幼儿园实习生自我总结

摘要是对过去某一时期的工作、研究或思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。快来写总结。那么我们怎么写总结呢？以下是边肖为大家收集的幼儿园实习生的自我总结。欢迎分享。

幼儿园实习生自我总结1

我怀着对教师这一神圣职业的虔诚和向往开始了实习。我的实习从14年9月到10年10月2日，为期三周。我的实习单位是xx市xx实验幼儿园，这是一个美丽的儿童乐园。在这里我不仅收获了人生中一段美好而难忘的时光，也收获了幼儿教育管理的经验，为自己以后的教育管理树立了正确的教育观念，丰富了人生阅历的财富。

幼儿园指导老师安排的实习主要任务是管理小班。和孩子们相处了三个星期，我发现幼儿园班的孩子们都把我当成了他们的好朋友。他们不仅听我的话，让我的教育管理实习顺利进行，还经常找机会和我分享他们的喜怒哀乐。我很高兴看到他们的笑声围绕着我。现在我将我的实习总结如下:

一、幼儿的班级管理，爱与表扬最重要。

托尔斯泰曾经说过:“一个老师如果把他对事业的爱和对学生的爱结合起来，他就是一个完美的老师。”由此可见老师对学生的爱有多重要，而孩子感受老师“爱”最直接的方式就是老师的表扬！基于这个原则，在小班班级管理的实践中，我在班里开展了“把爱心兔子带回家”的活动。

实习的第一周是实习周。首先听了幼儿园老师给我介绍的幼儿园情况和对老师的要求。也听了小班原老师给我介绍的班里孩子的情况，也了解了小班老师给孩子组织的一天活动。实习第一周，了解到这个班的孩子比较好动，平时纪律性差。家长对这种情况也有很多抱怨，认为班里的老师管理不善。面对这种情况，我该如何管理好这个班级？就是采用原来班级里老师的惯常做法——批评教育。或者想另一个最好的办法来改变这种情况？最好的方法是什么？在那些日子里，这些问题一直在我脑海里打转。我一直在想:如果我是个孩子，我最想从老师那里得到什么？

如果是我的孩子，我最希望老师做什么？思考的结果，我想，可能就是答案——喜欢和赞美。我决定用这个答案来尝试改变现状，于是又经过一轮思考，脑海中出现了一个想法。实习第二周，计划让我进行小班的班级管理。在本周一的班会上，我笑着拿出一只手工制作的小白兔，并模仿兔子的动作和语气对小朋友说:“小朋友，你们知道我是一只神奇的兔子吗？”我！你能听到人们心里在说什么。你相信孩子吗？”孩子们都用好奇的目光盯着这只“神奇的兔子”。这时“魔兔”又开口了:“如果孩子们不相信我，我现在就来听听X老师在说什么，好吗？“这个时候，孩子们的兴趣完全可以被调动起来。他们异口同声地说:“好！”那只“神奇的兔子”来到我的胸前，听了听，然后神秘地说，“啊！孩子，黄老师心里说——我最爱孩子，最不想做的事就是批评孩子。如果以后哪个孩子在任何方面表现好一点，比如上课认真一点，不打架，黄老师就送他一份“爱的礼物”！”“爱——美德——礼物——东西？”“什么事？“孩子们都在谈论这件事。这时，我拿出事先准备好的、用不同颜色的BB纸做成的兔子贴，对孩子们说；爱的礼物是黄老师自己做的，哪里都买不到。没有老师有兔子贴纸。听说黄老师最爱哪个孩子，兔子贴就跟谁回家，还会送孩子一朵红花贴在我们的红花桌上。到时候，我们来比一比，看谁家的兔子最喜欢回家，谁家的红花最多，黄老师最爱哪个孩子，好不好？”孩子脸红了，喊道:“好！"

这次“爱心活动”在小班开展后，我仔细观察了每个孩子的表现和他们的变化。正如我所料，情况逐渐好转:经常打架的孩子逐渐减少了打架次数，上课爱说话的孩子也变得专心了。就连最麻烦的小波也在这个爱兔贴的威力下发生了根本性的改变。英杰是个淘气的孩子。手工课上他喜欢拿剪刀偷偷剪旁边小朋友的衣服。绘画课上，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭的时候，他偷偷把自己碗里的饭倒进别人碗里。这样的孩子真的让老师伤透了脑筋。每当他回幼儿园，我都抓住一切机会表达对他的“爱”:“哇，你今天真帅。黄老师喜欢你！”“你今天做操不拉孩子裤子，我多喜欢你一点！”“你今天午睡有进步，兔子跟我说他很爱你，今天会跟你回家。”“越来越喜欢英杰的结果”就是他的“烦恼”一个个减少了。终于有一天，他妈妈特地来幼儿园感谢我，感谢他最近的可喜变化。

