的水果名称，正确区分水果的颜色，如紫葡萄、红苹果等。
2.根据老师提供的图片，幼儿可以说出一个完整的句子，如:“我用红苹果做娃娃的脸”。
3.了解背景色，注意背景色和图案的冷暖对比。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
教学重点和难点
孩子可以大胆的根据图片说话，完整的表达一句话，清晰的表达自己的想法。
要准备的活动
儿童座椅的空间布置成弧形，控制台以框架形状放置在活动室周围。
材料准备:一个水果公仔贴纸，几个水果贴纸，一个毛毛虫玩具，PPT课件。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
展示课件(毛毛虫果园大丰收)。老师引导:小朋友们，毛毛虫果园大丰收了。它邀请我们一起玩。你想去吗？(想)给孩子看图片，问:1。果园里有什么水果？2.水果是什么颜色的？引导孩子说“红苹果”。
第二，故事引入口语练习。
老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫给小朋友做礼物的过程(水果娃娃图)。老师一边讲一边做礼物，最后把礼物送给孩子们。
提出任务:毛毛虫想给一个能用完整的句子描述娃娃的孩子一个礼物。我们先来听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(儿童听、录并呈现句子)
"我用红苹果做洋娃娃的脸."
“我用黄香蕉做娃娃的嘴。"
"我用紫葡萄做洋娃娃的头发."
…
孩子畅所欲言，老师引导，帮助被困在那里的孩子(小声让孩子重复，让孩子帮忙等。).
第三，制作水果娃娃
老师:毛毛虫告诉我，孩子们已经完成了整地。它非常高兴，但是它只有时间做一个洋娃娃。它知道每个宝宝都想要礼物，所以它让老师给每个人带很多水果，让宝宝自己做自己喜欢的娃娃。我们一起试试吧。
带孩子去操作台贴水果娃娃。在制作孩子的过程中，老师引导孩子谈论用什么水果制作娃娃的哪个部位，巩固这个活动的重点句子。
第四，老师带着孩子玩角落里的水果娃娃，结束活动。
教学反思
《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中学生语言活动。活动中，我发现孩子们对自己喜欢的毛毛虫提出的任务很感兴趣，也很乐意去完成。虽然句子“我用...去做娃娃……”这个活动孩子要掌握的，对孩子来说有点长，结合图片，大部分孩子都能掌握的比较好。他们敢说话，也愿意主动说话。课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式非常适合孩子。我会在以后的活动中多尝试这种模式。
活动设计背景
中班的孩子说话不够完整，会表达短句，不会表达长句。为了训练孩子说完整单词和长单词的能力，我设计了这个活动。
百科:水果是指肉质可食的植物果实，主要味道是酸甜的。水果不仅营养丰富，还能促进消化。
幼儿园中班美术教案《果实》3的活动目标
1.学习毛笔绘画的方法，掌握毛笔绘画的基本功。
2.能用牙刷和梳子刷各种水果。
3.感受绘画的特殊效果，保持画面干净。
4.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
5.体验创造各种形象的乐趣。
要准备的活动
各种颜色的颜料，牙刷，梳子，小毛巾，围裙，棉签，水果模板，课件。
活动过程
(1)创造一个农民果园的场景，讲解绘画技巧。
1.“小果农，欢迎来到农民的果园。接下来我将带你参观我们的果园。你看到什么样的苹果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝)？”唤起孩子对水果体验的再现。
2.“秋天是收获的季节。为了庆祝丰收，果园将举行水果化妆舞会。我们需要你的帮助来化妆水果宝宝。你看，有些水果宝宝已经打扮好了。你知道他们用什么样的化妆品吗？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呢？我们一起试试吧！”说明绘画的方法和难点。(蘸色时轻轻晃动牙刷。刷的时候梳子要离画纸近一点。刷的时候小手要用点力。也可以用棉签蘸色，给水果宝宝增加表情。)
3.对绘画提出要求:用后物品摆放整齐，保持桌面清洁，用毛巾擦脏手。
(2)幼儿大胆创造，教师巡回指导。
1.提醒孩子保持画面整洁，引导孩子刷画技巧。
2.及时发现孩子的问题并提供相关建议，引导和鼓励孩子用文字独立解决问题。
(3)展示作品，分享创意。
1.“小果农们，快来看看这些水果宝宝化妆后有多漂亮。你喜欢这里的哪个水果宝宝？谁能告诉我你补水果宝宝的时候都做些什么？”根据孩子的表情和问题，提高和总结绘画技巧。
2.“小果农都是会化妆的小魔术师。水果宝宝喜欢你的妆容。走吧，我们和水果宝宝们一起去参加化妆舞会。”
教科书分析
中产阶级的孩子对周围的事物有好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发孩子的探究兴趣，还能作为他们认识周围世界的桥梁。本次活动试图通过运用不同的艺术形式，引导孩子们感受生活中各种水果的独特美，大胆运用自己的想象力，表达对生活的理解和情感体验，丰富生活体验。
自我检查/反省
游戏活动提高了孩子的动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，儿童通过小组合作促进合作能力的发展；通过玩颜色、搭配颜色、添加图片，孩子的审美能力也得到了提高。
百科:水果是指肉质可食的植物果实，主要味道是酸甜的。水果不仅富含维生素营养，还能促进消化。
幼儿园中班美术教案《果实》的活动目标:
1，充分发挥想象力，大胆绘制和表现各种水果造型。
2.体验富有想象力的绘画创作乐趣。
活动准备:
1，知识准备:孩子已经学会了换水果的游戏。
2.ppt课件和背景音乐。
儿童绘画工具和各种水果卡。活动流程:
第一，游戏导入，激发兴趣。
1，玩水果游戏:水果又香又甜，一果变...果又香又甜，两果变...
