苏州市2008年第一年期末考试试卷及答案。
1，2，极品()脏()chóu惆怅()彭pài()
3.请改正下列句子中的错别字(2分)。
(1)所以夏天很多天都醒不过来。把它改成_ _ _ _ _
(2)浊流婉转，形成九曲链。把它改成_ _ _ _ _ _
4.从下列添加的单词中选择一个使用不当的单词。( )
A.学生们在运动场上朝气蓬勃，很有威胁。
这个荒凉的丛林是鸟类的天堂。
C.任长霞同志的先进事迹广为流传，广为人知。
D.面对间谍的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺。
5.下列句子中有一句是()
A.2004年，中国运动员以优异的成绩从雅典奥运会凯旋而归。
B.在老师的悉心指导下，我的数学成绩进步很快。
C.我不得不承认我做错了。
D.本周治安形势良好，犯罪率比上周翻了一番。
8.名句积累)
A.声音太轻，没人听得见，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(王维的竹楼)
B._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(李白《春夜洛杉矶闻笛声》)
C.《木兰诗》中描写战场悲惨环境的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
D.孙权《劝学篇》中的那句话，说明吕蒙读书学习确实是有效果的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
F.黄河是中华民族的母亲河。自古以来，许多诗人都写诗歌颂她。
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请选择一首你知道的描写黄河的诗，写在下面:
_____________________,____________________。
第二，(1)珍珠鸟
渐渐地它变得更大胆，落在我的书桌上。
(2)它离我很远，见我不去伤害它，便靠近一点，然后跳进我的杯子里，弯下腰去喝茶，然后歪着脸看我的反应。我只是笑着继续写，它就放大胆子跑到稿纸上，围着我的笔尖跳来跳去；跳动的小爪子在纸上发出“刮”的声音。
(3)我静静地写着，静静地享受着小家伙亲密的感情。就这样，它彻底解脱了，干脆用它那蜡黄角质的小红嘴在我颤抖的笔尖上啄了一下。我用手摸了摸他精致的绒毛，但它并不害怕。相反，它友好地啄了我的手指两下。
4白天，它那么调皮地陪着我；黄昏时，它随着父母的反复呼唤飞到笼子里，扭动着圆圆的身体，挤着绿叶钻进去。
有一天，当我趴在桌子上写字的时候，它竟然掉在了我的肩膀上。手里的笔不自觉地停了下来，生怕从它身边跑开。过了一会儿，我转过头来，看到这个小家伙趴在我的肩膀上睡着了，银灰色的眼皮遮住了他的眼睛，红色的小脚丫正好长满了胸前的长绒毛。我轻轻抬了抬肩膀，它没醒，睡得很香！还抿着嘴，你在做梦吗？
⑥当我移动笔尖时，我感到一阵腹泻:
⑦信任往往会创造一种美好的境界。
1.第③段中的“so”指的是什么？
2.以前“大鸟只要在笼子里愤怒地叫，就立刻飞回笼子里”。选种中鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化意味着什么？
3.第四段中的“淘气”一词在文中是什么意思？“反复”这个词可以删除吗，为什么？
4.第六段中的“感觉”是什么意思？
5.第七段最后一行的作用是什么？
6.第五段这段文字像一幅画。请用一个词给这幅“画”加上标题，指出这幅“画”的意义。
7、联系社会生活、人情世故、国际形势等方面的具体情况，谈谈你个人对“信任，往往能创造出美好的境界”这句话的体会。
门的悬念
学校礼堂的门被踢开了。
可怜的门，从装上的那一天开始，几乎每天都是没人踢就过去了。十三四岁的孩子，正好是撒欢的年纪。用脚敲门，用脚关门，早已是见怪不怪的公共行为。
教育局长很沮丧，在门上贴了各种警告，但是没有用。他找到校长:干脆，换个铁门——让他们“啃”铁家伙。校长笑着说，放心吧，我做了最坚固的门。很快，门就被拆了，还装了新的门。
新门似乎很受欢迎。装了之后一次都没被踢过。孩子们走到门口时，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门旋转，明亮的金黄色洒在孩子们的脸上。在穿越的那一刻，孩子们感受到了爱与被爱的快乐。
这扇门怎能不坚固——它托着一份纯金的信任，它大胆地把一个脆弱的梦交给孩子，让他们在美丽的恐惧中学会珍惜和呵护。
这是一扇玻璃门。
1，校长说“我做了最强门”，意味深长。为什么这扇门最坚固？根据课文的意思简单回答。