这次活动让我明白了老师对孩子的教育和管理是无止境的，我们必须怀着一颗不知疲倦的心从事这份工作，而这份工作中最重要的是我们对孩子的爱和赞美。

第二，幼儿班级管理活动要创新，敢于突破，勇于创新，以适应现代教育管理的需要。

在平时教育管理孩子的时候，我们很多人不喜欢动脑筋，而是喜欢循规蹈矩，套用一些平时的老方法。作为一个刚实习没经验的新老师，我总是套用原老师的老方法。

幼儿园的惯例是以铃鼓开始上课。有一次上音乐课，我像往常一样敲着铃鼓，想让孩子们安静下来，但是单调的铃声让孩子们觉得没什么新意，孩子们肆无忌惮，吵吵闹闹。音乐课就要开始了。我们做什么呢

突然，我脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定试试这个新办法，作为让孩子冷静下来的“镇静剂”:我拍着手中的铃鼓唱起了《找个朋友》这首歌，用铃鼓拍着端坐的孩子，对他唱道:“你是我的好朋友！”哈，这招还真管用。孩子们用新奇的眼神看着我，很快平静下来。我也是用《寻找朋友》这首歌迅速开始了那天的音乐活动。

从这件事，我渐渐明白，一切都是不确定的，有些事情一直都是这么做的，但不代表这就是最好的。要敢于突破，敢于创新。这是我们这一代年轻教育管理者应该具备的精神。

三、存在的问题和努力的方向。

除了管理小班，我还仔细观察过其他班级老师的管理。我觉得这个幼儿园真的是连城县有名的幼儿园。这里的老师在管理孩子方面都有自己的好方法，足以让我的学习心不堪重负，停不下来学习。但是在这期间，我也发现了实习幼儿园的老师管理孩子时的一个不好的现象——老师对孩子要求太严格，给孩子压力很大。比如有一次，一个班的女生在练新早操的时候，因为没有按照老师的要求站好，被老师狠狠地批评了一顿。也许对孩子要求严格是一件好事，但我认为我们作为老师也应该意识到这样一个事实，我们的教育对象还有几岁。在教育管理上不能过于冒进，要循序渐进。

在实习期间，我从小班的班级管理中了解到:

第一，教师的思想道德素质和行为习惯是孩子学习的直接榜样，要从这两方面严格约束自己。

第二，在管理孩子的时候，要树立“以人为本”的思想，对待孩子要“多表扬少批评，多表扬少责骂”，用我们的爱去尽可能发掘孩子的优点。

第三，教育管理活动要有创新精神，敢于突破和创新，以适应现代教育管理的需要。

第四，在对孩子的教育和管理上，要有敏锐的触觉，随时随地抓住机会教育孩子，做好教育记录。

实习在紧张愉快的气氛中结束。回顾在实验幼儿园实习的三个星期，我知道我已经尽了全力，但是尽力不一定代表我就取得了圆满的成功。我还有很多不足之处，需要在以后的现实教育管理工作中努力改进:

一是怕损害师生关系，不敢理直气壮地向孩子提出要求，给以后对孩子的教育和管理带来困难；

第二，经验不足，还要在今后真正的教育管理工作中积累经验，探索教育管理孩子的真理；

第三，主动与家长沟通联系也是教育管理好孩子的一个重要方面，但我在这方面做得还不够，在以后的实际工作中一定要改进。

第四，孩子的进步不能及时反馈给父母，会挫伤孩子的自信心。

但我相信，只要我勇敢地迈出了当老师的人生第一步，后面的每一步都会更加坚定。一滴汗水，一个脚步，一分耕耘，一片秋色，我的人生会因为孩子们的欢声笑语而永远年轻美好！

幼儿园实习生自我总结2

时光荏苒，实习的日子就这样默默地过去了。回想这几个月来，有过开心，有过伤心，有过辛酸，但大部分都是我对工作和社会的不同看法。20xx年带着joy来到xx幼儿园实习一年，这次实习让我们感受到了幼儿园的一天生活。工作中有苦有乐，但更多的是收获。这次实习让我受益匪浅。古人云:“纸上得来不易懂，知之必行。”这是一次理论与实践相结合的实习，将理论应用于实践，在实践中积累更多的理论知识。在幼师的帮助下，我逐渐从一个什么都不懂的新老师，走向了一个懂孩子的老师。

