幼儿园中班剪纸艺术活动策划
幼儿园中班剪纸艺术活动计划1
活动名称:趣味剪纸
活动的亮点和难点:
1，活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2.活动难度:能够大胆创作剪纸。
活动目标:
1，引导孩子感受剪纸的特点、生动形象和夸张变形的造型。
2.明白剪纸是中国特有的民间特色，可以激发孩子的民族自豪感。
3.鼓励孩子大胆创造。
活动准备:课件、剪刀、剪纸。
活动过程
首先，对话导入:
看，孩子们，老师给你们带来了什么？-展示课件。
第二，欣赏剪纸:
1，好多剪纸，我们来看看都有哪些剪纸。引导孩子了解剪纸的种类。
2.你最喜欢哪种剪纸？引导幼儿说出这个剪纸作品的名称、用途以及喜欢它的原因。
3.有这么多漂亮的剪纸。你知道它们是怎么来的吗？-播放课件
第三，欣赏故事:
1.剪纸是怎么产生的？那些艺术家为什么剪纸？
2.因此，人们学习和研究更正确的剪纸方法，剪出各种各样的剪纸。-播放课件。
3.剪纸应该用什么工具？-播放课件。
4.怎样才能用这些工具剪出漂亮的剪纸？——引导孩子说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸工艺课件:
1，看看是不是这样。并问:纸是怎么折叠的，至少折叠几次？剪纸之前，你应该在纸上画出图案或线条。切割时应该遵循什么顺序？打开的时候要不要切好的纸？
2.你也想剪纸吗？
五、儿童操作——剪纸
1.老师在后面给你准备了纸和剪刀。现在请到后面找个地方做。
2.观察剪纸:看，盒子里有很多张纸，老师已经折好了，画出了图案。请拿走你得到的任何纸。看看你是如何折叠这张纸的——请告诉两个孩子不同的折叠方法。仔细看纸上画的是什么，猜猜剪出来的是什么？-儿童可以自由表达自己的意见。切的时候应该先切哪里？-先切中间再切边缘。
3.让孩子拿起剪刀，小心地剪纸。
4.作品点评:把剪好的贴在黑板上，大家看看。
5.老师总结:有的孩子很认真仔细，所以完成的作品很好。有的孩子不小心割到了一些地方，我相信他们再细心一点也能完成的很好。
六、鼓励孩子大胆创造:
1.刚才老师把纸折好，给你画了。你刚切了它。现在老师给你一张纸。你能把它变成美丽的剪纸吗？
2.折纸:我们应该先做什么？折纸。怎么才能打折呢？-对角折叠和边缘折叠(孩子说，老师拿纸来演示。)
3.给孩子们分发纸张。折叠后，请互相检查折叠是否正确。
4.我们会在上面画出你要剪的图案或花样。
5.画完的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意:先剪中间，再剪边。
请把你的剪纸拿到前面来，告诉我们你剪了什么。——孩子们讲完后，老师给评语，把作品贴在黑板上。
七。活动的扩展:
我们学习了两种纸的折叠方法——对角折叠和边缘折叠。刚才，你只是用了一种方法。后面请换一种方式画出同样的图案再剪。我们来比较一下不同折法剪出来的作品有什么不同，好吗？
幼儿园中班剪纸艺术活动策划二
一.活动目标:
1，学会切掉圆的四分之一粘贴添加不同的动感鱼。
2.体验与同行合作做小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。
重点:能互相配合完成幸福的小鱼。
难度:正确切掉圆的四分之一。
二、活动准备:
例子:有的剪圆形彩纸，有的两人配合用纸，黑色水彩笔，剪刀。
三、活动过程:
一、孤独的鱼，激发兴趣。
1，出示例题老师唱的:一条鱼，在水里游着，孤独而烦恼。
2.一条小鱼是如何游泳的？你有什么好办法让它变成一条快乐的鱼？
第二，讲解演示，感知制作方法。
1.请看看材料箱里有什么。彩色圆纸、剪刀。
2.看老师如何用圆纸做一条小鱼，并讲解制作步骤。
3.重点引导孩子粘贴不同方向游动的小鱼。
第三，孩子学会做“快乐的小鱼”。
1，制作时告诉孩子要求。
2.教师的巡回指导。给予及时的帮助。
第四，展示作品，体验成功的乐趣。
1，小朋友看作品，讲快乐小鱼的故事。
2.老师点评孩子的作品，表扬配合好的孩子。
3、小朋友一起唱很多鱼，在水里游...走出活动室。
幼儿园中班剪纸艺术活动方案3
活动目标
1.初步探索了折叠剪刀和重叠剪刀的剪纸和粘贴方法，用来表现老虎的主要特征。
2.通过对剪纸关键部位的练习，探索和学习双折剪和重叠剪的方法。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣。
要准备的活动
1.绘图纸、马克笔、铅笔、彩色手工纸、废纸、剪刀、胶水等。
2.“王”字被剪刀剪开了，上面还有老虎的图片。
活动过程
1.激发兴趣。
今年出生的宝宝是什么？请告诉我老虎长什么样。
2.展示老虎的图片，引导孩子观察和欣赏。
问:“你知道老虎最明显的特征是什么吗？”
“老虎身上的图案是哪两种颜色？格局是什么样的？”
3.展示剪下的“王”字，引导幼儿探索剪下的方法。
4.观察老虎的其他部位，想想怎么割。学习重叠剪刀的方法。
5.儿童创作时，教师及时指导。
(1)要求:要用刚学的方法切。
(2)幼儿操作，老师指导。
6.评价和欣赏。
