初中作文技巧和套路

初中作文技巧和套路，作文有时候更注重技巧，所以掌握作文技巧并不难。作文的风格有很多种，写出自己的真情实感需要一定的笔力。先来看看初中作文技巧和套路的范文。

初中作文技巧与套路1 1，写作最重要的是题目。

我们都知道初中语文作文在整篇论文中占了非常大的比重，不要让作文拉低了语文总分。想写好作文，首先题目要准。如果是命题作文，那么题目部分相对容易。

但如果是半命题作文或者自拟题目，初中生就要注意了。自制题目最忌讳的就是题目不对，也就是我们常说的题外话。一旦题目错了，那么这篇文章基本就没用了。所以，初中生在写作文的时候，一定要理清思路，分析这篇作文作者的真实意图。

2.注意作文的开头。

一篇高分甚至满分的作文，那么它的开头一定非常精彩。俄国著名作家托尔斯泰非常注重开头的写作。据悉，其著作《战争与和平》的开篇经历了15次修改，《安娜·卡列宁》的开篇使用了十种不同的写作手法。

中国古代文人对文章甚至说“凤头猪肚豹尾”，这也是我说写好作文开头很重要的原因。尤其是考场上的作文，阅卷老师一般平均在一篇文章上停留不到30秒。这么短的时间，没有一个好的开始是绝对不可能的。

3.文章内容中句型的划分

初中生在写作文的时候，字数是345。什么叫简单的就是学会写短句。有些初中生写作文时容易出现一长串句子。这是一个需要注意的地方。学生在写作文的时候，尤其是中考的时候，建议尽量写短句。

这是因为长句子一旦写得不好，就会变成病句，作文中病句的出现就会被扣分。我觉得写作文的时候，句子的字数要尽量短，这样会让写出来的文章更有节奏感，让阅卷老师感觉更舒服。

初中写作技巧和套路2。第一，守住人生之门，规范写作

什么是“硬实力”？就是按住考试大纲的命门，抓住写作的核心。功夫自然把写作当成了探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，比如字数限制、卷写、标点符号的规范使用等。平时是否在意，往往直接表现出学习行为习惯的差异。老师关心，要求标准严格，学生自然不敢怠慢。他们循规蹈矩，磨练自己的努力。写出来的字工整飘逸，标点符号清晰规范，电脑标注，扫描显示黑白漂亮。阅卷老师如果能让你眼前一亮，心旷神怡，印象自然升温，就不会亏待你。文章那么多，怎么不担心审稿人？这是“得偿所愿”的第一招。

第二，用好的标点符号认真书写

阅卷要求严格，流程细致规范，阅卷老师细心。但是，毕竟文山的海的话题烦久了，难免会麻木，甚至审美疲劳。但是，永远不会有审丑的习惯。如果全是“鬼画符”，那肯定是“鬼见愁”。那些已经“考了很久”的考生，还是不要指望阅卷老师会觉得可怜或者突然审丑，印象分打折是必然的。认真书写，用好标点符号是根本。

你必须写足够多的字。不要以为文字简洁明了，老师就会对你刮目相看。其实，在老师眼里，文字的缺失就等于能力的缺失。表面上看，少50个字会扣1分。其实能力不成文或者能力不足的印象会大大降低考生的分数！当试图给人留下好印象时，不要自贬身价。这是“做自己喜欢的事”的第二招。

第三，写一个遇到生活的文采。

什么是“软实力”？需要注意的是，给你卷子打分的是语文老师。长期从事语文教学，自然发展出学科个性，趣味性、文学性、哲理性、思想性。教学生希望大家读诗书，温文尔雅，评作文希望每篇文章都充满思想和文采。这种抑制不住的学科个性自然延伸到作文复习上。文采出众的考生往往被救活，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师也忍不住饶你一命。但是，表达生硬，思维干涩的文章，令人失望，令人生厌。就像这样，懂得这种方式的高中老师，往往不遗余力地灌输文化散文的写作技巧。客观来说，具有这种优势的候选人获胜概率很大，不容忽视。虽然阅卷有具体的评分要求，但文采好、内容少的作文还是容易被“错爱”。关键时刻能想出一些真知灼见，很容易给“高明”打高分。这是“随心所欲”的第三招。

第四，开门见山，有效切入正题

检查问题时不要粗心。每年作文命题的内容不乏随意性，但从命题到成型的过程往往是很多人研究和精心雕琢的。阅卷老师也是经过深入调研、广泛讨论、慎重考虑后决定阅卷方案的。考生认真审题，揣摩题意，写作时有的放矢，自然是“好”的。

近年来，越来越强调降低门槛，使考试无障碍。但是，应该彻底理解问题的内涵。写的时候最好直奔主题，避免阅卷老师长时间不了解细节。如果理解原题目有困难，就把原题目句子抄下来。结尾，呼应观点；巧用题目点出题目，总之恰当地抓住有效点，让人觉得写作总是围绕题目的意思，尽量避免跑题。这个“随心所欲”就是第四招。