一、实习的目的和意义

一年不长也不短。在一年的时间里，我明白了实习的目的。

1，初步获得了组织学前教育教学的方法，培养了从事学前教育的实践能力。我在学校的四年里，学到了很多理论知识，但并不是纸上谈兵。没有人能在空中建一座亭子。一个亭子一定要有坚实的基础，而我的坚实基础就是教育实践中积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的整体工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校，我们早已习惯了学校的作息和被别人教育的角色。上了幼儿园之后，日常的流程需要一段时间去适应，才能顺利进行。而且，当我站在教育者和教师的岗位上，我知道我的责任更大了。我到底想带给孩子什么？仅仅是教他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯都是在5岁之前形成的。一个孩子在幼儿园最重要的不是他学到了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯，这对他以后的入学乃至一生都至关重要。

3、加强对学前教育的热爱，热爱孩子的思想感情，增强事业心和责任感。“幼师”有很多美好的光环，但是很沉重，因为她必须有爱心，有耐心，细心，有事业心，有责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在普通幼儿园，一个小班有十七八个孩子。面对这么多孩子，几乎不可能让每个孩子都掉队。因此，幼儿园为每个孩子都编制了一份“成长档案”。老师在填档案的时候，可以更了解每个孩子的性格特点，每个月都能看到他们的成长，老师和家长之间也有更多的交流。

4.将基本理论、基本知识和基本技能运用到实践教育中。在实践中检验、巩固、提高和丰富所学的理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校，老师只是问你一天做一件事什么时候合适，怎样才能更好的实现教学目标。但是在幼儿园好像行不通。只有了解了这个班的孩子，了解了他们对某件事可能的反应，你才能制定合适的发展目标，把教育和实践结合起来。

5.了解当前学前教育改革的趋势和社会对当前学前教育的要求。明确学前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为孩子，我们不仅要有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好地为孩子服务，让孩子健康茁壮地成长。

二、实习的内容和过程

到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我最初了解和接触幼儿的过程中，我明白我必须掌握自己在与他们相处中的角色，那就是和他们成为朋友，站在他们的角度考虑问题。

例如:

1，不要要求孩子接受正规的学校教育，减少孩子玩耍和睡觉的时间。

2.教育的方式要符合孩子的心理，以游戏的形式给孩子各种各样的教育，让孩子在快乐中学习，让孩子的生理器官和个性健康发展。

3、尊重孩子的自然发展，给予适当的帮助和引导，促进孩子的全面发展。

三、实习的收获与不足

这一年，从老师们身上，我看到了当老师的耀眼光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。在学校的时候，我一直认为当一名幼儿园老师会很有趣，很放松，但当我来到这里时，我改变了我的想法。每上完一节课，我都深有感触:做一个好的幼师真的不容易！看着老师教孩子，我认真研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多学生时代没有学到的东西。毕竟试教的心态和正式时候不一样。讲座结束后，我开始讲课，但是孩子们还是和我想象的一样乱七八糟，根本不听我讲课。后来我用团体比赛来控制他们的纪律，不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。我慢慢发现孩子们开始接受我喜欢我，这让我很开心。我才发现，对待孩子真的要非常用心。多关心他们，他们自然会喜欢你。

实习期间虽然很忙，但是感觉很充实。同时，我也明白了一件事。要做一个好老师，不仅要有丰富的专业知识，还要有其他的课外知识，让你的学生在给你捣乱的同时尊重你。这个时候我才知道，幼师其实是很好当的，只要你用积极的心态去对待。在这样忙碌的实习生活中，一年过去了。这一年我所经历的每一天都在我的心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证。使我认识到正确的人生观和价值观。时间就是这么无情，一去不回头。是的，谁都不想被时间甩在后面。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而曾经的纯真，也随着风雨的侵蚀变得成熟。也许这就是成长的代价。每经历一次，你都会收获更多，进一步成长。

让我们一起努力，为了更美好的明天！

关系让他们对你又爱又怕。所谓爱，就是让所有的孩子都喜欢你，喜欢你组织的活动。如果你害怕，那就是让孩子听你的要求，和你一起参加活动。这次也掌握了一些和幼儿相处的方法，这也是一笔不可多得的财富。