第二，观察各种水果的形状。
1，对话引出帮水果宝宝设计一个造型的问题:请小朋友们说说帮水果宝宝为化妆舞会设计什么样的造型？
2、魔法公主变形状
(1)看课件，听故事。
老师:孩子们真能干。听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型。我们去看看好吗？
(2)演示和讲解。
这个苹果把眼睛和嘴巴变成了苹果娃娃。
苹果上面一个长方形，下面一个长方形，一些小胡须变成了小灯笼。
这是一个橘子。它在一个拐角处变成两条直角线，然后变成方向盘。变成两个圆轮子后，就成了汽车。加上几节橙色的车厢，就变成了一辆小火车。
这是一个西瓜。在上面形成一个三角形，像屋顶一样，然后门窗，还有一个小烟囱，就成了西瓜屋。
这是一根香蕉。当它变成桅杆和红旗时，它就变成了一艘小香蕉船。
第三，孩子改变水果宝宝的形状。
1，单个孩子示范。
请一个孩子上来演示绘画。2.分组抽签。
教师的要求:
去邀请水果宝宝的时候要排队。
绘画时保持画面整洁。安静。
画完了，回到原来的位置坐下来，选一张自己最喜欢的画。
孩子们画画，老师指导他们。
(1)鼓励孩子大胆想象，把画面填满，涂上漂亮的颜色。
(2)帮助选择水果能力弱的孩子进行想象，克服想象过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。
(3)及时表扬有特色、有创意的作品。
3.导游。
展示作品，让孩子们选择一幅最喜欢的画，并说出他们喜欢它的什么。老师称赞这些作品想象力丰富，构思奇特。
第四，结尾部分:
孩子们和水果宝宝跳舞。
幼儿园中班美术教案《果实》的活动目标:
1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的形状特征，了解各种水果之间的重叠关系。
2.用绘画来表现观察到的果实，尽量表现出各种果实的重叠关系。
3、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。
活动准备:
1，苹果，梨，香蕉，柿子，石榴等水果物件。
2、课件PPT一颗蓝果。
3.画一篮子画纸、蜡笔和一只勾线笔的手。
活动流程:
首先，对话引出主题。
老师:你知道秋天有什么水果吗？
第二，观察讨论，了解水果的形状及其重叠关系。
1，老师展示水果实物，请小朋友观察外观特征。
2.再次观察，发现果实之间的重叠关系。
(1)看看这些水果哪个最大？哪个是最小的？
(2)看一看，想一想老师是怎么摆放这些水果的。哪个在前面，哪个在后面？你觉得这样好看吗？为什么很美？
第三，学会画一篮子水果。
1.老师示范绘画。
2.老师介绍绘画要求。
(1)先画前面的水果，再画后面的水果，由近及远依次进行。不需要把水果后面你看不到的部分画出来。从你能看到的地方开始画。
(2)先画出水果的形状，再上色。
(3)绘画时注意从左向右画。
3、儿童画，老师指导。
(1)提醒小朋友画篮子里的水果，先画前面的水果，后面看不到的部分不要画。
(2)引导幼儿画出水果的形状特征。
(3)提醒孩子认真画画，保持画面整洁。
(4)帮助个别绘画能力较弱的孩子。
第四，欣赏和评论。
1.让孩子们展示他们的作品。
2.交流评论。
老师:你喜欢哪一个？为什么？
3.教师根据幼儿的介绍进行总结。
幼儿园中班美术教案《果实》第六个目标:
1.尝试用各种材料装饰水果，感受作品的美。
2、与同行友好合作，* * *解决问题，体验快乐和成功。
3.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
准备:水果、各种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、丝带、缎带...)