(1)老师请小朋友介绍作品。告诉我老虎哪个部位是重叠剪刀，哪个部位是折叠剪刀。
(2)“你觉得用折叠剪刀的方法还能剪出什么？”
幼儿园中班剪纸艺术活动策划4
设计背景
让孩子知道祖国是文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就是了解祖国，了解祖国的历史和文化，从而知道祖国的伟大，让孩子从小就树立热爱祖国的思想。
活动目标
1.明白剪纸是中国的民间艺术。掌握一些剪纸的基本方法，感受一下民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中的乐趣，并愿意与他人交流合作进行创作。
3.通过学习儿歌，我们可以体验儿歌中有规律的韵律和节奏，感受儿歌有趣的语言情境，通过创作和表演动作来表达文学作品。
重点和难点
1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花？
要准备的活动
1.儿童通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸，剪刀，几个设计好的窗花。
活动过程
活动1窗花
第一，谈心活动。
老师:你知道什么是窗花吗？它是用来做什么的？你经常在哪里什么时候看到它？(孩子们讨论并回答问题)
二、儿歌欣赏《奶奶的窗户剪得好》。
1.要求老师读儿歌的节奏和节奏感。
2.让孩子谈谈听儿歌后的感受。你喜欢吗？儿歌中描绘了哪些小动物？你能告诉我吗？
第三，诗歌表演。
1.老师带着表情背诵童谣，孩子不断欣赏和熟悉童谣。
2.孩子熟悉儿歌后，可以自由作曲动作，随着老师的朗诵表演诗歌。
3.孩子们可以自由组合和表演动作，增强游戏的趣味性。
四、美术活动:剪窗花。
1.老师给孩子们提供彩绘窗花，并介绍剪纸方法。
2.孩子尝试剪窗花，老师及时指导，直到孩子掌握了剪纸的技巧。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计了窗花。
第一，谈心活动。
1.老师:孩子们熟悉剪窗花的基本方法。今天，孩子们将自己设计一个窗户作品，好吗？
2.展示一些窗花给孩子欣赏，感受窗花的一般特点和规律。
第二，儿童设计橱窗活动。
1.老师可以给孩子一些基本的设计方法，比如:先把纸边对边折起来(或者折几次)，然后在折痕处开始画，设计出自己喜欢的图案，最后用小刀沿着线剪开。打开它，一副漂亮的窗花就完成了。
2.孩子设计，老师指导。
第三，展示自己设计的作品。
孩子们会把设计好的作品介绍给大家，剪下来给大家欣赏，互相评价。
活动扩展:
我们将和家长一起收集关于剪纸的图片和资料，进一步感受和了解这种民间艺术，积累相关经验。
幼儿园中班剪纸艺术活动策划5
活动目标:
1，培养孩子对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿了解中国剪纸的内容、功能、种类等艺术特征，知道剪纸是中国传统装饰艺术之一。
3.了解剪纸的折叠方法，尝试通过折叠剪出简单的图案和形状。(关键)
4、巩固剪刀的正确使用方法，提高使用剪刀的技巧，鼓励孩子大胆独立地进行图案造型。(难度)
活动准备:
1，录音机，民乐磁带，各种剪纸作品展览，关于中国剪纸使用的视频短片。
2.教师使用:一些用于绘制手稿的样本、线条图案的简单示例、一些方形彩纸和剪刀。
3.儿童用:一把小剪刀，一个小塑料盒，每张桌子几张方形彩纸，一个大塑料盒。
活动流程:
1，在民乐声中，小朋友免费参观剪纸展。
2.参观后的谈话:
(1)你喜欢哪幅剪纸作品？
(2)你在哪里见过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？(孩子们讨论结束后，老师通过视频进行总结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特点:窗花——装饰环境，渲染气氛，辞旧迎新；装饰剪纸——装饰和寓意生活理想；特别剪纸-观赏；刺绣外观-刺绣脚本)
(3)你知道这些作品是怎么制作的吗？(孩子们回答后，老师总结并介绍了民间剪纸的基本方法:选纸→折叠→选图案→沿轮廓裁剪→开口)
(4)能做出这样的剪纸作品吗？你想试一试吗？
3.谁想先给老师和孩子切一个？(请1-2孩子演示)
4、总结幼儿的操作，老师示范和操作:
(1)选择一张正方形的纸，沿边缘或对角线至少对折两次；
(2)剪一些半圆或三角形、斜角、矩形等。随意绕纸；
(3)把切好的纸屑扔进桌子上的大塑料盆里；
(4)从开口处轻轻打开切割工件。
5、儿童可以自由创作民间音乐:
(1)提示孩子边角整齐，切的时候不要打开；
(2)鼓励快孩子及时剪一个不同的作品；鼓励不敢动手的孩子大胆创造。
6.儿童作品展示与评估:将剪下的作品及时粘贴在展板上。
活动结束:
1.第二项活动以小组活动的形式进行时，可以着重了解和欣赏剪纸作品，激发对剪纸的兴趣；在小组工作时，你可以专注于创作。
2.这个活动可以剪成窗花，与新年的主题活动有机结合。
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