一年级数学“20以内退位减法”习题解题。

一年级数学20年内退位减法练习题

目的:借助情境图提出用减法解决的实际问题，培养学生的观察能力和发现问题、解决问题的能力。

答案:11-5 = 6(仅)。甲:还剩六只鸡。

分析:先根据图表收集完整的信息，然后以表格的形式进行计算。

2.小青想练字16中国书法，还剩8个字。他写了多少字？

目的:考察减法解决的实际问题，使学生进一步加深对减法意义的理解，提高解决实际问题的能力。

答案:16—8=8(个)。他写了八个字。

分析:作图可以帮助分析数量关系，反映问题的结构重构计算。

3.动物园里有15只兔子，8只羊，6只牛。

(1)有多少只羊和牛？

(2)白兔5只，黑兔多少只？

目的:培养学生从不同角度观察和收集信息、解决问题的能力。

答案:(1)8+6=14(仅)。答:有14羊和牛。

(2)15—5=10(仅限)。答:有10只黑兔。

解析:问题(1)求总数，用加法。问题(2)求已知总和的另一部分，用减法。让学生认识到提出的问题不同，解决问题的具体方法也不同。

4.小李种植14株，小文种植7株。小丽比小文多种了多少棵树？小文比小丽少种了多少树？

目的:研究例6后的巩固练习。

答案:14—7=7(树)。答:小丽比小文多种了7棵树，小文比小丽少种了7棵树。

解析:引导学生通过作图沟通“比值是多少”问题与原减法模型的关系，得到解决问题的思维方法。后一个问题可以通过转化思想来减少，两个问题都可以通过14-7 = 7来解决。