流程:
一、欣赏作品，交谈讨论:
1.展示一些孩子和父母一起做的水果娃娃。
请告诉这些孩子怎么做。用什么材料？
2.启发性思考:还有哪些材料可以用来给水果娃娃穿衣？
二、儿童操作:
1，找个好朋友一起打扮。
2.重点观察:孩子是如何利用材料的？
如何解决困难？
第三，交流与分享:
1.你的水果娃娃是什么材料做的？它是如何制作的？
(请介绍几组比较有特点的孩子)
教学反思
今天，在不断的尝试和帮助下，孩子们已经掌握了各种绘画方法和拟人化的表现手法，把水果娃娃做得又可爱又漂亮。水果娃娃通过表现四肢和五官也充满了活力。在掌握水果娃娃画图方法的处理上，我通过多媒体演示，让孩子直观轻松的学习。今天小朋友画画的时候放的音乐有点大，多少影响了小朋友画画。我以后会更加注意这样的细节。刚入学的孩子在评价作品、为作品编短篇故事的过程中，由于语言表达能力有限，无法完全说出自己想说的话。在今后的美术教学中，我将加强幼儿绘画基本功和语言表达的练习，提高幼儿的绘画能力、审美能力和创造能力。
幼儿园中班美术教案《果实》7的活动目标:
1，学会用水果拼出人或动物的五官。
2.学会根据五官特点选择不同大小和形状的水果进行脸书创作。
3、肯操作，能够发挥创造力。
活动准备:各种水果，儿童书籍。
活动流程:
1.欣赏童书上的水果脸谱，了解制作方法，引起孩子对水果装饰活动的兴趣。
引导孩子观察水果面膜，说:这个水果面膜是什么水果做的？
2.说明水果面妆制作的重点和难点。
老师:如果让你做鬼脸，你想用什么水果做鬼脸？启发孩子根据五官特点选择水果。并进一步引导孩子观察水果脸谱，大胆使用各种水果脸谱。儿童的创造性活动。
3.引导孩子观察桌子上的各种水果和面包。
说:盘子里有什么水果和食物？启发孩子用面包片做鬼脸，鼓励孩子根据水果形状的特点，大胆想象制作不同于他人的水果面具，从而发展孩子的想象力和创造力。
4.举办水果面部化妆展。
小朋友们互相欣赏水果脸谱，交流制作经验。老师给小朋友做的水果脸谱拍照，老师做简单的评价，表扬和肯定创新的作品。
孩子们品尝水果面部化妆，享受品尝食物的乐趣。活动一开始，我以魔术师的身份出现，准备了一根魔杖作为道具。孩子们看到后，兴趣一下子高涨起来。注意力也容易立刻集中；我已经为下面的活动做好了准备。同时，我让孩子欣赏电脑里的作品，让孩子更清楚地看到作品。始终牢牢抓住孩子的眼睛。能充分调动孩子对活动的兴趣和热情。
活动反映:
这个活动是以孩子们常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是孩子们喜闻乐见的。水果及其鲜艳的颜色、可爱的外观和甜美的味道深受孩子们的喜爱。这个活动以各种水果为原料，打造面部妆容，而不是五官；比较新颖！能充分调动孩子的感官！激发孩子的兴趣，还能让孩子充分拓展想象力，大胆创造丰富的想象力和思维协调能力！在整个活动中，孩子们从魔术-欣赏-动手操作-点评-品尝中学习；孩子学习兴趣高；擅长动手动脑，氛围很融合；取得了良好的教学效果。
幼儿园中班美术教案《果实》的活动目标:
1，通过观察，我们知道被遮挡的地方是看不见的，前后是有区别的，可以在群体面前清楚地表达自己的意思。
2.能够画出两个水果之间的遮挡关系。
3.感受绘画的魅力，喜欢绘画。
4.舒适的握笔方式，享受大胆上色的快乐。
5.培养孩子最初的创造力。
活动准备:
1，水果和梨的几个模板，一套相关课件PPT。
2.上课前把模板藏在作业纸下面。
活动流程:
首先，从游戏导入，引出水果
第二，看PPT，明白被遮挡的部分是看不见的。
1，看照片1，讨论遮挡部分不可见。
2、看照片2，从众多水果中找出正反面，进一步了解遮挡部分不明显。
3、观看示范画，了解画法。
4.解释错误的图片，强调绘画要求。
第三，孩子尝试画画，老师个别指导。
第四，评作业
动词 （verb的缩写）拓展练习
教学反思:
这个活动让孩子在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下学习。
水果是孩子们熟悉和喜欢的食物。水果不仅营养丰富，而且颜色、形状和味道也多种多样。让孩子在充分的体验中了解水果，整个活动很受孩子欢迎。但与此同时，孩子在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也一直不稳定。在这次活动过程中，我也遇到了这个问题。
此外，这个活动可以让孩子们猜测果肉的颜色和味道，并让他们品尝水果。这些环节应该由老师密切配合。在活动中，老师要展示一个水果，介绍完后让孩子猜果肉，然后切开水果看里面的果肉，再品尝。但考虑到孩子品尝水果的形式和教学环节可能会分散孩子的注意力，教学活动的纪律性很难控制。于是我请了一个孩子来品尝，然后告诉孩子它是什么味道。孩子猜对了吗？整个活动介绍完后，请小朋友集体品尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节不够连贯，很难调动孩子的记忆。
所以我觉得这个活动很容易上下，但是要做好，需要考虑的环节很多。