测试教学资源综合素质有必要写作文吗？
作文结构一般结合高考议论文、论点、论据，分自然段。首先第一段明确观点，然后举例论证，最后总结。
很多学生在写作文，尤其是议论文的时候，不知道如何下手。其实你可以用下面的六步魔术作文，这是议论文入门的结构风格。其特点是:全文分为六个层次，纵横结合，层层深化。这六个层次概括起来就是六个字:点，正，
反对，深化，团结，总结。
“点”——开门见山，指出中心论点(或主题)；速写(简洁，醒目，4行，开头两段)。
“正面”——正面的例子；更详细(并列列举，写作:角度-叙事例-交叉链接)。
“反”——反面例子；简要(三种形式的例子:举例、概括、假设)。
“深”——深入分析和挖掘中心和实例；最详细的(方法:明辨是非，挖掘原因，引入哲学，改变论点，提出方法等。).
“廉”——贴近实际讨论；轻微地
“总”——全文总集，呼应中心。简短地写(或者重申一个论点，或者打一个电话)。
考生在写作文的时候一定要遵循这些步骤，这样考生才能在考试中取得一个优异的成绩。
2.想问一下教师资格证里的综合素质作文是不是不写学历分数？评分标准是句子是否流畅精彩，主题是否明确，表达是否到位。
不少于1000字，一般不到50分扣完，没写完，所以要有结论。当然整体素质不高，作文也没写完，但是句子没毛病。如果差不多，也是及格分。
如果前几段足够出彩，可以拿高分。毕竟这个不严格。教师资格证是教育行业教师的执照。
在我国，师范院校的毕业生必须在学期期末考试中通过学校开设的教育学、教育心理学的考试，在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二B级以上(汉语专业为二A级)，才能在毕业时领取教师资格证。非教师等社会人员需要参加社会上的认证考试等一系列考试，才能申请教师资格证。
以下是写作方法供参考:全国教师资格证考试科目满分——“综合素质”150。最后一道题是写作题，分值50分，占总分值的三分之一。
而一篇作文的分数有高低，立意是基础，也是关键。意图是确定文章的中心思想。
纵观我国近几年的国家教师资格证考试真题，综合素质写作题都是材料作文题，即要求考生通过阅读一篇材料写一篇作文。我们的想法来自题目中给出的材料。
今天我们就重点介绍一下关键词分析法“立意”。关键词分析是一种通过在材料中寻找关键词，延伸关键词的含义，最终确定文章中心思想的有意方法。
在使用关键词分析时，我们通常要经历四个步骤:第一步是寻找关键词，即通过对材料内容的阅读和分析，找到材料中的关键词。关键词一般是材料中的名言或一些专有名词；第二步，找到关键词之间的逻辑关系；第三步，引申关键词，也就是引申关键词的意思，也就是说，我们要明白关键词背后的意思是什么。这一步，我们经常要求大家尽可能地写出相关论点；第四步，确定意图，即找出中心观点，写出分论点。提醒:毕竟“综合素质”是教师资格证考试的科目。作文的思路一定和教育、教育理念、教师有关，一定不能和教育无关！写好作文，素材也是关键。
叶澜:老师写终身教案很难成为语文老师，但是写三年就可能成为语文老师。叶圣陶:“老师起主导作用，好处是善于引导和启发，让学生自己学习。非老师讲，学生默默听。”
错误是美丽的浪花。苏霍姆林斯基:好老师是懂心理学和教育学的人。
鲁迅:教育根植于爱。杜兰特:教育是一个逐渐发现自己无知的过程。
苏霍姆林斯基:无限相信书籍的力量是我教育信念的真谛之一。叶芝:教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
苏霍姆林斯基:坏老师教给学生真理，好老师让学生寻找真理。陶行知:“我们必须先成为孩子，才配做孩子的老师。”
3.综合素质考试不写作文，扣分多吗？不写作文，作文就是零分。
作文分数很重要，因为它占了很多分。即使综合素质考试没那么重要，也要认真对待。而且综合素质考试成绩对高校自主招生非常有用。
扩展数据:
根据教育部(教基[2003]6号)《普通高中课程方案(实验)》和江苏省教育厅(教基[2005]16号)《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》精神，设置全省普通高中学生学业水平考试。实施学业水平考试的目的是加强高中课程管理和质量控制，同时向高校提供更多有效的考生信息。
开展学业水平测试有利于促进高中生的全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。学业水平考试从2005年秋季入学的学生开始实施。
学业水平考试是对高中生在校期间学习情况的综合测试。学业水平考试、外语考试和综合素质评价共同构成了一个完整的高中生综合评价体系。
学业水平考试科目按高中学生要求设置。鉴于语文、数学、外语单独测试，美术、体育、研究性学习纳入综合素质评价，这些科目不再纳入学业水平测试。
学业水平考试科目的设置坚持基础性与选择性相结合的原则，即有必考科目，也有个别选修科目。为了减少考试科目和考试次数，选修科目考试的内容包含了该科目的必考内容。