国考常识2022题真题
具体来说，可以通过对比感知近年来题型的变化。
传统的话题是这样的:
1.？给定材料4？在？网络名人？这一现象引起了社会的热议。请根据文章中的不同观点谈谈你的看法。(2017江苏A)
现在的评价分析题是这样这样的:
1.？给定数据2？国内的张先生和肖虎先生通过自己在互联网世界的经历，总结了自己的专业观点。请分别评论他们的专业观点。(2020江苏省A)
2.给出的资料2提到了老林父女对自己老字号发展路线的不同态度。请对此进行评论。(2020年吉林省A)
通过这些题目，我们可以看到，评价分析题的命题趋势已经从单一的观点或现象逐渐演变为多个观点或现象(甚至不拘泥于它们)。
具体来说，我们可以把答题思路总结为以下几个步骤:
第一步:做一个全面的陈述
既然题干的要求是陈述，那么我们首先要做的，要做的就是说明题干中的现象或观点是好是坏，或者选择一种相对中立的态度。如果有多个现象或观点，需要综合陈述。
这里需要注意的是，我们对一个现象的评价不能是主观的，要基于材料来分析。如果材料中的内容都是围绕事件的好处，那么我们认为是正确的；如果材料中的内容都是围绕事件的坏处，那么我们认为是错误的；如果有利有弊，那么我们认为是辩证的，需要全面看。
比如2020年江苏省A的这道考题，题干里就明确写着。分别评价？简而言之，它的潜在意义就是两次表态，即我们怎么看待张老师的职业观，我们怎么看待小胡的职业观。
因此，参考答案可以是:
张老师充分认可互联网提供的新工作，认为只要做的事情能产生价值，就是对的职业，并不完全正确。小胡认为，年轻人应该抓住互联网的热情，随着热情的变化随时调整工作。这种职业观并不完全合理。
第二步:按科目依次整理答案要点。
如果你说一个人是好人，那么下一步你需要做的就是解释他为什么是好人，也就是明确他的好在哪里。
评价题和分析题也是如此。如果你对题干中的现象持肯定态度，你就要说明这个现象的积极意义是什么，换句话说，就是从材料中找出所有的意义，并逐一整理出来。
同理，如果态度消极，那么就要从材料中找出所有的危害，逐点整理；如果是中性的，那么就要找到意义和危害两方面，然后逐点梳理。
但是对于江苏省的这个问题，我们对两种专业观点的看法意味着这个工作要做两遍，所以为了把答案安排的更有序，我们需要把它分成两段。第一段明确说明了张先生职业观的优缺点；第二段明确了小胡职业观的优缺点。
因此，参考答案可以是:
张老师:一方面，互联网提供的新的工作状态，确实让年轻人在有限的时间内实现了价值的最大化，丰富了自己，也回馈了他人和社会；但是占用自己工作时间的做法会影响正常工作。
小胡:风口一方面意味着产业转型和秩序重建，年轻人抓住风口确实会给自己带来财富和名声；但另一方面，出路也意味着风险，年轻人在出路转变的过程中也会面临行业衰落、失业等挑战。
当然，需要我们特别注意的是，有些考生可能想把意义(张老师和小胡)统一到一段，然后把危害(张老师和小胡)统一到另一段。
对于这个题目是不合理的，因为题干的要求是分开评价，也就是必须按照题目分开。
如果对题目没有这样的要求，可以接受，但是相对来说，按题目分开会容易一些。
第三步:统一汇总
就像写一篇短文，在回答评价分析题时，要在整理材料中答案的要点后加上一个结尾，起到总结的作用。一般来说，我们会选择对策来总结。
这里需要注意的是，如果材料中给出了相应的对策，那么一定要尊重材料，把材料中的对策整理出来，逐点给出。但如果材料中没有给出对策，我们可以自己提出简单的对策来总结。这里的简单对策不需要长篇大论，只需要我们简单给出一两个宏观对策。这时候他们只是起到关闭全文的作用，不需要过多纠缠。
以2020年江苏省A的这次考试为例。虽然分开评价，但核心话题是职业的概念，不需要单独给出对策，统一结局。
参考答案如下:
所以在互联网的大背景下，机遇与挑战并存，年轻人在择业时要在适应时代的同时规避问题和风险。
简而言之，我们需要灵活处理新形式的评价和分析问题。说到底，它的大概率是一个通过关键点集分的题目，所以我们能不能得分的关键点就是能不能找到材料中的所有关键点。其次，是整理重点的形式。只要这种形式清晰合理，就能得分，不局限于某个固定的想法。