实践让我的思想逐渐成熟，行为也收敛了很多。今后我会继续努力，不断改进自己的不足，提高自己的技能水平。这对我以后的学习和就业有很大的启发和帮助。

幼儿园实习生自我总结3

转眼间，两个月的实习生活即将结束。在此之前，我还是一个校园里的流浪学生，不知道实习单位在哪里。可是现在，幼儿园实习两个多月过去了！世纪星幼儿园为期八周的教育实践值得珍惜和理性分析。这期间的小事，对一个实习老师来说，是刻骨铭心的。

回想这几天，痛并快乐着，带给我太多太多的东西:孩子的笑脸，孩子的眼泪，孩子的纯真与真实，老师的付出与回报，实习的苦与累，挫折与成就感，理论与实践的冲击，逐渐沉淀在我们浮躁的头脑里，发酵成一种无法用纸笔描述的情感。

在幼儿园的实习阶段，我学会了坚持，执着，奋斗，理解，珍惜。来到幼儿园的第一天，我就暗暗决定好好学习，严格要求自己。我带着一种焦虑的心情开始了正式实习的第一天。在课堂上，当我面对一些调皮捣蛋的人时，我不知所措。面对一些安静的孩子，我成了他们眼中的隐形人。这让我火热的心有点凉，失落感不断向我袭来。我在心里默默地告诉自己:“我要尽快认识所有的孩子，记住他们的名字，经常和他们说话，减少他们对我们的陌生感。”接下来的几天，我一边和护士们一起工作，一边不停地记着孩子们的名字。观摩课上踊跃发言的孩子们给我留下了更深刻的印象。每天早上，我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩地区游戏，以便让他们注意到我，喜欢我。微笑着和孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美好的第一印象。我永远在他们身边。我利用一切可以利用的时间和孩子们相处，聊天，尽可能地走进他们的内心，了解他们的内心世界。渐渐地，孩子们开始喜欢我了，他们喜欢围着我问问题。那一刻心里甜甜的，我所有的努力没有白费，我开始喜欢上这些孩子了。因为他们的聪明让我惊讶，他们的可爱让我心疼。虽然我喜欢这群孩子，但也不能忽视日常。我的导师在我实习的第二周告诉我，一定不要迁就他们的套路，要严格要求他们。如果孩子做错了，你要批评他，告诉他做错了会有什么后果。你要在孩子心中树立老师的威信，该认真的时候就认真，下课了就和孩子闹，这样班级常规才能管理好。接下来的几天，孩子开始听了，遇到问题我就想到了他们。我发现他们在幼儿园里一天天长大，越来越懂事了。

为了教学，我给自己制定了一系列的计划，用心朝着目标努力。认真编写教案，精心设计教具。这几个月实习生上课六周，我几乎上了所有领域的课程。每次授课都要写教案——试教——修改——授课——点评。印象最深的是我的第一次授课:因为没有经验，没有在课堂上树立威信，所以特别紧张，害怕这个试讲班会很糟糕，但出乎我意料的是，这个班孩子们都很认真，课堂纪律还可以。可能是我的教具吸引了他们，但我对这次教学活动不是很满意。之后虚心向老师求教，吸收好的意见，重新修改制定，每次教学活动前都会预想孩子们的回答。在教学活动中，要抓住孩子感兴趣的东西作为出发点，在活动中发展孩子的长处，让孩子自由地说出自己想说的话，给每个孩子一个自由发言的环境。我发现自己从第一次教到最后一次教，进步很明显。在幼儿园，我们每天不断重复着孩子日常生活的安排:带领孩子做操，集中活动，喂孩子吃饭，帮孩子穿X，帮孩子打扮，收拾花园等等，从中我也学到了一些班级管理的经验。经过这次实习，我明白了幼儿园是一个充满爱的地方，要学会用不同的方法，面对不同的孩子要有弹性。总是努力捕捉每个孩子的可爱和缺点，帮助他们改正。

小A班，给我留下了太多的回忆，在小A班，我和导师、护士、孩子一起度过了人生中最童真的时光。这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识的浩瀚，让我不得不努力学习；另一方面，我也深刻认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要知识渊博，还要注意语言、表情、心理状态、行动方式等其他方面。总结这次实习，我有两个收获:一是在导师的帮助下，对自己的专业知识和要求有了进一步的了解。从备课、试教到半天活动的实践体验，我逐渐提升了自己的专业素养，收获了实实在在的收获——经验；第二，我们在相互交流中有了更深刻的人生体验，思想也逐渐成熟，意识到了与人交往的重要性。我相信，这短短的八周实习，会是我未来走向学前教育的一个很好的起点。感谢导师和亲爱的护士这两个月来的耐心指导，让我学到了很多书本上学不到的东西，收获很大。你辛苦了！