广州苏源二中小升初往期语文试卷
注:1。全卷共两页，八大题。时间:60分钟。总分:100分。
2.请考生在指定位置(密封线内)填写本人相关信息。
3.请用黑色签字笔或签字笔回答，不要使用任何擦除工具。
考生必须在虚线框内作答，未在框内作答的答案无效。
一、单词积累(13分)。
1，加一些音标或者根据拼音写汉字(7分)。
(1)屏住呼吸()(2)坏()(3)养尊处优()...
(4)尤()(5)尤()(6)朱()尤(7)方()。
2、下列注音完全正确的是()(答案填在前面的括号里)(3分)
a、河边(bàn)摘(tì)祷文(qì)和祷文(fú)
b、机械(jiè)粗(kuàng)窄(fèng)肩胛骨(jiá)
c、日语(w非)瓜暂(Zan)妨碍(nAo)约束(shù)
d、饶(Rao)有趣傻眼(dēng)愚钝勤奋(Zhuūnot)从不犹豫(Yu)
3、下列几组没有错别字的单词是()(3分)
a、多姿多彩，勤劳，不争，B、饥肠辘辘，流连忘返，长途跋涉
c、随意的抑扬顿挫，不知所措D、张观·戴笠粗鲁而垂死
二、按要求答疑解惑(18分)
1.如果每横线用一个成语更文艺，你会用哪个成语？(4分)
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积分)
3、修改原句或标点符号(4分)
(1)纠正句:老师，我是您亲手种下的桃李之一，我已经成长发芽。
沐浴在你的阳光和雨露中。
(2
标点符号:考古学家发现并命名的中国伊龙，再次证明中国是龙的故乡。
中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。
(1)模仿前两句，用“/”在横线处划分句子的阅读节奏。
5.判断古诗词的引用是否恰当，在括号内用“√”或“×”标出。(2分)
(1)()毕业前，同学们抱怨自己的辛苦，班长在黑板上写了两句话“剑已磨利。”
出，梅花香自苦寒来。"
(2)()以思念为主题的黑板报上，写着“他知道今晚的露珠会是霜，家里的月光是多么明亮！”和“又是春风”
绿江南岸，明月几时照我？“匆匆说不出的惶恐，行人再开”之类的诗句。
三、下列文学常识、文化知识正确表述的是()(答案填在前面的括号里。
英寸)(3分)
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a、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是巴金的。
B.及时雨宋江，豹子头林冲，智多星吴用演绎了访草堂烧赤壁的历史。
世界上著名的故事。
美国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》和英国作家马克·吐温的《百万英镑》分别是
外国文学经典作品。
d、满人从仓颉造字，大致经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、
运行脚本和其他进化过程。
第四，请用中国古诗中的数字写一句描写风景的话。(3分)
........
根据下面一段的意思填空，使前后内容合理连贯。(3分)
垃圾中的一些物质可以转化为资源，如食物、植物和织物，可以堆肥生产有机材料。
肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦和灰土可以加工成建筑材料等等。
所以垃圾山可以变成金山。各种固体垃圾混在一起就是垃圾，分类后就是
六、写信封封面(5分)
小学毕业后，家住冯春路冯春小区7号601(邮编:510732)的张明想给京里送礼。
红星小学18号(邮编:510750)的李老师有一张贺卡。请帮助我。
在信封上填写相关内容。
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阅读下面这篇文章，按要求回答问题(20分)。
白杨，太好了！
(1)天空灰蒙蒙的，银灰色的云笼在头顶，给人一种沉闷、压抑甚至窒息的感觉。
睡觉。
(2)我只是坐在河边，偷偷的哭，怨恨，难受，难过，一直难过。
骚扰我的心。我流着泪，有时愤怒地抓起地上的石头扔向远方...想想吧。
考试并不理想，几声痛苦的抽泣涌上了我的喉咙。
(3)河水静静流淌，从不懈怠。所有的河流都属于大海，但我的归宿在哪里？
(4)等一会儿静静地看着那条河，突然一棵树的倒影映入眼帘。抬头看，那棵白色的小植物
杨，直干，直枝，这不就是毛先生大笔一挥的“英雄斗士”形象吗？
风吹得杨树叶沙沙作响。白杨，你是在可怜我吗？你想安慰我吗？还在
鼓励我？
(6)夜间，暴雨突然降临，电闪雷鸣，狂风大作。
(7)第二天早上，许多人跑到村子北边的河边。我也走过去，看到白杨昨晚疯了。
风停了，落在了河里。一个年轻人走到树下，看着它说:“扶它起来，也许你还能活着。”..
所以每个人都小心翼翼地拿起它。我摸了摸破痕，那里有一些粘液。白杨，这是你。
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眼泪？
(8)过了几天，我又去河边，那棵杨树的叶子发黄，有些已经掉了。
下来吧。多可怜的白杨树啊！
从那以后，我不再去河边了...
(10)开学在即，家里决定让我补课。我拿起行李，沿着村道走去。
走吧。在河边，我不禁被心中一些微妙的感觉所驱使。我抬起头，把目光转向那株白色的植物。
杨。我看到那棵杨树奇迹般地活了下来，依然挺拔的枝干，依然显示着它的不屈。
无畏的气质！
(11)我近距离的盯着它，仔细的看着它，深刻的理解着它。白杨，你是......................
你想从生活中给我灵感？难道你不想告诉我，顽强的斗争可以战胜一切困难吗？你们
难道不是在鼓励我努力吗？
(12)擦干眼泪，眼前一亮。前方的路，我要走好...在我身上。
我心中有一棵奇妙的树，一棵坚韧挺拔、不屈不挠的白杨！
文章开头的环境描述1有什么作用？(3分)
2.在第(7)段，“一个年轻人走到树旁，看着它说，‘扶它起来，也许它会活下来。’“在句子中..
“可能”可以换成“肯定”吗？为什么？(5分)
3.第(9)段“从今以后，我再也不去河边了”，为什么(3分)？
4(11)段中添加的文字反映了当时的一种什么样的心情？(3分)