幼师在案例分析中掌握哪些技巧？
会涉及简答题、论述题、案例分析题。在这几类题型中，案例分析无疑是一张试卷中题量最少，但每道题得分最高的一个，也是困扰大部分考生的一道难题。
关闭。为了帮你解决这个问题，中科院讲师王嘉卉为你总结了几个案例分析题的要点和注意事项，可供各位考生参考。
案例分析题一般被认为是一种没有固定答案的题型。案例分析题与简答题、论述题相比，不仅考察我们对相关教育理论的掌握程度，也考察我们对。
材料的分析能力、逻辑能力、语言组织能力。一个高分案例分析题的答案需要抓住核心考点，条理清晰，表达流畅，书写清晰规范。让我们从一个例子来看这个案例
分析题的答案形式。
例1:一个学生在课堂上指出老师对某道题的解释有误，老师当时就生气了:“某某同学，你好样的，老师还不如你，所以老师的课从此会更好！”全班同学和老师一起嘲笑那个学生，那个学生上课不再提问，也不能主动回答。
问题:从这个例子中，请评价老师的做法有什么问题，这种行为违反了哪条教学原则？
分析:这种案例分析题是考试中常见的形式。问题是直接给出的，比如这个问题的问题“那个教学原理”，所以我们在回答这个问题的时候就有了一个思考的方向。
另外，答案点会集中在教育学中的几个教学原理上，所以这类案例分析比较简单。那么我们在回答这个问题的时候，应该采用什么样的结构来体现呢？
我们的组织得到高分了吗？这里给大家推荐一个案例分析题的答案结构——“理论+解释+案例”。在这种情况下(1)理论:理论是指核心得分点。找到这个。
该案例违反了哪一条教学原则(我们需要透彻理解几条重要的教学原则，并明白如何应用它们。)，从这个问题的分析得出，违反了教学原则中的“启发性教学原则”。(2)解决方案
解读:用教育理论解释启发性教学原理。启发性教学原则是教师在教学工作中，运用各种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，按照学习过程的客观规律进行引导。
独立思考，主动探索，生动学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题能力的教学原则。(3)案例:理论之前已经分析过了，第三步是
是时候结合案情了。分析案例，即说明材料中老师的做法违反了启发性教学原则。材料中的老师无法静下心来认真听提问的学生讲，态度恶劣，严肃。
挫伤了学生学习的积极性和主动性，使学生学习的主动性得不到发挥，导致学生上课不积极回答问题。综上，我们来看看这个问题的完整答案。
答案:(1)老师的做法是不正确的，违背了教师主导和学生主体相结合的规律，没有给学生营造民主的教学环境，给学生的答案也是一个耳光。
用词不当。(2)教师违反启发教学原则。启发式教学原则是教师在教学工作中根据学习过程的客观规律，运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性。
性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。材料里的老师不能对待质疑的学生。
静下心来认真听讲，态度恶劣，严重挫伤了学生的学习积极性和主动性，使学生的学习主动性得不到发挥，导致该生上课不积极回答问题。一个充满热情和激情的老师想要让学生更好地学习，提供一个更有趣的学习环境。新学年伊始，他精心布置了教室。教室周围的墙上贴着各种生动有趣的图片，窗台上摆放着花草，让教室充满了生机。请大家判断一下，会产生什么样的效果？为什么？