五、没有我的人有原创。

例子的选取应该是“人无我有，人有我有。”《感动中国》写得太多了，溢出来就成了灾难，还有很多讽刺的版本让老师无法被感动。过于通俗的故事往往被大量引用，往往会造成教师的审美疲劳。试想一下，考生一落笔，就是李白、苏轼、爱因斯坦、爱迪生、张海迪、洪战辉这些世界知名的人物，会让无数阅卷老师头皮发麻，感动和感染的效果也随之消失。

写记叙文的考生，要用轻巧简单的笔写身边的琐事。生活是丰富多彩的，组织材料要意在表达生活的真实，表达内心的感受，让生动的事例、鲜活的思想、个性化的认知、睿智的见解、独到的见解灵活地进入你的作文。

生活化、真诚化的文章必然会被重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文风格独特，基础扎实，自然会引人注目，会让阅卷老师身心愉悦，叹为观止，很难拿高分。这是“做自己喜欢的事”的第五招。

六、报当一箭三雕

引用名人名言、诗词、名句，既能提高作文的文化内涵，又能突出学生的阅读视野，表达知识水平，为文章增光添彩。恰到好处的引用往往引人入胜，增加了文章的内涵，在平淡中熠熠生辉，也会增强考生的自信心，激发思维。考生要在平时积累意识，增强自己的“软实力”，才能写得轻松自然，达到炉火纯青的境界。

“软实力”这个基础打好了，就会有暗示、总结、概括，一举两得。语文老师爱才爱惜人才，表扬有真才实学的考生。你准确的引用自然温暖了他的印象。当然，我们必须防范我们不知道的事情。所谓名句，不攻自破，无关痛痒。记住，恰到好处就有“好处”。这是“随心所欲”的第六招。

七、最后看筛选和修正。

作文“审读”后，错别字和标点符号进行筛选和改正，往往能省2-3分，而且不能有历史文化常识上的谬误。“柯林顿总统和他的妻子布莱儿”，“周恩来和宋庆龄彼此深深依恋”，“关公vs秦琼”的风格不仅让人发笑，而且大大贬低了你。不要在文史知识上忽悠阅卷老师。

硬拉硬拽、东拼西凑、牛头不对马嘴的做法往往是灾难性的。阅卷老师最怕学生盲目却认为是前车之鉴。如果语文老师对自然科学中的人物事迹一无所知，他可能会被你忽悠。如果想欺骗有文化和历史常识的人，就得权衡风险。这是“随心所欲”的第七招。

八、尊重老师，尊重文化

语文老师教书育人，传承文化，有一份辛苦，一心一意希望培养学生的完美与美好。所以作家不要贬低语文老师，要有尊重民族文化和语文老师艰辛的合理表达。作文是语文老师给你的阅卷。对自己民族文化和灿烂文明的不尊重，会让语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的尊重无可厚非。人家也有同感，闹个大笑话，别怪人家给你小鞋穿

初中作文技巧与套路3 1，前后照应。

回指法可以使文章严谨、连贯、无缝，突出内容与结构的内在联系。护理通常有以下几种类型:

1，内容和标题要协调。这种引用方式往往是安排多个内容引用题目，或者在合适的地方直接或间接地阐明题目的意思。比如在《背影》中，文中多次描写背影，既与题目《背影》相协调，又进一步点出主题，充分表达了作者对父亲深深的思念。

2，正文中间被照顾到了。这种照顾法就是把事情写在文章前面，然后把写在前面的事情的结果解释在后面，让内容相辅相成，越来越深入。

3、引用方法的结束和开始。在文章的结尾，对开头说明的事情进行必要的提及，使文章自始至终保持一致，成为一个有机的整体。比如《白杨礼赞》这篇文章的开头和结尾的协调，不仅使文章的结构非常完整，也使作者的赞美表达得淋漓尽致。

2、粗略的笔刷轮廓

粗笔就是用寥寥几笔勾勒出一个人物外貌的主要特征。用粗笔速写法描绘人物肖像，可以简单地勾勒出人物的身材、身材、服饰、外貌、表情、体态、神态等一个或几个方面。

用粗笔描写人像时，要抓住人物最重要的特征，用简单的文字简单地写出来，不要用太多的形容词和比喻。其次要简洁生动，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

3.稳定地写

要注意语言表达，准确使用标点符号，书写整洁规范。

文章有了明确的中心和合理的思路后，就看语言运用能力了。流利，无病句，但中考作文甚至是平时考试对语文的评分标准的基本要求。

标点符号也要提醒大家，句号受英文影响，写成点，一定要注意。标点不正确可能会导致歧义，影响整篇文章的效果。也会影响作文分数。