2.文章说，“它大胆地给了孩子们一个脆弱的梦。”这个“脆弱的梦”到底是什么意思？
3."金黄色洒满了孩子们的脸。"这个描述起到了什么作用？
4.院长和校长对“如何纠正不良行为习惯”的问题持有不同的观点，根据上下文分别进行总结。
一匹不能跑的马
当我看到乡下的一个农民把一匹高大的白马拴在一根又细又短的木桩上时，我是多么惊讶。“它会逃跑吗？”我焦急地对老农说。老农笑着非常肯定地告诉我:“不可能！”他说:“这匹马还是小马的时候，就拴在这根木桩上。起初，它疯狂地从木桩上赚钱。不过那时候比较弱，还转了一会儿，就淡了。后来它长大了，却再也没有心情和那根木桩打架了。有一次，我来喂它，故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了‘咦咦’两声，脑袋就蔫了。——你说，多好！”
我恍然大悟，束缚马的不是那根短短的木桩，而是它用奴役和惯性筑起的枷锁。
1，“我”惊讶？
2.文章中有几个词表达了我的心理活动。请指出他们。
3.“又高又大”和“又瘦又矮”这两个词可以从文中去掉吗？为什么？
4.文中表达的寓意是什么？(原文回答。
5.自己的生活中有没有「又细又短的木桩」？如果有，请用简洁的文字表达。
仲永的遗憾
方仲永，金溪人，天下栽培。钟永胜活了五年，不懂书和工具，突然哭着要。而父则不同，借侧而近之，即书诗四句，自名。他的诗是写给养父母和家庭的，流传给一个乡镇的秀才。当然是指作诗的人，文理相当。城里人都很惊讶，对父亲稍微好一点，或者用硬币乞讨。父亲的兴趣是天然的，他会一直向城里人致敬，让他不学无术。
我听了很久了。在明道，祖先们回家并在我叔叔家见到他们已经有十二三年了。做一首诗，你不能称之为往事的味道。七年后，我从扬州回到舅舅家，问他:“人都走了。”
1，解释
A.李实耿()b .我不知道文具()
C.或者用钱乞讨()d .不能叫过去的味道()
(1)父不同，借之，即书诗四句，自称名。
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2我听了很久了。
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2.“之”后面带点的用法与其他三项不一致: ()
A.突然要求。b .或者用钱乞讨
C.我听了很久了。d .我不能称之为过去的味道。
3.翻译
(1)父不同，借之，即书诗四句，自称名。
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2我听了很久了。
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4.你认为方仲永从天才变成平庸的原因是什么？(原文回答)
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5.你从方仲永事件中学到了什么？
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参考答案:1，2，Lí huì，3，①醒来，②万万，4，A 5，C 7例如:A .除了我的同志明月b .在这首夜曲里，我听到了杨柳折，C .硕奇过了金钟罩，寒光照着铁衣。d .只有在当下高贵的人才是有才华的，他们不仅在这座山，而且在黄河之水如何移出天堂，进入海洋，一去不复返。黄河像白云一样遥远，它是一座孤立的城市，万仞。太阳在西山附近慢慢下沉，黄河流入东海。大漠孤直，长河落日圆)
两个1，跳到玻璃上...玻璃看着我。2.大鸟叫了一遍又一遍，小鸟回到了水池。这种变化说明小鸟对“我”逐渐产生了信任和留恋。3.“淘气”这个词描述了珍珠鸟淘气的特点。“反复”二字不能删，因为它表现了珍珠鸟对“我”的信任。4.信任往往会创造一个美好的境界。5.揭示全文的主题。6.信任。其实人与人之间，社会与社会之间，国家与国家之间，何尝不是如此？世界和平的一天只有通过相互信任才能实现！
1因为这是一扇用信任和爱打造的心灵之门，能让人懂得珍惜和呵护。2扇经不起踢的玻璃门。图像显示学生倾注满满的爱，学生沐浴在爱的氛围中。院长:不要换门踢，提倡硬堵教育学生。校长:用信任和爱让学生懂得珍惜，倡导塑造学生美好的心灵。
1一匹高大的白马拴在又细又短的木桩上是跑不动的。2我很惊讶，也很担心。3我不能，为了形成鲜明的对比。束缚这匹马的不是短短的木桩，而是它用奴役建造的监狱，用惯性建造的枷锁。
1，A属于b .曾经c .获得d .相当1我父亲对此非常惊讶，于是向邻居借了这些东西。钟勇立即写了四首诗，并写上了自己的名字。我早就听说了。
2，D 3的父亲也是有益的，日本班桓是嫉妒的人，不学习。
一个人的天赋和后天教育很重要，但后天教育才是一个人成功的关键。