2010山东语文高考作文题目是什么?
考生答案分析在审题中,对于考生来说,审题的一个重要节点就是对“人”字的理解大多数考生把“人生”理解为人的一生,即个体生命的全过程,这是完全正确的。在这里,你可以写自己的生活,别人的生活,自己的生活,别人的生活。关键是要有自己独特的理解和真实的感受。解和真情实感。但也有考生把人生理解为人类社会、国家、民族等。,或者把以上两者混为一谈而不加区分,使作文立意出现一定偏差。另一个节点是对“光”与“另一个节点是光的影子”关系的理解。光一般是指对人性中善与影的关系的理解。光明一般指善良、高尚等人性的积极方面,阴影一般指人性脆弱、黑暗的一面;当然,阴影一般指的是人性脆弱黑暗的一面;当然,两者也可以指人的生存境遇,包括成功与失败、幸运与挫折,还有一些也可以指人的生存境遇,包括成功与失败、幸运与挫折、顺境与逆境、幸福与苦难、完美与畸形等等。顺境与逆境,幸福与苦难,完美与畸形等等。两者的关系并不是毫无关联、截然对立的,而是* * *存在且有内在联系的。相当一部分考生能够正确认识这一点,并有不同的感受和猜想。但也有部分考生对两者的关系认识存在偏差,认为两者是不可调和的,非此即彼的对立关系,甚至有考生认为影子就是黑暗,应该彻底消除。从写作情况来看,大部分考生都能把古今中外的人和事列为与生活的丰富联想,同时不同程度地论述了光影的辩证关系,揭示了它们之间斗争、相互依存、相互促进、相互转化的各种关系,符合题意要求。最好的考生也描述和赞叹生活中光影交替的情况。这些学生写作能力强,思路清晰,但占学生的比例很小。笔者发现,学生最常犯的错误就是没有自己的主见,只谈生活的美好和魅力,不关注生活的光明和黑暗。也有少数考生把阴影理解为黑暗,认为它是社会一切弊端的代表,主张赶走黑暗,迎接光明。这部分考生误解了光影的关系,离开了生活的中心,偏离了题意。