2022年天津市教师资格证考试(2022年5月30日)每天练习一次
1.一个学生在走廊里随意扔了一些纸屑。当王先生路过时，他把它们捡起来扔进了垃圾桶。学生很惭愧。王老师的行为所体现的职业道德是()。
A.完整
B.以身作则
C.热爱你的工作，全心投入
D.热爱学生
2.生物课上，刘老师发现小明正在给同桌小梅写情书。没收后，刘老师没有公开批评小明，也没有在教室公开情书内容。从职业道德的角度来说，刘老师做到了()。
A.以身作则
B.严谨的学术
C.热爱你的工作，全心投入
D.依法教学
送老师下乡快结束的时候，一个小朋友拉着王老师怯生生地问:？老师，你明天教我们吗？看着孩子们热切而期待的眼神，王老师心动了，他决定去这所偏远的农村小学支教。没想到这一教就是10年。
这所小学几乎没有老师。王老师利用课余时间不断加强学习，充实自己。在课堂上，他？十八般武艺？都派上了用场。他擅长教数学，也能解读精彩的语文，还擅长美术、体育、科学等课。下课后，他带领孩子们练习书法，打乒乓球，办小报，打双杠。第一次？经过第一次升旗仪式、第一次诗歌朗诵会、第一次校园钢笔画展、第一次乒乓球比赛，学校里的留守儿童都开朗了许多。
王老师的幽默、热情和多才多艺深深吸引了孩子们。他们越来越喜欢上学和读书，学习成绩突飞猛进。
研究生在给王老师的贺卡上写道:？王老师，是您给了我们阳光般的温暖和前进的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢大家！
问题:请从教师职业道德角度评价王老师的教育行为。
科目二(4-10)
4.建班以来，48名同学之间的交流日益增多，逐渐开始相互了解；同时，在李老师的指导和培养下，出现了一批积极分子，协助李老师在班里开展各项工作。此时班级在()。
A.形成阶段
B.核心形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段
欣欣和她的同学非常喜欢现在的班级氛围，因为每个人都可以参与班级管理，为班级的发展做出贡献。因此，欣欣班级的管理模式是()。
A.日常管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
6.反映班级集体生活和成员意愿的是()。
A.课堂秩序
B.阶级集体舆论
C.班级风格
D.班级管理
7.老师都知道，学生最常用的班级管理方法是()。
A.观察法
B.调查方法
C.谈话方法
D.书面材料分析法
8.鉴于学生思想品德形成的曲折性，教师要善于说服，等待时机。这是德育过程中的具体要求。
A.德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。
B.德育过程是组织学生活动和交往，统一各种教育影响的过程。
C.德育过程是促进学生思想道德内部矛盾积极转化的过程。
D.道德教育的过程是一个长期的、反复的、逐步完善的过程。
9.德育过程是以提高受教育者的道德水平为目标，教育者和受教育者共同参与的教育活动。它的构成要素是()。
A.教育者、受教育者、道德教育的内容和影响
B.教育者、受教育者、德育内容和德育环境
C.教育者、受教育者、德育内容和方法
D.教育者、受教育者、德育环境和德育影响
10.班主任培养班集体的主要方法。(简答)
？相关问题:2022年天津市教师资格证考试(2022年5月30日)每天练习一次答案。